共赢为话题的作文
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古代与现代，在不断地碰撞下，它们之间的边界，似乎已变得模糊不清。即使饱含历史的沧桑，也掩盖不了它们之间的共赢。这里为大家分享一些关于共赢为话题的作文，希望能帮助大家!
共赢为话题的作文1
科技与人，终将握手言和，像一对阴阳鱼，水乳交融。赫尔曼·黑塞曾说，“在一切对立与矛盾都告消融之处，即是涅磐。”
人类擅长惊恐。从第一部科幻小说《弗兰克斯坦》腐尸烂肉的重生，到如今“人类正在被人工智能这一新物种赶尽杀绝”的谣言，我们面对新兴科技的第一反应永远是异己排外的。本能地，我们认为自己被侵占了生存空间;本能地，曾经的西班牙皇室贵妇勒令把火车车头全部卸掉，换成马拉车厢。
这种惊恐并非没有缘由。科技确实曾挤占我们的生活空间。伦敦工业革命时期，工人被迫下岗，赈济站门前常队如长龙。但从另一面看，人类主观意识也曾侵占了不少科技发展的空间。自不必提前启蒙运动时代多少支持格物致知的勇士用肉体浸着火光，中国明清二代闭上眼做翰墨文章，任由万里疆域上的科技之火苗在贫病交加中奄奄一息。
黑与白的平衡点，握手言和的契机，究竟在哪里?
是每个人都伸出手来，不沦陷在“高翻会计全部下岗”的恐慌中，而是理解科技，了解科技。前些日，外国科学家利用胚胎干细胞技术构建人工心脏并尝试植入患者体内的经历被拍成科教片上映，许多我身边的人纷纷皱起眉头。试问科技若没有受众，从不被理解，它又怎么可能使众人获益?别皱着眉，深吸一口气，在心中诵读几遍郭沫若的《天狗》。
是各国家与社会组织联手共战。习近平总书记在关于互联网的报告中曾说，中国要致力于构建“人类命运共同体”。科技与人类产生巨大分歧，甚至对人类造成危害，很大程度上还是人心不齐，是人与人之间的相互倾轧。我们耳熟能详的“基因武器”，“核战场”，表面看都是科技之过，实则哪件不是“人祸”?面对科技，只有把我们整个视为“本是同根生”的命运共同体，伸出一只共同的友善之手，科技才会友善地俯首贴耳。若各怀异心，各自对这只巨犬上下其手肆意妄为，它可是会咬人的。
人类与科技的握手言和，是历史每一步发展的必然。消除偏见，理性认识，上下一心，以爱互感，这两只手就必然能有力相握，肌肤相亲。毕竟，不论人类还是科技，都是自然之子。
共赢为话题的作文2
雪下了一整夜，今天的北京算是入冬以来最为寒冷的一天。推开小区的玻璃门，冬日独有的寒冷与我撞了个满怀。我把口鼻塞入毛茸茸的围巾中，眯起眼睛看向不远处的那个报亭。
不知何时，我已经站在报亭门口。恰逢老板娘王阿姨从报亭中穿着军大衣出来，她看见了我，连忙邀请我喝杯热茶“快过来姑娘，外面多冷啊，来，喝杯热茶吧。”还没等我答应，一杯热气腾腾的绿茶便已塞入我手中。“快喝吧，刚泡的，绝对暖身子。”她笑着说道。米白色的纸杯上方飘动着袅袅清烟，纸杯因茶叶而由内而外散发着清香。我轻轻地吹了口气，看到几片茶叶在水中转动，别有一番韵味。拿起茶杯，开始细细品尝。“哎?阿姨，这一大早的您是要去干什么呀?”我问道，“这不是下雪了吗?我正好也没事就为人民做点贡献，铲点雪再撒点融雪盐这不也能让那些环卫工人少做一点事嘛?”顿时，我心中对王阿姨的敬佩油然而生，她总是这般为他人服务，让我们这些身处其中的人感到幸福。
而王阿姨的一切付出却也是有了回报。她在每个寒冷的冬日又或是炎热的夏日会为人们送上热茶和冰毛巾。她在刚下完雨的冷秋，会为清晨来来往往的人们送上一杯免费的热豆浆;在人们都感到聒噪，蝉鸣此起彼伏的炎日为邻里送上花露水，电蚊拍，而也是因此，使人们不再会因此烦躁不安。她为大家做的这一切，所有人都看在了眼里，在人们收获便利的同时，她也由于自己的付出而招揽了很多顾客，环卫工人因为她每次的帮助而每天去她那里买报纸。她由于自己的奉献而受到了周围人们的尊敬，在去年邻里合作奖里她当选了助人为乐代表。
而令我印象最深的是那一次，有位顾客把钱包落在了报亭。她凭借着包里的名片找到了顾客把钱包还给了她。后来，顾客还特意送去了锦旗。还有那次，妈妈给姥姥买了一部新手机，姥姥可谓是对它爱不释手，边走边研究，但是由于全家人都很繁忙没时间一点点教姥姥，这时王阿姨看到了，每天都抽出一点空余时间教姥姥，由于她的耐心使姥姥学到了很多，而王阿姨便也就这么收获了一个“粉丝”。从此，姥姥也买王阿姨一家的报纸了。
王阿姨也像是邻里之间的磨合剂，当邻里的“和事佬”帮助大家解决矛盾。现在，小区内大家的关系也更加和谐融恰。
在王阿姨为来往人们奉献付出，当人们接受她的付出而感到幸福的时候，她也收获了赞美和称誉，连生意也变好了很多，这大概是“共赢”吧!
