描写老师的记叙文
在我们的成长过程中,教过我们的老师有很多,那么有哪几位老师给你留下了深刻的印象呢?对你今后的人生产生了怎样的启迪?下面是小编整理的描写老师的记叙文,欢迎大家阅读分享借鉴。
描写老师的记叙文1
老师,就像冬日里的阳光,让我们感受到温暖;老师,就像黑暗里的一道光,为我们照亮未来的路;老师,就像沙漠中的清泉,让我们感受到希望。我身边就有这样一位可亲可敬的老师。
我的体育老师姓李,个头儿不高,有着一双炯炯有神的大眼睛,常常扎一个马尾辫,喜欢穿T恤和牛仔裤。上课的时候,我们一做小动作,她就能发现,于是我们叫她“火眼金睛”。
我二年级时的一节体育课,老师让我们跑圈。跑着跑着,我前面的两个同学说起话来,老师拦住了我和说话的两个同学,说:“你们三个,去第六条跑道跑圈,直到我喊停为止。”“不管你是不是被冤枉的。”她补充道。于是,我们绕着操场一圈圈地跑,小陈还回过头来对我说:“你是被冤枉的。”我恨不得一拳把他打扁。跑着跑着,老师还是没有喊停。谢天谢地,下课铃终于响了,可我的腿已经不听使唤了。这个老师也太残忍了吧。不过接下来发生的一件事又让这个想法消失得干干净净。
有一天我们跳大绳,我一不小心弄断了大绳。这可怎么办呀,老师知道了一定会骂死我的。要不主动认错?不行,那样不就等于自杀吗?最后,正义战胜了邪恶,我决定主动认错。我慢慢地走向老师的办公室,走到了门口,我轻轻地敲门。“进。”老师说。我走了进去,说:“老师,对不起,我弄坏了大绳。”“没关系,下次注意就好了。”老师和蔼地说。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,这是您的工作写照,是您给了我搏击蓝天的翅膀,给了我逆水行舟的勇气。老师,谢谢您。
描写老师的记叙文2
我的班主任张老师,今年刚刚大学毕业,她张着一张圆圆的脸蛋,弯弯的眉毛,闪闪发亮的眼睛,高翘的鼻梁,小巧的嘴巴,总爱梳着高高的马尾辫,走起路来一甩一甩的。
我的班主任很漂亮,对于我们要求非常严格,而且她很有爱心很善良,我们全班同学都很喜欢她。
张老师最爱说的一句话就是“别说你把作业忘到家里了,你忘记了就是没有写,不要找理由。”很不幸,那个星期一的早上,我不幸把作业忘到了家里没有带。都怪这个周末自己玩得太嗨,作业写完了也没有收拾好,周一的早晨急急忙忙把课本作业装到书包里就来了。
结果,任凭我怎么解释,张老师就认定我没有写作业,就罚我课间的时候把作业写完。张老师说:“就算你真的写了作业,忘记拿到学校里,这本身的学习态度就不端正,也是该罚的。”
张老师可真的是铁面无私,对我们严格管教。不过,从那次以后,我再也不敢把作业忘到家里了。
学校里的一名同学得了白血病,需要很多钱移植骨髓,才能有生还的希望。学校领导组织全校师生开始为这名同学募捐。全校师生都是慷慨解囊,积极为这名同学捐款。学校的同学有捐五块的,有捐十块的,还有捐五十的。学校的老师有捐一百的,有捐两百的,还有捐五百的。
我们的张老师,看到这名学生,内心触动很深。把自己攒了几个月,准备换新手机的钱都捐了出去。张老师说:“新手机什么时候都可以买,但是生命不能等。”
这就是我的班主任,一个铁面无私又充满爱心的老师。我们在她的教导下,不仅学习成绩优秀,而且每位同学都是乐于助人的好学生。我们喜欢你,张老师。
描写老师的记叙文3
记得刚踏入这学校时,一切都是那样的陌生,那一个个陌生的面孔在眼前晃着,大家都在互相你看着我,我看着你。
