书的阶梯的记叙文满分作文
书籍带给我的进步和成长，也是我对“书籍是人类进步的阶梯”这句话理解深刻的原因之一。我们要多读书，读书将是我们一生受益。下面是小编整理的书的阶梯的记叙文满分作文 ，欢迎大家阅读分享借鉴。
书的阶梯的记叙文满分作文1
我喜欢看书，因为书籍是人类进步的阶梯;因为书中自有黄金屋，.书中自有颜如玉。书，能让你有想象不到收获。看书是快乐的!
我喜欢看书，因为书中有好有坏，有美有丑，有……，因为在书里可以得到许多启示。如：《格林童话》中《小木碗》讲了有一个年迈的老人，因为他行动不便，所以被家人所厌恶。有一天，孙子的行动，给了家人启发。后来，一家都特别尊敬这位老人。这个故事告诉我们尊敬老人，孝敬父母，做一个有素质、有文化的人。
我读了《格林童话》这本书真是受益非浅啊!
小裁缝的机智我喜欢，但讨厌公主的傲气;狐狸的狡猾令我钦佩;士兵的幸运让人羡慕不已……
我最喜欢的故事莫过于《教父》，它讲：
从前有个人，他孩子太多，已经请过世界上所有的人当孩子们的教父了。可又有个孩子即将出世，显然没人可请了，他不知道如何是好，只好疲惫地躺下睡了。梦中他梦见自己出了门，请遇到的第一个人当孩子的教父。醒来时他决定照梦中的指点办，因而出了大门，在那儿碰到一个陌生人，于是请他当教父。很多年后，教父送给教子一杯水，告诉他：“这是杯神水，可以治好任何人的病。不过你要看清死神站在病人的哪一头，如果站在病人头前，给病人喝点这种水，他就会痊愈;如果他站在病人脚后，一切努力都将白费，他必死无疑。”从此，教子就能判断病人是否有救，并因此出了名，也挣了大钱。有一次国王请他去给他孩子治病，他看到死神站在孩子头前，就用神水治好了孩子的病;第二次也是这样。
第三次死神站到了孩子脚边，他便知道孩子非死不可了。
有一次他想见见这位教父，告诉他自己用神水取得的成就。当他来到教父家时，看到了世界上最古怪的事：扫把和铁锹在头一段楼梯上吵架，并且猛打对方。他问它们：“教父住在哪儿?”扫把回答说：“在很多楼梯上面。”他上到第二段楼梯，看到一堆死手指。他问它们：“教父住在哪儿?”其中一个手指回答说：“再上一层楼。”三楼是一堆死人头，它们也说教父住在上面一层。他在四楼看到各种各样的鱼在火上烤着，它们也说：“再上一层
楼。”他来到五楼，看到有扇门，就从锁孔往里看，结果看到了长着两只长长的犄角的教父。他推开门走了进去，教父急忙躺到床上，用被子把自己盖上。这人说：“教父先生，您的房子多奇怪呀!我在一楼看到扫把和铁锹又吵又打。”
“你多愚蠢呀!”教父说：“那是一个小伙子和一个姑娘在说话呢!”“可我在二楼看到很多死人的手指头。”“唉，你真笨!那是一些树根。”“三楼上有一堆死人头呢。”“傻瓜!那些是卷心菜。”“我在四楼看到各种各样的鱼在锅里烧得咝咝作响。”正说着，那些鱼自己走来送给教父了。“我从锁孔往里看的时候，我看到你有两只长长的犄角。”
“噢!不可能!”
小伙子警惕起来，赶忙跑了出来。如果不是那样，还不知道教父会把他怎么样呢!
