有关实验的中考作文1000字
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在我们的科学实验课上，想必大家或多或少地经历过做实验吧，有时候一个看似简单的实验，却蕴含着这么多的道理。所以我们平时一定要多学习各方面知识，就会知道更多有趣的秘密！下面小编给大家带来实验的作文，希望能帮助到大家!
有关实验的中考作文1000字1
今天，我和妈妈做了一个小实验—如何让气球被扎到而不在一瞬间内爆炸。
一开始，我是拒绝的。众所周知，吹鼓的气球是十分脆弱的，可谓是不堪一击。别说扎它了，只用两根手指轻轻一掐，都会让它变成一堆破破烂烂的橡胶皮。可是，我妈妈竟信誓旦旦地对我说：“你放心，你娘我吃的盐比你吃的饭还要多，怎么？你不相信我吗？”我真诚地点了点头。我的妈妈对我做出了一个“欲哭无泪”的表情，假装悲愤欲绝地对我说：“完了，连女儿都不相信我了。我活在这个世上又有什么意义？嘤嘤嘤……”不过，在老妈连哄带骗般的怂恿下，我还是将信将疑地帮她做这个危险的实验。
首先，我极不情愿地拿出了几个气球。妈妈急急忙忙地夺过我手里一个深沉如大海般的蓝气球。她手轻拿着气球，鼓起腮帮子就吹，活像一只气鼓鼓的河豚。我们俩一鼓作气，不知吹了多少个气球后，我妈就像京剧里的人物，立马就换了一副面孔。只见，她拿过一个鼓鼓的气球，轻轻放到空无一物的桌上，不管三七二十一，拉起我抖如筛糠的拿着长长的针的手，毫不留情地往气球上一扎。“啪”。这一扎，不仅气球爆了，还把我吓得魂飞魄散，七魂丢了三魄。真是气球爆一爆，我的小心脏抖三抖。这就是我的亲妈呀！
妈妈则是一脸无辜，老顽童般地吐了吐舌头，对我说：“嘿嘿，你信不信我有魔法？”我坚决认为这是不切实际的幻想，一翻白眼，准备阻止她扎气球的举动。说时迟，那时快，只见妈妈眼疾手快地抽出针，像饿狼般盯着气球，又如同容嬷嬷那般，朝着这位天真烂漫的气球小燕子扎去。我大惊失色，闭上眼睛，不忍直视就下来的“血腥”场面。不过，意料之外的是，那“惨无人道”的声音并没有再次出现，我不由自主地睁开了眼睛，发现，针已经没进去一半了，可意料之中的爆炸声并未出现。我奇怪了：难道妈妈真的有什么不可告人的魔法吗？见我一脸疑惑，妈妈便得意洋洋地笑了，并神秘地点了点头。
我不禁对妈妈崇拜得五体投地，再加上妈妈的怂恿，便也去试了试。但是，另外一个气球却没有刚才那个一样幸运了。连一秒都没有坚持过，它就英勇就义了，像一颗原子弹般，轰轰烈烈地爆炸了。吓得我花容失色。一旁的妈妈却笑得上气不接下气。我不甘心准备再试一次。于是，我再次拿起针，做了几次深呼吸，并颤颤巍巍地往气球上轻轻一扎。不过，它依然没有被我的勇气感动，还是出现了意料之中的结局。我发出了鬼哭狼嚎般的尖叫。看着妈妈“奸诈”的笑脸，我在心里赌咒发誓，不管试多少次，一定要成功。终于，在我第N次的尝试下，气球顶着针，终于稳稳当当地站在了桌上。
见我成功了，妈妈也公布了实际上十分浅显易懂的原理。原来，在气球的顶端和底部聚集了大量没有延伸开的橡胶分子，这会使得这个区域非常有弹性，如果外力产生在这些区域，那么会有很大的缓冲空间，从而不会引爆气球。我望着这位得意到忘乎所以的女士，嫌弃地撇了撇嘴。
科学这位魔术师，真的很神秘莫测呢！不过，平常还是别去作死了……否则我幼小的心灵可承受不住啊！
有关实验的中考作文1000字2
在希腊神话中，有一位半羊半人的神，因为他相貌丑陋，所以被众神嫌弃，就连他最喜欢的女神也被他的丑陋相貌吓到，变成了一丛芦苇。他，就是牧羊神——潘。伤心的潘折下芦苇杆，做了一个排笛，奏出忧伤的曲子，来排解忧思。
