高二语文课后材料作文
高二语文课后材料作文优秀范文
满分作文都有自己的基个性特征的,它们或是立意深远,或是构思巧妙,或是语言优美,肯定有它们独到的与众不同的地方。下面小编给大家分享高二语文课后材料作文的内容，希望能够帮助大家!
高二语文课后材料作文1
当我们哭时，他却笑了，只是笑得有点悲伤；
当我们笑时，他却哭了，只是流的是开心的眼泪。
——题记
听！是谁，在用抑扬顿挫的语调，为我们诠释着语文与人生，让我们因语文的博大精深而叹服，有击节而叹的冲动？是谁，在用语重心长的话语，鼓励着一代又一代的有志青年在铺满荆棘的道路上奋通前进，追寻那一片光明？是谁，在用铿锵有力的字句，坚定着我们那摇晃的信心，让我们对未来充满向往？是谁，在用满腔热血的呐喊，呼唤着一位位学子从失败的阴影中走出来，找准方向，一路前进，走向成功？又是谁，在用欢快的笑声，化解着学习中的压力，活跃着课堂的气氛……
看！是谁，站在三尺讲台边，用那短短的三寸粉笔，一写就写出了三千桃李？是谁，立在讲台前，凭借着那三寸不烂之舌，一说就说出了十万栋梁？是谁，坐在灯光下，握着发亮的钢笔在一叠叠的本子上留下印记？又是谁，拖着虚弱的身体，坚持活跃在班级间……
是您，是您，就是您，我的老师。沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的英雄！
您是风——吹开了我们迷离的双眼，吹醒了我们混沌的大脑，让我们面带微笑地挑战挫折，自信十足地迎接高考。您说过“不经历风雨，怎么能见到彩虹”。
您是雨——滋润了我们干涸的知识心田，浇开了我们理想的花朵，让我们在知识的海洋里尽情遨游，在理想的草原上尽情奔驰。您说过：“在这个世界上，没有不开花的草”。
您是光——照亮了我们期盼的心灵，照亮了我们人生的殿堂，让我们生机勃勃，色彩斑斓；让我们全速前进，占领着人生高地。您说过：“天上的星星千万颗，总有一颗属于你。”
……
有人曾说过，读史使人明智，读诗使人聪慧。那么，读您，我们时时针芒在背，为自己的灵魂承受着拷问；读您，我们知道心里深层积淀的善与恶、是与非，放平了心中荣辱的秤，称出了人生的价值，读您，我们觉醒在您精神之风的吹拂之下！
高二语文课后材料作文2
仰望浩瀚星空，却忽视脚下，最终掉入深坑。即使目标宏大，然而却祈望一步跨过现实的鸿沟，双手去触及遥远的目标，不是很可笑吗？人，还是脚踏实地的好。
年少轻狂的我们，总是怀揣理想，摩拳擦掌，渴望一展鸿图，然而，几经波折，最终实现心中那最初的理想的又有几个？不是没有能力，只怕是好高骛远，一味追寻那所谓的目标而忽视奠定坚实的基石，待发现追寻的目标依旧遥不可及，把挣扎向上却无牢固根基作为依靠，也只能半途而废，枉自嗟叹。水滴石穿，绳锯木断，若不是脚踏实地，点滴积累，谁能说一滴水就可将岩石穿透。绳拉一次就可以将厚木锯断呢？目标，不是口头上的宣誓，而是一步一步用行动换来的成果。
老子曾说：“合抱之木，生于毫末；九层之台起于累土；千里之行，始于足下”。生合抱之木，筑九层之台，致千里之行，都应归功于日积月累，项羽自侍武力盖世，骄奢自大，重徭厉税，而刘邦却脚踏实地，于下竭诚尽心，于民宽刑薄税，最终曾经功名显赫的西楚霸主也只落得乌江自刎，刘邦却赢得天下，达尔文坚持不懈地观察昆虫并潜心研究昆虫，以致《昆虫记》的诞生；阿里巴巴的CED马云也只是从一个普通的人，经过双手辛勤探索，用付出换得成功。这些，还不足以证明，只有重视每一个脚印，让它深深嵌在流逝的时光中，收集每一处细微的成功，才能最终化理想为现实，实现宏伟蓝图吗？
