高二2021我的选择作文议论文
我们要面临许多选择，有失败，有坚持，有放弃，而每当我们进行选择时，是否会逃避，会彷徨。意外到来时，一、被意外控制，二、控制着意外。诚然，选择后者让我们一起来看看关于高二我的选择作文议论文，希望能对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!
高二我的选择作文议论文1
在我的人生中有很多选择，有正确的选择，有错误的选择;有果断的选择，有迟疑的选择;有普通的选择，有惊人的选择。只有那个选择，让我不会忘怀。
那是五年级刚开学的时候，我们要重新竞选班干部。因为我自知有不少缺点，比如粗心，大大咧咧，有点懒散等，这些缺点就像几座大山一样压着我，所以我不敢上台与同学竞争。看着同学们一个一个自信地演讲，虽然我也准备过竞选稿，但还是没有勇气走上台。正在我犹豫不决的时候，平时比我落后的张晓婷也上去竞选了。我到底上还是不上呢?
“第四组还没有没人要参加竞选?”姚老师大声问道。过了这个村就没这个店了，该是我做决定的时候了。我拽紧拳头，鼓起勇气站起身来，坚定地朝讲台走去。我心想，这次选择了来竞选班干部，就应该给同学们做个榜样。我大声流利地演讲完，期待着同学们为我投上一票。“成正轩，36票。”姚老师喊道。哇，36票，全班最高票，我兴奋得不得了。我想去竞选大队委员，让妈妈一起帮忙写了一份竞选稿。最后，我以766票的成绩光荣地当选了大队委员。
自从当选大队委员以后，我开始认认真真地学习，勤勤恳恳地工作，不再懒散，做事渐渐细心，帮助班主任管理班级，逐渐成为同学们心中的榜样。
我的选择让我变得自信、开朗、阳光，有责任感，在学校的舞台上展示了自己的才干。我确定，我的选择是正确的!
高二我的选择作文议论文2
人这一生，要面临许多选择，选对了，就能取得成功，选错了，就可能跌入谷底。当然，我也经历过选择，那次选择令我印象深刻。
那是我上三年级的时候，我和哥哥去云台山玩。等快到山顶的时候，前面的路突然变险峻了，我有些害怕。哥哥似乎看了出来，便问：“你还上去吗?”我有些犹豫，一直在那徘徊，眼睛也到处乱看：一会儿看看山下，一会儿看看那条路，一会儿看看山顶的风景。哥哥有些不耐烦了，跺了跺脚：“你到底上不上去，你要不上去我就上去了。”我又望了望那条险峻的路，脸上不断涌出害怕之色。最后，我还是没有勇气去走那条路，我选择了退缩。“哥……你……你上去吧，我就不上去了，我……我在这等你。”我支支吾吾地说。得到了我的回答，哥哥立刻朝山顶“冲”去，只留下了一句“不要乱跑”，就无影无踪了。
大约过了一个小时，我看见哥哥回来了，便跑到哥哥身边：“哥，山顶的风景美吗?”哥哥绘声绘色地给我描述山顶上的风景，不时还给我看看他拍的照片。我看着哥哥拍的照片，不禁有些懊恼，懊恼我为什么不和哥哥一起去，为什么要选择退缩。可惜，懊恼是无法改变我的这个错误的选择的。这次我已经错过山顶的风景了，只能下次再来，因为现在已经下午5点多了。我和哥哥要去吃饭了，明天还有新的安排，所以只能下次再欣赏。我相信，下次我的选择一定不会错。
这次的选择之所以让我难忘，是因为这次选择让我学到了一些东西：它让我学会要善于把握机会。这次的选择是能弥补的，下次再来就行了。但如果是无法弥补的呢?所以，我们要把握住机会，并要尽量选正确。因为机会只有一次，等你发现自己选错的时候，已经为时已晚了。
高二我的选择作文议论文3
啊!太好了班主任老师要在班级举办一场辩论会。对我这位能言善辩的小孩来说，又是一次大显身手的好机会。
这次辩题是“读书是否有益”。正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。而“读书未必有益”这一难于立足的观点，许多同学望而生畏，看到这场面，我毛遂自荐，主动选择了反方，看到我的选择，“文博”苏诗凡，“怪才”张航彬也加入了反方的阵营，稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团，我方势单力簿，形势十分严峻。
首先是正方辩手，看到正方咄咄逼人的态势，“怪才”张航彬也不甘示弱，为避其锋芒，他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益，从少管所的调查显示，许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路，这难道是读书有益吗?” “怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采。
慢慢地我方却占据了主动，为了巩固我方已取得的大好形势，我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代，我们获取知识的渠道很多，电视和英特网提供给我们足够的知识营养，难道我们非得要看书吗?”我正在得意时，我方辩手，突然冒出一句：“对，动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西，大家可不要学啊!”。这下可好，对方辩手立即抓住邱少杰的把柄说：“既然如此，我们就得少看电视多看书。”看到我们阵营出的糊涂虫，我真是又好气又好笑，心里暗骂，关键时候出了错。突然我灵机一动：“对方辩友，今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”。终于，辩论会的节奏又回到我方的控制之下。……
经过了两节课的激烈辩论，辩论会结束了。班主任老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言，双方围绕自已观点，力抒已见，有理有据，表现都非常出色，双方各有千秋，难分上下。但从控制辩论会的整个场面来看，反方表现得更为出色，我认为这次辩论会的胜者是反方。
“Ye! Ye! Ye!”我方同学都为我们的胜利欢呼，我非常高兴，非常快乐，非常激动。
高二我的选择作文议论文4
“正式开始!”教室里传来老师的发令声。哦，原来，一场精彩的辩论会开始了!
