公平高二作文大全
有时候，看似不公平的东西其实很公平。人们之所以觉得不公平，是因为他们看不到这不公平背后的付出。下面是小编给大家带来的公平高二作文大全，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
公平高二作文大全1
对于任何一种新生事物，我们都要以公平和开放的眼光去看待。毕竟任何事物都要两面性，我们必须公平地评判它们，不可以一棍子打死。要学会取之精华为自己所用。好奇心大害死猫。
就拿当下相当流行的电子游戏来说吧，有人批判有人赞扬。两者都对，其实没有必要争论。不过，的确也要给某些同学敲个善意的警钟，说到底网络也只是一个附庸品，太过依赖可不是什么好事。Web再怎么样也不过只是web，它啊，不就是现代科学技术先进生产力的代表?
近年来游戏的发展可谓相当迅速，单机，联机，H5，应有尽有。分类也是千奇百怪。养成冒险竞速闯关我都快说不清了。有些人说游戏有益于智力的开发。不错，游戏本身就是一个学习过程。想想你是不是碰到某个关卡，某个剧情过不去，积极地翻攻略翻论坛?网络时代，这些就是我们寻求帮助的老师。总会有大神助你一臂之力，有同拨开云雾见青天。你是不是经常摸索着探寻着你想要的东西?呵呵，游戏这个虚拟世界完全可以满足你的需要。有的人玩着玩着就玩出了经验，有了自己独特的心得体会，开贴写攻略帮助了更多的人，多么无私伟大的奉献，楼主真棒!众多水军，伸手党来来往往，一派融洽的学习风气。无师自通，发展顿时势如破竹。大部分的人玩游戏，剧情向，养成类，冒险类的比较多。这些往往能抓住我们的心，关心着下一步。游戏的开发商真是聪明，这个套路百用不厌，我们还乐此不疲地玩着。主角在一个平静的新手村中生活，然后某一天，接受一个任务，出去历练，不断变强变强再变强，然后回到新手村，你已经不是以前的你了。亮点何在?一路的成就感，归属感就是了。大型游戏中的公会往往很能培养一个人的社交技能，有人说过，你要去应聘公司人事部，不用告诉他你怎么样怎么样，直接把你游戏里所经营的大公会给他看就对了!
有些人则说电子游戏毒害了不少人，称之为电子海洛因。好吧的确有不少网瘾少年，但这只能怪他们自己自控力不强。如果游戏都要一棍子打死，那腾讯网易任天堂众多商家岂不是要先惩处示众?然后在煞有介事地指责邪恶的盖茨?你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此像煞有介事地说到处都是污垢。关键其实还在我们自身呀。游戏固好，只是不要走火入魔。控制好自己就对了，伤害大家心知肚明。就像很多游戏所提示的，适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。
玩游戏，是为了益智，放松和找回当年的情怀。GBA，NDS，3DS，口袋党一步步走到了如今。我们相信，当年的那些情怀，依旧还在啊。可称之为信仰的东西是怎么也消失不了的。
如果你真的喜欢电子游戏，不妨把它培养成你自己的兴趣爱好。当然，不是玩，是编程。欢迎入C++大门。我就不再浪费时间了。
用公平与开放的眼光看待去看待事物，亲身尝试过，你才有资格评判，否则，一切免谈。
公平高二作文大全2
在阅读完罗曼罗兰的《名人传》之后，我内心对三位主人公充满了敬畏，上帝是平等的。上帝给了他们惊才绝艳的才华，却让他们有相应的遗憾甚至痛苦。而全书所记载的三个人物，无一不是各自领域的高手，但即使如此，他们也有在每个清冷夜晚的萧瑟孤独，寂寞啃噬着他们的心，他们却只有迎着月光将一切咽回肚里。最后无疾而终。
第一个人物是贝多芬，在世人眼里，他是清冷孤傲的钢琴家，我们往往关注他那一首首才华横溢的乐曲，却忘了走进他的内心。没有人在意他疾病缠身时的痛苦，亦没有人在意被心爱之人拒绝后的悲伤与愤怒，更没有人去感同身受他那饱受摧残之下坚强的心。那每一次跳动，就像燃烧着生命的火焰，坚守着他对音乐的忠诚，至死不渝。事实证明一个高傲而独立的天才，他可以肆意无视王公贵族，但当殖民国家无情地挥入，殖民风的席卷，贝多芬不得不黯然退场。或许，只有扼住命运的喉咙，贝多芬才能到达梦想的彼岸……
