不一样的课堂800字初三作文记叙文
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2020年，我们都上过不一样的课堂，不一样的课堂，让我们感受科学技术的强大。无论在何时、何地，只要有网络和一台手机、电脑，我们都能轻松地学习，与同学交流，讨论。下面小编给大家带来不一样的课堂作文，希望能帮助到大家!
不一样的课堂800字初三作文记叙文1
雨，淅淅沥沥地下着，天空灰蒙蒙的，但是学校门口却热闹非凡，丝毫没受天气的影响。每个人心中都激动万分，对接下来的活动十分期待。
终于，我们租的两辆公交车到了，我们陆陆续续地上了车。
几天前，殷老师向我们宣布了去马龙度假湾搞活动的好消息。分好组后，我开始和队员们着手表演的排练。
排练过程艰辛而曲折，因为我还要参加另一个节目的排练，所以时间很紧张，导致小组排练就没有认真的排练过，一直没记住台词。
经过漫长的车程，我们来到了此行目的地，马龙睿智度假湾。我们排队进入了一个空旷的操场，举行了升旗仪式后，解说员带领我们参观了围墙上的各种浮雕以及红日楼里的伟人雕像、照片以及关于革命的各种书刊以及仿造的枪支模型。
随后，我们冒雨小跑着来到了训练地点，一名教官在室内操场组织我们进行了几项团队竞技。很遗憾，我们组只赢过一次。在反复的锻炼以及多次失败后，我才明白：再强壮的手指也要攥成拳才有力量，这才是一个成功的团队应具备的。
最让人感动的就是亲子教育，在双眼绝对黑暗的情况下，才体会到有人为你开路的是有多么重要。只有你知道你身旁是能够把生命托付于他的人，你才不会恐惧。当再一次睁眼拥抱他的时候，泪水终于再也忍不住的夺眶而出。
表演开始了，刚从感动中走出来的我才想起节目的事，我们小组又是第一个表演，这下完蛋，只能现编了，本来很完美的小品在哼哼唧唧中慢慢跑题，只好尴尬而“不失礼貌”的退场。
花了这么多时间准备了个人才艺，总不会再尴尬了吧？呵呵，只有你真正身临舞台才能发现，没有几个月的排练是不可能演好的。突发状况实在太多，节奏不对，音调不对，说白了就啥也不是。
这一次的表演可谓煞费苦心，但真正表演起来却捞不到好，可见任何情况下，熟才能生巧，巧才能生精。
这一天的活动让我们学到了许多在课堂上学不到的东西，就单纯为了这不一样的一节课，今天，也不虚此行。
不一样的课堂800字初三作文记叙文2
2020是一个双闰年，这本是个特别完美的年，可因为“新冠”病毒，家里的大门像是被贴上了封条，个个人都在家中不出门，各学校却不能如期到校上课。为了不影响学业，我校就开始在家上网课。听到这个消息，我兴奋至极，甚至开始期盼着这特别的课堂的到来。
以前，手拿着电子产品跟做贼似的，现在不仅可以面对电脑进行学习，还省了去学校的时间，觉得挺舒心的。在上网课前，按各课老师的要求，在电脑、手机上下载各种APP软件，每一堂课的链接，一开始还分不清。还将书桌都清理了一番。就为了迎接这个不一样的课堂，
网络上课正式开始了，老师通过屏幕显现在同学们面前：“同学们，听得到我说活的在评论区按1，”我慌忙的在电脑的评论区处按”1”。老师的幻灯片里的文字，就好比写在黑板上的文字，我的笔尖几乎没有停过，有时候想发言，我习惯地像往常一样举起了手，却忘了是需要通过鼠标按键，才能发言。网络上课虽然可以不出家门，但却少了师生之间的互动，少了些课堂气氛。老师讲的课也就只能隔屏幕听着，不见其人，只听其声。虽然老师们通过各多种努力，提升课堂的气氛，但这种独自上课的感觉觉得很孤独。
为了慢慢适应，我开始积极地投入课堂之中去，老师一有问题，我第一时间往评论区作了回答。每堂课就好比一场田径赛，鼠标按键就是我们的起跑钱。
