寻找春天八年级作文
春天在哪里？春天在哪里？我们一起找一找吧！哇！春天在那柳树上，它发出了绿色的小芽苞；春天在花丛里，花儿们百花齐放。下面就是小编给大家带来的寻找春天八年级作文，希望能帮助到大家!
寻找春天八年级作文1
初春三月的一个早晨，我和妈妈到我家后边的北山上去找春天。山上的雪还没有完全融化，路上全是水，我们没看见一丝绿意。天空中也没有大雁的身影，他们为什么还不回来呢？难道是我们这儿太冷了，大雁不敢回来了？我希望大雁快点回来，小草快点变绿，我喜欢充满大雁叫声和小草清香的春天。
我想南方的春天一定已经是春暖花开，一片生机盎然的景象，而我们这里还是白茫茫的一片。看着眼前令人讨厌的晃眼的雪，心中不免失望。“快看，这堆雪像条龙！”这时，妈妈的喊声驱走了我心头的郁闷。我一看挡在前面的雪堆，果然有一片儿像一个龙的头，张着血盆大口；再往前看，有的像一个个珊瑚礁，在给小鱼儿放哨，还有的像一个个站起来的百足虫，千姿百态，十分有趣。
不一会儿，我们来到了另一座“雪山”前。“哦！”我十分惊讶地喊到：“这是一片雪雕塑成的海洋世界！”眼前的雪一层一层的，我仿佛看见浪花在翻滚，一浪高过一浪……
我和妈妈艰难地踏着“浪花”，慢慢地爬过这座“雪山”。回头再看，一堵如刀割了一样整齐的雪墙挡住了“海浪”。我不仅感慨，大自然真是一个神奇的魔术师，鸟语花香的春天令人向往，但白雪皑皑的春天也同样充满神奇。
回家的路上很安静，没有吵吵闹闹的声音，也没有早市的叫卖声，更没有汽车的鸣笛声，只有小鸟动听清脆的叫声传入我耳中，我的心也随着这静谧的环境变得平静。
寻找春天八年级作文2
冬挥挥衣袖，撒下一场纷纷的大雪。伴随着积雪的消失，冬离我们远去，只留下一片片在阳光下熠熠生辉的小水滩，这是最后的足迹。
寒冬逝去，该到春姑娘上场了。
春风是春姑娘的轿辇，她载着春款款走来。那温暖的春风拂过我们的面颊，痒痒的，撩动你那沉睡了一个寒冬期待着明媚春光的心。
清明节到了，它将春召唤了出来，春意盎然的世界让我欣喜万分。我和家人趁着这美好的时节去踏青，寻找春的足迹。
走进公园，映入眼帘的是几棵美丽的桃树。走近一看，花朵已经绽开，露出了可爱的笑脸。花瓣纷纷落下，在地面上铺成了一条条花毯，像是在迎接春姑娘的到来。
小草悄悄探出脑袋，羞涩的他们躲躲藏藏，不肯完全出现，只为灰秃秃的大地带来些许生机。柳条吐出了嫩绿的新芽，像初生的婴儿长出的小牙一般俏皮可爱。我不由得想着什么时候才能看到绿草如茵，绿树成荫的美景呢？
春姑娘送给迎春花一条崭新的裙子，耀眼的黄橙色在这五彩缤纷的春景中曳动着。这美好的初春景色吸引着我，我陶醉在春天。
清明节这一天下着蒙蒙细雨，我的眼前罩上了一层薄薄的轻纱。我想这应该是春姑娘特有的霓裳吧。不知为什么，今天站在雨地中却感不到以往的寒冷刺骨，只是感到微凉，我想这应该是春在用她的衣裙轻罩着我吧。我在这朦胧的春雨中感受到了春的气息。
鸟儿瞪着好奇的大眼睛，不时唱两首清脆嘹亮的歌曲；河中的鱼儿在阳光下跳着舞，跃出水面，又哗地落入水中；孩子们在广场上放着风筝，欢呼雀跃，热闹不已。我仔细聆听，听到了春。
潺潺溪流是春姑娘在歌唱，叮咚，叮咚，清脆响亮；风儿是春姑娘的衣裳，每扇过一个地方，总会带来一缕芬芳；蒙蒙的细雨与小水洼形成了一首动听的乐曲，带走了冬的眷恋，带来了春的遐想。让我踏着春姑娘的衣袂，去眺望这多彩的世界。
寻找春天八年级作文3
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那……”雨后的清晨，天蓝水绿，阳光明媚，我和小伙伴哼着歌儿，蹦出家门寻找春天。
呀！快看——在这里，在这里……
春天来到小河边。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”和煦的春风吹绿了小河两边的柳树。远远望去，细细的柳丝像柔软的丝绸随风舞蹈，一棵棵柳树组成了一道绿色的屏障，每一棵绿柳像刚穿上军装的士兵，默默地守卫着小河。
春天藏在草地上。嫩绿的小草探出头来，像害羞的小姑娘一样，挨挨挤挤。一阵春风拂过，小草纷纷摇动着身子，争先恐后地睁大眼睛看着这个新奇的世界。一群小朋友在草地上翻滚跳跃，风中传来一阵阵悦耳的笑声。
春天跃上树梢。枝头上，露水吻绿了片片绿叶，吻开了朵朵鲜花，一团团、一簇簇，争奇斗艳。蜜蜂正在花间嗡嗡地闹着，正是“酿得百花成蜜厚”。