而第二位米开朗琪罗，同样闻名中外的艺术家。哦，不，是同样闻名中外的米开朗琪罗·博纳罗蒂。因为他不会希望我们将他当艺术家看待的，他为了世家贵族的荣耀宁可牺牲一切。在持续不断的兴奋中工作，即便痛苦也不曾阻止他，直到安老的前一天他还在工作室里，也许正是这种病态的需要使他可以完成他人所不能的，但他也有遗憾，他一辈子活在恨与痛苦之中，他没有妻子儿女，就这样他在那悲苦看到一生的枉费后，发出了最后的呼吸，却仍是“痛苦的颂赞”……
最后一位，托尔斯泰，一个具有博爱精神的英雄，曾有那么一瞬几乎所有的人都喜爱着他。他有着优良的家世，这一切看似完美。但丑陋的容貌，让他一生都在自我折磨。他很早就拥有了财富、荣誉与地位，但他却像一个疯狂的信徒一样，不断地解剖自己，不断地忏悔。他的妻子，儿女、朋友、敌人，都不能理解、安慰、帮助他。最后他不得不在冰冷的冬夜离家出走，像一个乞丐那样死在公路旁。
就这样，三个风格迥异却又有着惊人类似之处的人物就深深地印在了我的脑海里。任何人都是公平的。
所以我们不要轻视了自己眼前的幸福，就这样，稳稳的、平凡的、一直走下去……
公平高二作文大全3
当下，“现在老师难当”这句话很流行，我想这句话的潜台词之一应该是现在的学生难教。不可否认，现在的独生子女、留守、家庭教育缺失等学生的教育管理，的确对我们教师提出了更高的要求。认真学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得作为“学高为师，身正为范”的教师，要教育管理好学生，要做到公平公正的对待每一个学生，就要有“仁爱之心”，真诚的爱每一个学生。具体来说有以下三个方面：
1、“从内心”尊重学生。尊重应是发自教师内心，真诚的。教师首先要相信学生，学生是独立完整的社会人，相信每个学生都能够成为有用之才。在教育过程中要尊重学生的人格，要尊重学生的发展规律;其次要欣赏学生，这种欣赏不是简单的赏识，更不是单向的旁观，而是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。
2、“蹲下来”理解学生。理解应是教师放下“架子”的设身处地为学生着想，老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的需要。教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
3、“妈妈式”宽容学生。宽容应是教师着眼于“一切为了学生”的慈母般关爱，教师的宽容是爱中有严，严中有爱。宽容不是妥协，不是迁就，不是放纵，而是教师自始至终把爱心融化在学生的成长和教育管理过程中，以爱心对待学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。
因此，爱到了，教师也就不会产生一些违反职业道德的行为，公平公正自然也就入住学生的心里了。
公平高二作文大全4
老妈老是把我和别人比，每次比的都不公平。
期末大考完了，成绩也出来了，我看了看自我还满意;就是语文和英语差了一点，其它的考得都很好。回家路上，我把小区里同班两个同学的成绩也报给了妈妈，妈妈却说;“这次陈诺考得又比你好。”
我说;“我的数学比她好，科学也比她好。”
“那些有什么用，语文，数学，英语，三门主科她有两门比你好，你不是输了?”
“科学也是主科!”
“不是!”
“是!”
“不是!”
我吵不过妈妈，只好认输。
我想不通，老师都说过科学也很重要，你就是语文，数学，英语都考一百，科学不及格，中学考试也不让你考。不公平! 有一次出去吃饭，叔叔说;“我们家乐乐这次考得很不好，只有八十几分。”他问我这次考了几分。我说;是九十几分。叔叔说我考得好，可妈妈却说;“这次是凑巧，他哪有乐乐好啊……”我郁闷至极：这次高分都在眼前，还说我考得没人家好!妈妈应该多夸夸多鼓励自己的儿女啊，怎么会反着呢?
公平
一次,我妈妈把我批评后.我打开电视机想看电视,可爸爸却不让我看,还说:"以后只准看半小时.”