不知不觉中，第一天的学习结束了。我紧张的神经刚松弛下来，母亲急忙推开我的房门，并对我说：女儿，快签到呀！老师都来信息问你有没上课，你又没打卡签到是吧？还有你的作业没拍照上传，你的体育要录视频上传，你的……还没做，你自己能否留点心呀，这打卡，那签到的，妈妈都被整晕了。”于是我急忙放下手中的作业本，马上拍照上传，又赶紧点开网站签到打卡。
是的，就连体育都需要进行室内健身打卡。对于我刚开始喜欢的网课，现在我真心地感到有点应接不暇了。有时候甚至还会因同学们的信息刷屏，而错过了老师布置的作业，或是因网络等原因，无法上课、无法上传……
网络上课虽然不影响学习，但是没有了师生之间的互动，黯然无味。但愿疫情快点好起来吧！让我回到我们那个朝气蓬勃的校园吧！
不一样的课堂800字初三作文记叙文3
周一下午，下过一场阵雨后天气变得格外灿烂，我来到作文班，发现今天不但天气好，而且作文课也不一样。
我找到座位后，王老师神秘地说：“今天我们要玩一个游戏。”全班欢呼起来，有些人问道：“老师，玩什么游戏呀！”老师只笑什么也没说，转过身，左手背在腰后，右手拿着根细长的白色粉笔，画了一个圆，只见老师腰向前倾斜，头朝左斜着，画高处时，稍稍点起脚尖，就把一个圆画好了。
“这是鸡蛋。”有个男生大声吵着。
老师继续画了一个像扇子一样的形状，又在右边同样画了一个，一些聪明的孩子大叫道：“这是一个猪头。”王老师下面画了一张微笑的嘴巴，这张大猪脸有耳朵有眼睛，也有嘴巴，可是……没有鼻子，原来这是画鼻子游戏。
王老师终于发话了：“对，今天我们就来玩画鼻子游戏。”
“耶！”全班男生欢呼起来，争先恐后举起了手，他们举的手也千姿百态，有的把手放在后面，像要飞起来；有的把手举得高高的，不停地喊叫：“老师，老师！”有的竟然跳起来叫着：“我要画，我要画。”女生却很安静，应该在想：我万一画错了，全班都会取笑我的。
老师让我们安静下来，王老师先请一个男孩上来画。他穿着橙色的衣服，黄绿相间的图案。只见他迈着自信的脚步，大步走向讲台，露出兴奋的笑容。老师用丝巾蒙在他的眼睛上，他感到眼前一片黑暗，笑容渐渐消失了，神色变得紧张起来，汗珠不停地往下流，他慢慢地旋转了六圈后，走到前面同学的桌子上，一直胡乱地摸着，队员开始喊着：“向左、向左。”来到了黑板面前，二组同学就有点不甘心，迷惑着他：“向右、向右。”他不知哪个是队员的声音，最后，他听了对手的“帮助”，把鼻子画在了下巴旁。但是认真对待游戏的他，还画了两个鼻孔，只可惜位置差得太远了。
画完后，他迫不及待地摘下丝巾。他在猪脸上来回地找着，却没找到，挠了挠头说：“在哪呢？”老师指了指猪脸外面那个有鼻孔的鼻子，教室里顿时哄堂大笑。而他有一点儿沮丧，拖沓地脚步回到了座位上。
在作文课中，我领略了不能缺少朋友，更不能缺少光明，这真是一堂不一样的作文课。
不一样的课堂800字初三作文记叙文4
调皮的细雨羡慕我们出游，赖皮的非要和我们同行。
这就为我们创设了背景，大家宛如走红地毯似的，拿着伞摆着各种姿势，争先恐后的抢镜头。
在欢声笑语中，我们到达目的地，前面在修路，第一个活动：参观古村就取消了。
这丝毫没有影响我们的心情，我们兴高采烈地前往下一个活动地点，第二个活动——草帽绘制。我们充分发挥想象，大胆地涂鸦，一顶顶漂亮的草帽就这样出世了。班主任兼当导演和摄影师，给我们拍摄作品，大家又争相恐后的争当影帝影后。看看，那一张张妖娆多姿的照片一定会让你捧腹大笑。不信？到咱班文化墙看看，一定会惊艳到你。
到了独轮车比赛场地，起初，我以为是推着东西和其他班比赛，到达目的地后，我傻眼了，电脑老师推着坐在独轮车里的闻老师，平时一向严厉古板的闻老师此刻却发出孩子般的笑声，摆着剪刀手让周边同学给她拍照，真是刷新了我对她的认知。