今天，我们就来学习如何动手制作排笛。
做排笛，首先要准备好8根吸管、一些橡皮泥、一卷双面胶、一把剪刀、一支铅笔和一把尺子。
制作排笛的主要步骤就是剪吸管、粘贴和塞橡皮泥这三步。
裁剪吸管的时候，第一根吸管长度不变，后面的吸管和第一根分别相差1。5cm、3cm、4cm、6cm、7cm、8。5cm、9。5cm。
这些吸管把我折腾得手忙脚乱，我一会儿用铅笔做标记，一会儿又去裁剪它们。剪呀裁呀，总算剪好了。我简直太兴奋了，内心充满了成就感。哎呀，我一不小心一把把它们抓了起来，到底哪个长哪个短呀？面对着几个调皮捣蛋的“淘气包”，我急得满头大汗。无奈之下，我只好一个一个排序了。还有一些吸管找不到了，我只好重新剪。
最可怕的是，在核对吸管长度的时候，我发现我把每根都剪短了1。5cm，和要求不符啊！唉，我只好一个一个重新剪了，这回可不能粗心啊！
接下来，要用双面胶把吸管按从长到短的顺序粘成一排。可是，轻飘飘的吸管不听使唤，总是莫名其妙地被粘到另外一个地方。我只好把它扯下来，粘到正确的位置。
总算粘好啦，可是我总感觉不对劲，好像少了什么东西。哎呀，我真是太粗心了，怎么少了一根呢？唉，刚才的活都白干了，我只好把吸管全散开重新粘，然后再把吸管的尖头剪掉。
好不容易到最后一步了，我要把橡皮泥塞进吸管里。唉，连橡皮泥也欺负我，赖在我的手上不肯下来，使我不知所措。我只好一点一点把它们抠下来，再塞进吸管。可是有时候我捏得太小了，黏糊糊的橡皮泥卡在了吸管里，让我手无足措。
经过一番艰苦卓绝的斗争，我做的第一个排笛问世啦！
可是光会做不会吹也不行呀，我只好继续学习如何吹排笛。首先要竖着拿好排笛，从最长的吸管开始吹，就可以听到“D、R、M、F、S、L、X、D”了。我不断地调整角度，终于吹出美妙的音阶啦！
那么，排笛为什么会发出声音呢？这其实是因为空气振动，发出了声音。那它是如何发出不同声音的呢？那是因为每根吸管里面都有一个空气柱，如果空气柱长，它就振动得慢，次数少，发出来的音就又低又混浊，就像D的音；如果空气柱短，它就振动得快，次数多，所以发出来的音又短又清脆，就像S的音。
如果你想做一个与众不同的排笛，生活中也有可以代替吸管的东西，比如在黄瓜、胡萝卜中间挖个洞也是可以的，因为它们的原理是一样的。
我了解到排笛是一种传统乐器。迄今发现的世界上最早的排箫，是距今3000年的西周初期的骨排箫。排笛历史悠久，吹出的声音也很空灵。我喜爱排笛，喜爱它悠远空灵的声音！
有关实验的中考作文1000字3
“哈哈，你失败了”“我来，我来”“你错了，不是这样的，不是这样的”，咦，是哪个班发出的声音呀？奥！原来是（9）班在做一个有趣的实验。
只见缪於桐先把一个大塑料罐和小纸杯、乒乓球放在桌上，调皮地对我们说：“我可以不用手就能把乒乓球从大罐子里变到小杯小里去。”同学们听了都半信半疑很是好奇，“睁大眼睛，仔细看，实验即将开始。”说完，缪於桐紧紧地握住罐子的一半地方，飞快地用手旋转着，然后不快不慢地拿起罐子放在纸杯上，时间掐得刚刚好，说时迟，那时快，就在他放在罐子上面的时候，乒乓球突然落了下来，还在纸杯里表演了漂亮的几个旋转。台下的同学们个个看得目瞪口呆，紧张得都屏住呼吸，教室里连一根针掉下来都能听见。随着乒乓球漂亮地落入杯中，台下响起了热烈的掌声，大家都对缪於桐佩服得五体投地，啧啧称赞，果然是乾坤大挪移呀！