共赢为话题的作文3
我们班上，有两个关系特别的人。平时，他们关系密切，俨然一对知心朋友;考试时，两人各显神通，就像两个棋逢对手的弈者;探讨疑难问题时，他们常常俨然一对冤家对头，为各自的坚持争得面红耳赤……这两人便是我和对手姚智杰。我们如配合默契的兄弟，在学习、生活和班级活动中通力合作、合理竞争，共同书写了一部友谊的乐章。
初一我刚进班时，抱负不小，大有“扫平六合”的志向。可进入了班级，我却发现在我的面前有一位“劲敌”，他不仅身居班长高位，而且有真才实学，成绩出类拔萃。我便暗中处处与他较劲。他也发现了我这个对手，于是，我们俩便在各种场合比拼，大有“你死我活”的态势。
但一节语文课改变了我们对对方的态度。一次语文课上，语文老师提出了一个极其困难的问题，要求同学们合作解答。我经过苦思冥想，得出了几条模棱两可的结论，却不敢将答案说出来，想参考他人的意见。于是，我便将目光投向了班长。班长显然也有些犹豫，我便主动与他进行了沟通。初次沟通，我们都显得有些拘谨，但越谈越起劲，不一会儿就像老朋友一样，热火朝天地讨论起来。经过沟通，我们的意见得到了互补。于是，我与他共同回答了老师的问题，得到了老师的表扬。此后，我们才渐渐开始交往。随着了解的深入，我们开始互相佩服对方，在某些事件上也有了共鸣。于是，我们“较劲”少了，“合作”多了，慢慢成了好朋友。
我们的友谊一路高歌猛进。我们开始相互学习。在奥数题上，他开始与我交流一些疑难点。在一次传统文化课上，老师要求找出规定书籍内的错误，我更是与他出演了一场“双簧”。由细心谨慎的我来找出书本的错误，给与更正，再由善于表达的他来说出我的答案。我们配合默契，一个找，一个说，速度之快令全班同学惊讶。更有趣的是，大部分同学都不知道内幕，以为全是班长的意见。而我这个“幕后主使”则将老师给出的奖励揽入囊中。他收“名”，我收“利”。面对同学们的疑惑，我们俩相视一笑，心中充满了愉悦。不仅在学习上如是，在平常的生活中，我们也经常配合。共同为班级出谋划策，共同外出游玩……我们很快成了无话不谈的朋友。但在考试中，我们还是会使出全力，与对方一决高下。胜者往往谦虚内敛，败者则找准差距、奋起直追。我们就这样相互促进提高，都有了较大的进步。
在一次政治课上，老师向我们讲解双赢的含义:双赢是共同发展、共同进步，是现代社会发展的常态。我与班长听了，不禁相顾一笑。我们不就做到了合作双赢吗?在今后的学习和生活中，我们仍将一路携手同行，收获更大的“双赢”!
共赢为话题的作文4
和平不仅是战争过后的风平浪静，亦是握手言和后达成共识的共赢。
握手具有很多含义。有时是俩人相互认识时的点头之交，企业间达成合约到国家之间握手言和。握手将双方连系在了一起，手指相扣，心意相通。而有时握手却是赢家与输家最后的会晤，是妥协方与提案方草草的收尾，这时的握手，仅是一种认知，一种默许，一种不甘。
人们总说：“世上没有绝对的朋友，有的只是利益一致与否。”抱着这样的心态其实未免太过狭隘，有得利一方则必有失利一方，这样一来双方便玩起了“零和游戏”，总有人要为此失败，也总有人戴上桂冠。在不惜一切手段谋取他人利益的同时，为什么不思考一下，这样做是否能让自己发展长远，而不会之后落败于他人手中呢?