看闻老师玩得这么开心，我们拿到车后，拉着老夏上我们的车，顽童般的老夏很乐意上了我们的车。偷偷的告诉你们，千万不要声张，拉老夏上车绝对是个错误，我们几个人使出了吃奶的劲才能推动他，推着他一个来回也就一两分钟的时间，几个人累得满头大汗，不知情的人还以为是雨水呢。
到了中午，终于到了这一次春游最值得期待的活动——厨神大赛！老师作为美食家评委，只要看哪个组做的菜好吃，就会到那个组品尝“人间美食”。起初，我们组斗志昂扬，一副胸有成竹的样子，可是用了这个锅之后，我们都不知道该怎么办。想想炒鸡蛋最容易，我们就来个西红柿炒鸡蛋，结果我们的副主厨把鸡蛋炒焦了。想想平时在家里衣来伸手饭来张口，还挑剔爸妈做的饭菜不好吃，真是惭愧。最惊心动魄是倒油，倒着倒着火在锅里跳起舞来，冒起了火苗。我们不知所措，吓得四散逃走。这时，我们组的“救星”，“五星级大厨”——段惠闪亮登场，她正定自若，只见她拿过锅盖轻轻一盖，火苗就灭了。普通的食材在她的巧手下变成了一道道美食，馋的我猛吞口水。其他组的同学也被这香味吸引过来，抢着品尝，并一致给出五星好品。
时间在不知不觉中溜走，活动在表彰大会中结束，这不一样的课堂让我们有了个性的展示，学到了课堂上学不到的知识，懂得了与人合作……
不一样的课堂800字初三作文记叙文5
“月亮很美，可你知道吗？月亮的每一面，都有一个充满智慧而美丽奇幻的故事。”从深圳来的孙老师这样说。今天，新的老师，新的故事，造就了焕然一新的课堂，给我带来了全新的体验。
课堂的一开始，老师就做了一件让我们“匪夷所思”的事—让我们大声喊出他的尊姓大名。我们一开始很不好意思，支支吾吾半天才用蚊子大小的声音报出来。老师说：“你们都没有吃饭！”我们面面相觑，不知道老师为什么要让我们大声喊出他的名字。这时不知是谁领了个头，“孙——建——峰——”三个大字响彻整个会议室。此时我相信在场的每一位同学都会感到一股暖流传遍全身，我们都觉得眼前这位陌生的老师，仿佛和我们成了知己，成了忘年交。
不过今天的课堂中，最打动我的，也是与以往大不相同的，是老师对我们创新的肯定，在讲月亮B面童话时，孙老师抛给了我们一个问题，让我们说说读了这篇童话后自己的感受。老师弯下腰，把话筒依次放到每一位同学的嘴边，前面的同学问了，“为什么扫星星？”“接下来会发生什么？”之类的问题，老师都摇了摇头，说这不是想法，眼见就要轮到我了，忽然间，一个想法跃入了脑海，动物界有一种怪圈，是一种旋风形小洼。蚂蚁一旦步入这种圈，便陷入了死循环一圈一圈地走，难以摆脱，直至死亡。而我们现在，也正是滑入了这种怪圈，我们不断的思考这篇童话，导致观点重复，思维僵化，这怪圈里作死一样的循环。现在我要做的，就是跳出这个圈，不再就事论事我……我大胆的举起手，自信的对着话筒说：“我们要学会创新，童话中的儿子敢于突破前人的规则，创造了新方法，仅需轻轻一敲，大麻烦就解决了。”霎那间，我从老师的眼神中看出了惊喜、肯定与赞赏，还有鼓励。老师带头为我鼓掌，说：“这就是创新思维，这也就是成才的关键所在。将来这位女同学一定能有所成就！”
不知是因为被表扬了，还是因为兴奋，我的脸热烘烘的，心怦怦直跳。学习的志趣被点燃，回答的问题一个比一个精彩。整整上了一个半小时的课，要在以往，可能会觉得十分冗长，可今天我却有一种意犹未尽的感觉。不是我不知足，我真想让时间倒流，让我再享受这来之不易的鼓励。
不一样的老师，不一样的故事，不一样的课堂，给我带来了不一样的体验和感受。
最最值得赞扬的，是不一样的教学方法与思维模式。这堂课，通过童话般的教学让我懂得了真正的学习，是一种个性化，智慧化，带有创造性的学习。
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