“天哪!半小时，看一个动画片至少也需要45分钟呀。”
我不能反驳，只能按照命令去做。
这几天里我对爸爸十分不满，我觉的这也太不公平了。终于一天下午我把我心里憋了好几天话对爸爸说：“只准我看半小时，你呢，看的比我还要多，一点也不公平!”爸爸却自然的说：“我是长辈，你是晚辈，晚辈总得听长辈的话。”说完就走进卧室。
我想：“您是人，我也是人，人与人是平等的，是要公平进争的，人与人要互相尊重、了解、沟通的嘛!虽然您比我大，还是我的父亲，我也知道孩子总得听父母的话。但有些我们的事也不该你们家长去管理，就象有些大人的事也不让我们孩子管，我们互不干涉。
当我们的对话对完时，我伤心透了，因为你作为一名教师应该懂的这个道理，可您却找许多理由来回答这些问题，您真的让我伤心透了。”
等我长大以后，我要让这个家变的公平起来!
公平与开放
公平高二作文大全5
世界上本无绝对的公平，但至少应该有人站出来追逐公平。 ——题记
记得那时在两个月前的一个雨天，天下着蒙蒙的小雨，一滴滴的水珠敲打着我们的心，今天的校运会的预赛或许只能取消了吧。
然而天公作美，蒙蒙的秋雨停了，比赛如期开始。然而跑道上的泥水却没有褪进。三道和四道有许多泥，原本我们没有太放在心上，因为我们以为，每个班会轮流跑外道。
可是事实，让我们失望了，我们班所有的同学跑的都是三道和四道，尤其是六十米，我们班所有的选手都摔到了，有一个同学一开始就摔倒了，摔的腿都破了，可他还是坚持跑完了六十米……
看着一位位好友摔倒了，我再也不能抑制住心中的怒火和责任心，作为班长的我，走向了体育老师，向他说道：“老师，我认为这不公平，应该每个班轮流跑外道，不应该由我们一个班跑第四道。”
“这有什么区别吗?不要因为自己水平不行，每个人都摔跤，就来抱怨跑道的问题。你们第三第四道有泥第一第二道还有同学影响嘞!而且短跑比赛对学生最有利的跑道是第三第四道”
“老师，您自己可以去看一下，跑道上四道有多少泥，一道又有多少泥?”我不禁提高了音量。“这是天气的原因，我们有什么办法?”
“天气原因为什么要我们班来负责?你自己去试试看跑道有多滑!压根不能跑!”我不再注意自己的身份，向老师吼道。老师显然是被我吓了一跳，答应下课去跑跑看。结果老师自己跑的时候也摔了一跤。于是他答应，会去比较一下成绩。我的心才松了下来，看到了一缕公平和希望的曙光。 然而体育老师的这一句话，却如泥牛入海一般，再也没有了音讯。于是我又找到了年级组长，她很重视这件事，多次与体育组交涉，却也没有结果。于是我再次来到了体育组，提起这件事除了正在睡觉的宣老师，其他所有老师都不约而同地转头、摸头发，然后运动会负责人贾老师说：“原则上我们是不同意重新比赛的。”
“那……”我还想再说，没想到贾老师却说：“现在是午休时间，不要影响老师休息。”于是我被轰出了办公室，临走前，我回头说道：“老师，这件事还没完，因为世界上本无绝对的公平，但至少应该有人站出来追逐公平。” 回到教室，看到同学们期待的目光，我低下了头，但心中的火焰却越发旺盛，不仅仅是因为老师们的态度，更是因为对于公平的渴望和追求。老师的态度让我愤怒;公平的缺失让我寒心;同学的期待给了我勇气;强烈的责任感让我作出决定。
这一切的一切，促使我写了一封信给校长，向他反映了情况。没想到校长却通过老师来质问我：“你这样做想得到什么?重赛难道对别人就公平了吗?你有这么多时间，还不如花在学习上!” 我想要反驳他，可却找不到理由，但我心中有一个声音越发强烈：“社会的不公不是依靠一个人就可以改变，但星星之火可以燎原，你只要坚持不懈的去追逐公平，那就会有越来越多的人认识到社会的不公，站出来去追逐公平，那样社会就会变得越来越公平。”
世界上本无绝对的公平，但至少应该有人站出来追逐公平。
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