看书的感觉真好，我喜欢看书。
书的阶梯的记叙文满分作文2
有时候有人问我为什么喜欢读书，我也说不明白其中的道理。
记得我第一次见书的时候，那时候还很小，可我却一眼就喜欢上了这个“客人”。每次看到爸爸像爱护掌上明珠一样照顾书。我很奇怪，究竟是何方神圣，竟可以让一向凶巴巴的爸爸对它鞠躬弯腰。于是我便爬上书桌，看到花花绿绿的书，我起了馋劲。拿起一本塞到嘴巴里“津津有味”地吃了起来。爸爸一看，急了，连忙把书抢了回去。我眼看到手的“美食”被抢走了，马上哇哇大哭。爸爸只好把书“物归原主”，看着我这个傻样无奈地拍着我的肩膀：“这个傻女儿啊，长大一定是个书呆子。”而我呢，拿着“战利品”在一旁傻笑。
我记得我第一次读的小说是《青铜葵花》，它是我告别儿童读物的开始。书中的青铜和葵花虽然不是兄妹但胜似兄妹。他们很贫穷，却也很乐观。就算再苦的日子里他们也能找到快乐，永远无忧无虑的生活着实让人羡慕。俗话说“书中自有黄金屋”，也许是这点吸引了我，让我从此一发不可收拾的爱上了阅读。
随着年龄的增长，我看的书也越来越多。从开始的一本本图画册到现在的名著、小说。每当我看书的时候，我就会跟着主人公走进书中的世界。体会主人公的心理想法，感情变化，通过主人公的动作来猜测他下一步会怎么做。每当主人公冒险成功时，我总会为他欢呼，好像我就是站在他旁边，看着他完成这冒险的人。每当遇到好词好句，我就会停下来，细细品味，把它深深地记进脑子里。久而久之，我的作文水平便“芝麻开花——节节高”
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”正是因为一本本书的累积，才换来了今天的我。
书的阶梯的记叙文满分作文3
在这个灯红酒绿的世界，唯有书能让我们持续向前。
苏联著名作家高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。这句话在我心中留下了难以抹去的烙印，我相信，是书给予了我安静的品质，纯洁的灵魂。
有一次，我和母亲吵架了，然后甩门而出。走在路上，我还在埋怨母亲的种.种作为，火气不禁更旺了。秋风萧瑟，树叶散落了一地，“哗啦啦”从马路这头被风吹向那头，昏暗的灯光投射出我小小的影子，我被冻的瑟瑟发抖。过了一会儿，饥饿也随之而来，饥寒交迫的我不禁眼泪直流。
我想回家，但是拉不下面子所以才在外面受冻。我环视四周，“咦，这里有一家书店，反正闲着也是闲着，进去读一会儿书吧!”我兴奋的说，说完便迈着轻快的步伐走进了书店。
我的目光在文学类图书上飘来飘去，最后目光停留在了一本国学经典《唐诗三百首》上。我不经意把书翻到了68页，这一页上印着唐朝著名诗人陆游的千古名诗—《游子吟》。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”我用颤抖的声音读完了整首诗，眼泪像决堤的洪水一样，流个不停。我放下书低着头向家奔去。一路上，泪水不断滑过我的脸颊。
我用钥匙打开了门，只见母亲的眼眶红红的，见我来了，连忙把我拥入怀里。我再也控制不了自己的情绪，埋头大哭起来，说：“妈妈，我错了，我让你担心了。”
母亲抚摸着我的头笑着说：“其实，我也有错……你饿不饿呀，我帮你去煮一碗面条。”我不好意思的点点头，然后我和母亲都笑了。是书让我懂得了母爱的伟大与无私，是书让我懂的了母亲的艰辛和不易，是书让我……
在《红楼梦》里我为宝玉和黛玉的凄惨爱情而感到悲哀，在《西游记》里我为取经的艰难历程而感到难过，在《三国演义》里我为诸葛亮的聪明才智而感到钦佩，在《水浒传》里我为宋江的不幸遭遇而感到同情……
粮食哺育的是肉体，而书籍净化的是灵魂。让我们一起用心阅读，用知识来充实自己吧!