在当今世界，零和已经为上个世纪的遗物，真正能让世界各国摒弃零和的，是合作，是以一种更加宽广的心态与他人握手，以一颗真心实意提出合作，达成共赢。
孔子曾提出过“为政以德”的观念，在那时便强调以暴制暴的不可取与以德服人的长久性。仁德之心便是告诉我们要以一颗包容之心对待他人，不计较小利小弊，目光长远。方能够“居其所而众星拱之”。宽容的合作姿态，必将带来更多的朋友，而非表面曲意逢迎背后捅刀的敌人。美美与共，合作共赢，每个国家都会在合作中得利，因而也会多付出一份真心，世界方能真正是和平而充满欢笑的的大家庭。
就在昨日，进口博览会于上海开幕，向世界展示了中国的态度--开放与合作。共赢成为热点话题使人人深思，合作的意义与共赢优于零和的方面;人们震惊于从共赢中所能带来远超于一纸合约的巨大利益，还未从一加一大于二的震惊中缓释过来，便已尝到了合作共赢的甜头。
习近平总书记在开幕式上将中国比作大海。如大海般广阔，如大海般平静，亦如大海般包容。只有在这样的舞台上，才能上演合作共赢的完美乐章，握手时人们脸上才会洋溢起真正的幸福和笑意。
当今世界早已不再是奴隶和奴隶主的世界，也并非操控者与被控者的监狱与手铐，而是真正起舞的地方;不是一支独舞，而是交谊的圆舞曲弥漫于舞池之上，流淌于人们紧紧相握的双手之间，融化在人们的眼角与嘴角。
共赢为话题的作文5
古代与现代，在不断地碰撞下，它们之间的边界，似乎已变得模糊不清。即使饱含历史的沧桑，也掩盖不了它们之间的共赢。
一幅画，一张照片，千年汇聚而成的墨彩与闪光记录下的图片，似乎有着天壤之别，在我眼中却又无比紧密。
他热爱摄影，喜欢盯着那一个小小的镜头，一动不动，让我十分不解。对着那满池的夏意绘画，却听到了他对我画的荷叶过于瘦长的评论。正欲反驳，只见眼前那一片翠海，那伸展的荷叶正如冰洁的玉翠，映在金光之下，涌动着绿意，仔细一看，那荷叶不正如他说的那般扁平吗?那万物之景的复刻，如今看来，原来是如此的清晰，夹杂在浓绿中的那轻描淡写的一点粉红，低垂的柳条轻抚起一圈圈的波纹，波光粼粼下那若隐若现鱼的身影。这图片中的景致倒比我眼前的景致精致了许多。因为他取景的独特视角的图片，才将我带回了现实。我正欲道谢，他却说我画中流离的虚幻，给了他更多关于虚实融合的灵感。
古代的书籍，现代的书籍，似乎是两样永远不会相交的东西，含蓄的字符与那激烈的文字如水火一般不可交织。我读古籍，他读小说，闲暇之余，我们交流着想法。他欣赏小说中的跌荡起伏的情节总是能抓住人的内心，却又感叹缺少了几丝灵魂的味道。我品读古书，从古人那里汲取智慧，领悟那纷争的年代中珍贵的人生哲理。引人入胜的故事固然是好的，但是，即使是醇香的美酒也要留有几分甘甜难忘的回味，才称得上是好酒呀!一个完整的躯干再加上一个灵魂才编织成了一本好书。他思索了许久，竟然也拾起了一部《论语》来读。其实，新与旧并非水火不容，只不过千年的隔阂让它们变得疏远罢了。作业完成之际，捧起一部古经与拥有一部小说一样可以共赢。
细细品读那一字一句的推敲，抑或感受那宏大篇章的情感，都是一种无上的享受。我吟那典雅质朴的古诗文，他诵那豪情壮志的诗篇。我说他不懂音律之美，他说我不懂文字力量的震撼。描绘着诗中绝美的意境，却又听着长诗中诗人灼热的情感。一柔一刚，竟谁也打不赢。不过，却在这文字间的打斗中，感悟到了许多别样的东西，这便是共赢吧!
即使我们相隔着许多，一古一今，却不断地交融，一齐进步着，达到共赢。
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