我曾听说过这样一个寓言故事：一只蜗牛想攀登泰山，一计算需要三千年的时间，只好作罢；它又想畅游长江，一算也需三千年，于是非常沮丧，什么事也不干，最后死在碎石杂草之间。不根据自身实际情况，盲目地制定目标，然后知难而退，这样毫无意义，倒不如结合现实状况，先向小的目标迈进，积小成大，即在这每一个小目标实现之时，也就是在我们心中的蓝图上增绘一笔，且不说最终实现了目标，就算没有实现，在这一次次努力的背后，我们的自我能力得到了提高，自我价值也得以实现。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在每一个成功背后，每一个光圈之下，怎会缺少那一点一点的积累。确保踏出的每一步都由汗水浇铸成坚硬的基石，我们才能向成功靠近。
高二语文课后材料作文3
生活中我们常常会遇到各式各样的问题，面对这些问题时，不同的人有不同的态度，会采取不同的做法，总的来说，可以分为三类。
第一类是鹦鹉型，他们常说：“是的，但是……”面对问题，他们总说应当采取积极面对的态度，要到实际要做的时候，他们却退缩了，他们总能找到各式各样的借口为自己辩解，所以这类人中看不中用，华而不实，只会说空话。
第二类人是寒号鸟型。他们常说：“现在不……”得过且过，万事推明日，但明日何其多，倘若万事推明日，岂不万事成蹉跎，所以这类人既不中看也不中用，遇事只知道延迟，能拖多久是多久，不干实事。
第三类人是老鹰型。他们常说：“为什么不……”这类人遇事冷静思考，先想明白为什么不去做，不去做会造成什么后果，然后果断地决策，如果不去做会造成什么不好的后果，那么他们就会果断地去做。如果有不去做的理由，那么他们也不会犹豫太久就会选择放弃。他们如同鹰一般冷静地判断，果断地决策，不放过一丝机会。只有这些人才是真正干实事的人，不中看却中用，无华却有实。
鹦鹉是鸟中最会说话的一个，但它却飞不高，寒号鸟是鸟中最逍遥快乐的一个，但它却注定在冬天冻死，老鹰呢？它没有柔美的嗓音，活得不懒散，它勤勉，它把所有的精力都贯注于高空，期望自己飞得更高，所以，它成为高空的霸主。
做人也是一样，前两类人注定平凡，只能平庸而且碌碌无为地度过一生，无法成就大事，只有第三类人才能将事情办好，解决问题，不断前进，不断推动社会的发展。
当我们遇到问题时，我们不应该像前两类人那样，或是只会说空话，遇事退缩，或是只会推延时间，得过且过。我们应该当做第三类人，遇到问题冷静地思考自己应不应该去做，做了会有什么后果，权衡利弊之后，果断地做出决定，不要犹豫，不要万事推明日。应当今日事今日做，想着怎样尽可能快地解决问题，怎样尽可能好地解决问题。只有这样，我们才能成为一个对社会有用的人才，推动社会发展，而不是当一个碌碌无为的木材。
高二语文课后材料作文4
青春是一首缠绵的交响乐，里面充满了对未来的憧憬和无畏，漫长而又悦耳，时而又夹杂着些许感伤。有人说，高中生活是最美妙的青春交响乐，于是，我的那些与青春有关的日子便被一一演奏出来了……
欢快·高一
高一生活的确是欢快愉悦的，是交响乐中最快乐的一段青春音符了。回首那段青春往事，我不禁落泪感伤，曾经的我在那青春的起跑线上多么稚嫩，多么艰难啊！高一的生活节奏虽然很愉快，但它还是不经意地从我身边溜走，不带走一片云彩。而我，就这样朦胧，幸福地度过了人生的第一段青涩的青春，在这段交响乐中，我多么留恋那动人的节奏，又多么不舍那欢快的音符，但我只能把这如梦的青春放在心里，永远永远……