春天躲在田野里。站在山坡上，环望四周，大片大片的麦田一望无际，风一吹，卷起层层麦浪。麦田的那头，金黄的菜花稀稀疏疏的，一个个菜籽荚争先来报道，今年一定是个丰收年。
春天走上街道。“大姐，来碗肥肠。”“老板，这个我买了，请用袋子装上”……此起彼伏的喧闹声，让沉寂了两月有余的大街活了。人们纷纷走出家门，一张张笑脸，一声声吆喝，让人赏心动容，春天真好！
寻找春天八年级作文4
赶走冬天的寒冷，抹去雪花的洁白，迎来美丽的春天；融化小河的冰层，拉起小草的双手，守望之牙的生长，闻见花朵的芬芳。
在天空中寻找春天，燕子是春天的信使，敲响春天的大门。带着春天飞到世界，所有的地方，告诉世界大地，春天来了。来到广阔的田野，听见悠扬的鸟鸣，那是布谷鸟在歌唱，让勤劳的人们再次播种，以便在秋天收获丰收的喜悦。歌声中，诉说着喜悦，浸润着辛酸。他提醒人们，春天已经来到。
在大地上寻找春天，小草从泥土里探出脑袋，抖动绿色的叶子，问冬天挥手告别。雪还没有融化完，它们就耐不住性子钻出来，给大地铺上了一层地毯，显得庄严而美丽。它们种类很多，许多都叫不上名字；即使它们素不相识，却有着同样的理想，努力生长，坦诚的面对生活。
在春风中寻找春天，虽然没有冬天的寒风刺骨，没有夏天的烁石流金，没有秋天的凉风习习，却有着和煦温暖旳微风。没有显著的特点，却有独特的风格，让我觉得更加可贵。来到山川大地，播种春天的种子；翻过森林，释放勃勃生机；跨过草地，撒下万紫千红。树木长出新的枝芽，小河叮咚叮咚的歌唱，花园里百花争艳，空气中的每一个分子都在随着春风而舞蹈。
在春雨中寻找春天，春雨像一只神奇的画笔。来到树林，染绿树木的嫩叶，向别人展示自己旺盛的生命力；飞过山川，抹去洁白的雪花，赶走冬天，画出真正的青山绿水，因为春天已经来到；他用花朵点缀草原，让人想到“万紫千红总是春”的诗句。
我面对春天，真想成为一名诗人，用最美的句子去赞美他；真想成为一位画家，用最美的色彩去描绘它。
寻找春天八年级作文5
“哇，这颗荠菜好大啊”我们被老师女儿的呼叫声吸引，离开了自己原来的挖掘地，迅速跑向老师，围拢在老师身边，看老师用铁锨挖出来的几棵荠菜，潮湿的土壤，嫩绿的叶子，粗壮的主根，繁多的侧根系，看着收获，我们几个人叽叽喳喳讨论着，清理了泥土后，一股清香味儿……
这就是“三八”节后的第一个周六，我们几个人跟随语文老师“小东北”一起去寻找《春天的色彩》的镜头。
为了提高我们的写作水平，语文老师可是绞尽脑汁，只要条件允许，他就在合适的机会领着我们走进自然，体验完后再让我们动笔去写，今天就是带着我们几个来到了田间寻找春天的色彩。
“久在樊笼里，复得返自然”，一切都是那么新鲜。站在田野中，几只小鸟不时略过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚健的蓬勃生命力，充满生机…。
又一棵，老师眼疾手快，马上将铁锨一下子用脚踩着插入地下，将荠菜整个铲起，可是这个荠菜根上的土一大团，抖一抖，可以看到一根长长的根一直延伸地下，这一铲就挖到这个大的“黄金”，那个根须纵横交错，而且从一个大根中延伸出很多小根，没想到叶子这么小的东西还能长这么长的根，而且是在这样荒芜的地方。
过了一会儿，老师又在斜坡上发现了苦菜，并且说根会很长，我大吃一惊，苦菜还没有发芽，他是怎么判断的？他一边讲解，一边用手把枯枝叶用手清理到了一边，这时我才发现枯枝叶下隐藏的刚露头的小黄芽，他沿着斜坡从上用脚踩着铁锨插进土里，稍微一撬，用手慢慢松动黄土，松散的黄土开始沿着斜坡滚到了下面，苦菜的根系和茅草的根系交织在一起，老师把茅草的根系用手拔出后，我看到了苦菜的根系了，有的主根有一次性木筷的细头那样粗细，有的稍细一些，挖出的部分已经有三十厘米了，但是没有找到根的末梢，有的主根分出了三四个侧根，和主根一样粗细…。
为什么苦菜的根这样长？
正当我有疑问时，老师解释道：“苦菜根长是便于它今后生长时更有利于吸收土中的水分和有机物，这样它才能在这些野草中抢夺生存资源”。
于是我想到了：我们不也是如苦菜一样吗？现在努力往下生根，不也是为了以后的发芽吗？
春天在哪里？春天就在这里！
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