这次辩论会的主题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。记得老师刚通知时，我的心里底都没有，因为这是头一回举办辩论会。可当我搜集了资料，哈哈，我就胸有成竹喽!
比赛开始，由正方主辩手和反方主辩手首先交锋。身为反方主辩手的我决定夺取先机，于是猛地一站，大声说道：“一般而言，是弊大于利，因为小学生的自制力差，而网络过于复杂……”正方选手羊佳瑶耐心听我讲完后，也从容不迫地说道：“我认为小学生上网利大于弊，网络可以使我们获得丰富的知识，它虽然有辐射，但却可以得到控制……”哈哈，好机会!于是，我针对正方的破绽滔滔不绝地说了起来。眼看就要大功告成，突然半路杀出个程咬金，将我辩得无话可说，怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。对了，举例子。于是，我举出一个学生沉迷于网络的例子。这下，你们可在劫难逃了!可谁知他们面对我的引经据典毫不惧怕，一下子就同时站出了三个人反驳我。看来，我得像诸葛亮那样舌战群儒了。于是，我力排众议，说得他们瞠目结舌。对方的杨一见形势不妙，转开话题，对网络安全性大讲特讲。当他说完最后一个字时，台下响起了热烈的掌声。看着他得意洋洋的样子，我咬牙切齿。这时，一旁默不作声的吴程卉在这剑拔弩张的关键时刻挺身而出，他的发言语惊四座，使得大家拍案惊奇。真是不鸣则已，一鸣惊人哪!就这样，双方唇枪舌剑，针锋相对。忽然对方的郭宇琦从位置上迅速站起，发表了自己的观点，过了一会儿，他似乎恍然大悟，不好意思地挠了挠头，缓缓地坐了下去。原来，他替我们说话了。我眉头一皱，计上心来，趁机抓住这个突破口，说道：“谢谢你的提醒，你说得对……”可对方辩手王晶菁毫不示弱向我反问。可我也不是吃素的。于是，我巧舌如簧地讲了起来。“对!我们应该……”对方的郭宇琦看来真是被我们辩得晕头转向了，又说错了话。“唉，可悲哪!”我摇起了头。我刚想继续辩驳，对方的杨一舌如利刃，直向我刺了过来。在这危难关头，我方站出三名大将，给了我喘息的机会。
“开始最后总结。”老师又发令了。于是，双方进行总结。本以为我方胜券在握，可老师却判了个平局。唉，真令人失望。不过，这次精彩的辩论会锻炼了我的口才，使我认识到了上网的利与弊，真是大有收获呀!
高二我的选择作文议论文5
今天我很激动，因为我今天要听吴文君老师的亲子讲座。
由于我起床晚了，所以我到达活动现场时已经十点半多了，还好没有迟到太多。当时活动已进入了第一个环节，吴文君老师先问家长朋友们，谁有问题，这时有一个家长首先提了一个问题，吴文君老师就这个问题给出了解答。
之后，活动进入了第二个环节：老师先请我到台上来，让我来扮演学生，又让王诗涵姐姐和另一个姐姐上来了，分别让她们来扮演学校的学习和我的未来;王诗涵姐姐扮演的是学校的学习，另一个姐姐来扮演我的未来。
随后，吴文君老师问我：“现在一个是你学校的学习，一个是你的未来，你喜欢谁，你就站到是谁的旁边。”
我的选择是，我的未来，其实我心里知道，没有学习就没有好的未来。随后，老师问我为什么没有选择学习而选择未来，我的回答是：“因为学习太累，不如直接到未来。”老师之后又问了王诗涵姐姐和另了一个姐姐的感受。
之后，吴文君老师让我回到原位，老师又叫了几名同学，分别扮演打工挣钱，出国，傍大款和学习来让我选择，这回我选的是学习，因为在这些当中只有学习是最轻松的。老师问王诗涵姐姐有什么感想，王诗涵姐姐说：“我觉得我的主人为什么在一开始选择未来不选择学习，而这次选择学习，那是因为之前就学习和未来而言，学习是最有压力的所以她选择未来，这次不一样，因为有很多选择，但都是比学习压力大的，所以她选择了学习。”
吴文君老师还问了现场的家长朋友，在我的学习中有哪些需要?之后在我后面站着，现场的家长朋友说了很多，有的说是自信，有的说是家长的爱，还有的说朋友之间的友谊······
进入第三个环节，老师让我们看了幻灯片，老师又讲了很多教育孩子的方法，比如：“孩子要成才，父母要学习，父母要成才，孩子要学习。”还有“活下来不如活得好活得好不如活的有价值。”
今天我学到了很多，我很感谢吴文君老师。
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