书的阶梯的记叙文满分作文4
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”所以，今年的寒假，我参加了我所在的小记者学习班举办的读书好习惯活动。老师让我们每一天都要读几页课外书，不需要很多，但是一定要持之以恒。我早早的就去图书馆借了几本我一直喜欢的课外书，准备在这个寒假全部读完。
我先是读了《格林童话》、《安徒生童话》之类的书，里面的故事深深的吸引着我。当故事里的主人公在战场上英勇杀敌并最终获得胜利时，我会激动万分，好象自己打了胜仗;当故事里的主人公胆小如鼠不敢英勇救人时，我会生气地大喊：“别犹豫了!快冲上去吧!”我为玩具士兵的勇敢而骄傲，也为美人鱼的悲惨结局而伤心。之后又看了我国四大名著之一的《西游记》，然后就喜欢上了里边的那个威风凛凛的齐天大圣，能够降服一切的妖魔鬼怪，甚至有的时候我都会幻想自己也像他那样，成为一个顶天立地的大英雄。
不过我最喜欢的一本书还是《鲁滨逊漂流记》。故事中，讲述了一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海遇上了大风，船翻了，十二名人，只有他活着，他被漂到了一座荒芜人烟的小岛上。在岛上生活了二十多年，最后帮助一名船长把那些水手给制住，才回到了英国。最让我震惊的是鲁滨逊发疟疾，但他还是出去打猎，还打到了一只母山羊。他这样坚强，不想我们，只要稍微不舒服，就去医院打针、吃药，他不一样，那里没有医生，也没有药，但他用草药烟叶来治病，这是巴西人的偏方，但他知道，要换成我，谁知会怎么样?鲁滨逊他不但坚强、而且也十分的善良，他在几个野人围攻的情况下救了其中的一个野人，给他吃的、让野人住他那，不光这些，还给他取名、教英语。以后，我一定向鲁滨逊学习，做一个坚韧、顽强的人。
一整个假期的阅读，已经养成了我阅读的好习惯，让我爱上了读书，每次看到我没有看过的书，我都已经习惯性的想要拿过来先读一读了。这样的习惯不仅仅是让我丰富了课外生活，更重要的是让我充实了自己，学到了许多知识，更是提高了我的写作能力。我非常感谢小记者能举办这样一个活动，让我爱上了阅读，会让我在以后获益匪浅。
书的阶梯的记叙文满分作文5
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
从小，我就热爱阅读，喜欢细细品味那些扣人心弦、耐人寻味的段落，更加喜欢那种充满着浓浓书墨气息的氛围。因为我知道，书可以搭起一座通往知识鼎峰的阶梯，所以就大量地阅读，大量的学习和体会书中的内容情节，来搭起我的“书梯”。
要搭一座阶梯，首先需要搭好“基座”吧!从升入小学之前，妈妈一有空便带我去书城，那时我只能看一些100多字的小故事。但日复一日的阅读，使我渐渐对阅读产生了浓厚的兴趣，并且阅读量越来越大。小学里，我写的作文总能得五角星，与别人的作文相比较，先不评内容，光是字数我就比别人多一截。
因为搭了一个“好基座”，所以我可以慢慢架“阶梯”了。二、三年级时，我开始接触儿童文学这一类书籍。我学到了一些写作的修辞方法，好词佳句积累得也是越来越多，也是因为读书培养出了一些语感，我写出来的句子都是流畅通顺的，作文也就越写越好了。有一次制作美食的习作，用上了一连串准确的动词，不仅得到了老师的称赞，还在班级里分享贴上“光荣榜”。成功让我更爱阅读。
随着越来越多的台阶垒加上去，四、五年级时，我对各类小说、散文有了些兴趣。我会临摹作家的写作手法，并思考怎样像他们一样能把笔下的人物写得跃然纸上、呼之欲出。写作时，我不仅会描摹人物的外貌特征、动作、语言，更会细细揣摩他们的想法，了解他们更细腻的心思。阅读给我支架，拓宽了我的视野，同时让我明白还需要读什么书。
现在，我还要让“阶梯”搭得更高、更牢固。虽然从低年级的简单的写作结构不是很恰当的用词，到中年级已经学会了用总分总的结构，学会了用心理、动作、外貌等描写来刻画人物，到如今不再有千篇一律的题目和没有了毫无新意的开头，以及消失的草草了事的结尾。但是，这些还是不够的，我还需要继续阅读、写作，把自己的“阶梯”搭得越来越高，使自己有一天能稳稳地站在光芒万丈的知识顶峰!
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