明朗·高二
怀着满腔热情来到了高二，这个在高中时代起了承上启下重要作用的年级。很快地发现，高二的这段青春交响乐并没有想象中那么低沉无味，反而是多么明朗的节奏。置身于是段青春，我试图展翅高飞，闯出一片属于我的天空，我也曾想起创造出我无悔的青春，这种感觉是成功的，也是享受的。虽然在这段青春里，我也伤过、痛过，但我仍然感激这段珍贵的青春交响乐。我相信，N年之后，回首这明朗的交响乐，我依然会很珍惜，很珍惜……
紧张·高三
校园里的高考倒计时牌上数字已渐渐减少，那枯老的香樟树也开始在风中摇曳，竞争就这样无形的展开了。路过高三的教室，看着他们课桌上堆得如山似的资料书和他们忘我地置身于题海中，我的心不禁一颤，这就是高三，明年的我也即将经历这段紧张的青春交响乐了。我可以适应吗？我会逃避这段青春吗？不，我永远不会，湍急流水总得越过去，无情的高三总要亲身经历，我会勇敢地去体验这段紧张的交响乐。即使前进的路上有千难万险，我也决不后退，因为我知道，我的目标就是背水一战，战胜这紧张的交响乐，活出我自己的精彩青春。
朝晖夕阳，花开叶落，鸟语虫鸣，静下心来品味着我的青春交响乐，我突然笑了，明白了一切奥妙……
我的青春我做主！努力过便无怨无悔！
高二语文课后材料作文5
夏情脉脉，鸟声啾啾，而我倚在窗前，细数着如珍的年华。被风吹过的夏天，被雨洗过的夏日，那年，那天，那梦，那歌，转瞬即逝，即又像夏天的流星雨般绚烂，定格在永恒的夜空。秋韵浓浓，落叶萧萧，而我站在人间，仰望着天堂的美丽。被露润过的秋辰，被霜打过的秋夕，那枯藤，那老树，那昏鸦，怀宁静，寻淡泊，寻找那致远的荒凉。于是，泰戈尔说：“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，又叹息一声，飞落在那里。”
浩淼苍穹，云尘滚滚，彩桥弯弯，淡妆浓抹，将天空点缀得甚是完美。云朵妹妹编织着缤纷的花蓝，轻侬漫敛，憧憬于那一份闭月羞花。欲望的滋长，使它们忽视了眼前的风景，那彩虹，那蔚蓝，也只不过是一种过往。于是，泰戈尔说：“我们的欲望，将长虹绚烂的色彩，借给了只不过是云雾的人生。”
流水潺潺，乱石击岸，用自己独特的弦在诗弦上演奏着千古绝唱。乌江江畔，传来四面楚歌，西楚霸王呻吟，徘徊。他仿佛听心在挣扎，他看到江东父老的期许目光，满腔热血随着乌江水顺着历史潮流，永不停止；汩罗江边，一位孤独的身影带着“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的信念，以浪花为舞伴，上演了最美的华尔兹。因为“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞”。
我们面对的现实，常常像打碎的镜子一样，支离破碎，一片狼藉；而我们的理想，却像天空中遥远的星辰，可望而不可及。可是蝴蝶必须经历破茧而出的痛楚，才能实现飞翔的梦想。就算现实是束缚我们的手铐，我们也要载着它翩翩起舞，也许我们的手一开始会隐隐作痛，也许一开始我们步履蹒跚，但最终我们会在人生的舞台上演轻盈，流畅让人叹为观止的美丽。泰戈尔曾说：“蝴蝶计算的，不是月份，而是刹那，蝴蝶仍有充足的时间。”
其实，我们每个人都可以成为诗人，都可以让人生的足迹留在诗的每一夜。最美的不是下雨天，是与诗躲过雨的屋檐，最伤的不是刀刃，而是与诗擦肩而过的魂。