“有没有人愿意上台试一试的。”同学们听到缪於桐的邀请，大家你看看我，我看看你，都没有勇气上台，我不服气地想：“不就是腾空把乒乓球放进去吗？这有何难？”于是，我自告奋勇地走上讲台，非常自信地拿起罐子把乒乓球放进去，然后使劲地转呀，转呀，只见乒乓球腾起了一点点，我就着急地把罐子拿起来迅速地往纸杯上放，可是乒乓球一点儿也不给我面子，我想让它跑到小纸杯里去，它却偏偏和我唱反调，还没等我放到上方，乒乓球“砰”地一声落地了，台下立刻传来同学们议论纷纷的声音，我紧张得冷汗直流，双腿都在哆嗦，都听到自己急促的心跳声，我的手完全不听指挥，顿时，我就像泄了气的皮球，垂头丧气，心想，原来这个事实并没有表面上看的那么简单啊！旁边的缪於桐好像看穿我的心思，对我眨眨眼悄悄地说：“失败乃成功之母，加油，你一定可以的！”听到好朋友对我的鼓励，于是我又充满了信心。俗话说得好“慢工出细活”，第二次实验我吸取了上一次的教训，变得格外的仔细了，我仔细地回想着之前缪於桐的每一个动作并模仿着，功夫不负有心人，我的“乾坤大挪移”终于也练成了，台下响起了热烈的掌声，我的心里比吃了蜜还要甜。
同学们看到我成功了，于是都跃跃欲试，钱鑫宇幸运地被邀请上台表演，也许是太紧张，也许是经验不足，也看乒乓球就要落下去的时候，“碰”的一声，调皮的乒乓球从纸杯边滑出来，实验失败了。
通过这个实验，缪於桐告诉我们乾坤大挪移的原理：这个乒乓球它是靠离心力才上升，因为只有一个物体它失去了地心引力就会浮起来，这就是离心力。看来生活中处处是学问啊！
有关实验的中考作文1000字4
我心中一直有许多疑问：鸡蛋为什么会浮上水面？为什么土豆切开后会变色？为什么叶子到秋天会枯黄？为什么？为什么？这些问题都令我百思不得其解。这时，我想起了陆游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对，我应该实践一下。这不，咱们（4）班就做起了“鸡蛋浮上水面”的实验：
这天，老师容光焕发地走进教室，手上拿着烧杯、鸡蛋、一根筷子和一包盐。同学们都感到疑惑不解：老师这是要干嘛呀？煮鸡蛋吗？也用不着用烧杯煮啊！这时，老师神秘兮兮地说：“同学们，你们相信鸡蛋能浮上来吗？”老师话音刚落，下面都炸开了锅。有说不会的，有说相信科学的，有说不知道的，各有各的说法。正在同学们津津有味地议论之时，老师“咳”了一声，教室里顿时安静下来，听老师怎么看待。老师道：“不如我们做个实验，各位认为如何？”听到“实验”二字，同学们都兴奋不已，他们都推荐我来做这个实验。因为我曾经做过这个魔术。
老师将倒满纯净水的烧杯给我，让我把鸡蛋投入水中，又叫我不加盐地快速搅拌鸡蛋。我右手拿着筷子快速搅拌着，那鸡蛋只是像陀螺一样在水底里打转。我又使劲“舞动”着筷子，鸡蛋仍保持陀螺状态，丝毫没有浮上来的意思。老师“哧哧”地笑起来，他说道：“现在你边加盐边搅拌。”我轻轻地“嗯”了一声。
这下，两手合作，看你这个“鸡蛋龙王”还能呆在“龙宫”多久！现在我边加盐边搅拌。这时，水的颜色开始变了，由清水变成了“纯牛奶”，同学们都瞪大了眼。老师问；“鸡蛋浮上来了吗？”我望了望水底的鸡蛋，它仍旧悠闲自得地呆在水底下不肯露面。这鸡蛋真是“真人不露相！”我感叹。我只好对老师说：“老师，鸡蛋还沉在水底呢。”全班听了，都在窃窃私语。台下不知是谁喊了一声；“也许是盐放少了也说不定呀。”不对呀，水都已经变成“牛奶”了啊。这时，我心中惶恐不安：要是实验以失败告终怎么办？老师仍然一副镇定自若的样子：“没事，继续。”像是在悄悄安慰我。也对啊，你见过哪个科学家做实验一次成功的？
同学们都在下面鼓励我：“加油，加盐！”
我心里还是有点害怕，一不小心倒了一大把盐，手忙脚乱地搅拌起来。
突然，鸡蛋似乎被我搅得晕头转向了，又像被同学们的声音吓住了，乖乖地从水中浮了上来，露出它那腼腆又可爱的脸。老师与同学们都目不转睛地盯着那浮上水面的鸡蛋，像被鸡蛋吸引住了一般。同学们齐声欢呼：“浮上来了！”老师笑了，比刚才笑得更欢了；“哈哈！”大家都丈二和尚——摸不着头脑，都想知道其中的秘密。老师朗声说道：“鸡蛋浮上来其实的秘密在于——密度！当还没加盐时，鸡蛋密度比水大；而加了大量的盐之后，水变成了盐水，盐水的密度比鸡蛋大，自然浮了上来。”
哦，原来是这样啊！真是小实验大道理啊。今后，我会多学点科学知识，为建设美丽的祖国而奋斗吧！
有关实验的中考作文1000字5
又是一节物理课。
这节课杨老师要教我们“升华”与“凝华”。为了让我们更好地理解，她给我们做了两个实验。
第一个实验，杨老师拿出一个密封的玻璃管。玻璃管上有一层淡淡的暗紫色物体，她说，那是固态碘。
开始做实验了。
只见杨老师用铁夹夹住玻璃管，点燃酒精灯，将玻璃管提在酒精灯上来回移动，加热固态碘。
暗紫色的固态碘，在酒精灯橙黄的火精灵舞动中，慢慢变淡，变紫。
最后它脱去暗紫色的皮囊，在玻璃管里，化成了梦幻般紫色的气体。
紫色的气体并没有贪心地占据整个试管，而是悬浮在试管上方与透明交映着：透明，淡紫，紫，到梦幻般的紫。
美好的东西往往转瞬即逝。
杨老师将酒精灯灭了之后，之前那美好的梦幻般的紫又慢慢变回之前蜷缩的，黯淡的紫色半透明固体。
碘蒸气还是原形毕露了。
第二个实验则更有趣些。
杨老师将一个笨重的保温瓶抱上讲台。在54人108只眼睛的注视下，她小心翼翼地拧开瓶盖，瓶口里冒出淡淡的白气。接着杨老师将保温瓶再次抱起，瓶口朝早已备好的玻璃杯中一倒，倒出几颗冒着淡淡白气的、半透明椭圆状的颗粒状物体。
四粒干冰，有两粒精准落入玻璃杯中，另两粒掉在了桌上。其中一粒被老师用镊子夹着，绕教室一周，让我们看镊子夹着它时产生的霜，之后它被遗忘在讲台上，默默蒸发着，直到散尽。
一颗干冰在入杯的时候碎了，碎颗粒飞向同学们，班上瞬间炸开了锅。
但见杨老师不紧不慢地拿出她的水杯，喝了一口。随后，对着玻璃杯准备倒水，一边微笑着说：“别碰飞出去的干冰啊，很低温的。我都只用镊子……看了啊！”说着她将水瓶中的水往杯中一倒。
一遇到水，干冰瞬间在水中跳了起来，伴随着飘出一股白气。
它们是在“燃烧”自己吗？
白气不断升高，玻璃杯被白气吞没，淡淡的，若有若无的。透过淡淡的白气，还能看见干冰在水中剧烈跳动着。
它们很痛苦吗？
跳动是它们的挣扎吗？
班上瞬间静了下来。
白气慢慢平静下来。它们可比碘蒸气贪心多了，占据了整个杯子，时不时飘出去几缕，若有若无，若隐若现。漂浮不定的白气下沉到讲台上，又不知怎么，渐渐隐去身影，不见了。
教室里鸦雀无声，大家都看着老师，看着杯中的干冰，看着白气，看着这一切。
杨老师打破了沉默说：“再来点儿吧。”
她这会倒多了些干冰，一下子加进玻璃杯中，白气又冒了出来，方圆1米的讲台上满是白气，若将手伸进去，却什么都摸不着，只是有一种凉意。
讲台上满是白气，心里也满是白气。
闭上眼，仿佛处于一片虚无之地，地上飘着白气，天上也是一层白气，四周白茫茫一片，好像站在云端。
无尽的虚无与虚空，总是让人沉思。沉思过去，沉思未来，沉思出生前，出生后，自己是什么，就是不怎么沉思当下。
突然一激灵，睁开眼，白气已慢慢消散。
干冰不见了，又似乎从没出现过，水又平静了下来，似乎变回了原来的纯净的饮用水。
但，大家都知道，它不能喝了。
实验结束，物理课继续。
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