初次见她时,她正抱着一叠的书,缓缓的走了进来。面带着微笑用和谐而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那样的认真。似乎想把班上的每一位同学都刻下来。当我们观察她时。她的面孔也是那样的慈祥,我们大家激动的心都平和了。梳着一头乌黑的头发,后面打上了一个马尾辫。一双和善的眼睛戴着一副圆滑滑的眼镜。鼻子不算太高,但给人最深刻的是她的嘴。她总是面带这微笑,嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话。初见她只用两字来形容——和蔼。
记得一次考试,我把“祈祷”写错了,这个我以前也是错过的,都是我不认真导致的。她很严肃认真地对我说,“以后不许再错了,再错我就要让你向上帝祈祷了,”而后她又帮我分析错误——不认真。她又很和蔼的告诉我这个错误的危害,还向我提出几条改正的方法。对于这些,我真的真的很感谢我的老师。也许可以用两个字来形容她——认真。
后来我发现我的写作水平不是很好。向她请教,对于这个问题,她很高兴地把写作的方法、类型等等都很认真地告诉了我,临走时,她还送给了我一本关于写作方面的书。
每当我翻开这本书时,她的话似乎在我的'耳边回荡。虽然那些都是两年前的事了,虽然现在她已不在我们这学校任教了,但她的教诲一直刻在我心中。
如果说学生是雾蔼茫茫海上的一叶舟,那么老师便是引导航船前进的灯塔。这个世界上最伟大的、最美丽的事业就是教师了。
描写老师的记叙文4
世界上的眼睛千双万双,最难忘的是那老师的目光……
记得上次,开学第一天,张老师给我们上课。老师提问后,我举起了手,但又慢慢地放下了,当时我心想:万一答错了怎么办,还是不举为好,听人家说吧。老师见我这样,微笑着望着我,那双眼睛好像在说“不要害怕,答错了也没关系。”突然有股神奇的力量促使我举手,我便举起了手。老师点我回答,可我答错了,老师又对我笑了笑,那眼神又仿佛在说“答错了没关系,人总有错的时候嘛!”我抖了抖身子,就继续听课了。
有一次,张老师正在黑板上写字,我偷偷地讲起话来。我以为老师不会发现。可是老师却在我讲话的时候忽然转了过来,发现了我们,当时老师那双眼睛严厉地盯着我,好像在说“你怎么搞的,怎么会在上课时讲起话来了呢?”我赶紧低下头,不再说话。以后,每当我想跟同桌讲话时,老师那双严厉的眼睛都出现在我的眼前,每时每刻都在监督着我,从此我再也没有在上课时和同学讲过话。
还有一次,因为说不文明的话,我和同学打起来了。张老师知道后,把我叫到办公室。我对老师说我只负一点点责任,老师听了又用那双严厉的眼睛盯着我,足足有一分钟。我从老师的眼神里知道自己错了,因为只要处理方法得当,事情是不会发展到那种地步的。
“您,一半有母亲的慈祥,一半有父亲的威严…”我又唱起这首熟悉的歌。晚上,我做了一个梦,梦里的我也有了这双神奇的眼睛。
描写老师的记叙文5
世间最过美好的事,不过是遇见对的人。而她,是我在中学阶段,遇到的第一个对的人。她叫张冰冰,是我的数学老师,是我初中阶段的班主任。
虽说夏季昼长夜短,可六点多却也是微微拂晓,她的身影却在学校中出现。
拂晓的天还是微亮,始终看得不是很清。可那出现在学校中熟悉的影子,闭着眼,我都知道是她。她一身正气的气息,她昂首挺胸的姿态,她走路带风的铿锵步伐……
不论春夏秋冬,我们年级她始终是第一个到达学校的老师。
她的家离学校很远,她的孩子今年初三,她呆在学校的时间比家里还长。
她披星戴月,或许,天上一颗颗闪烁的星也对她的坚持做出感叹,为她照亮黑压压的天。
白的花胜似绿的叶,恩师就如第二位母亲。
母亲与孩子,是密不可分的关系。同样,我与她,也密不可分。
细数岁月,与她相处的日子,只有三年。三年看起来貌似很长,却马上即将过半。
“别离——是朦胧的月日,是憔悴的落花”仅一年,对她的信任,对她的喜欢已经入骨。该是有多喜欢,才能让我还在一起时一想到之后的分离,便忧心不已。
她是一位严厉的老师,她用严要求对我们坏习惯进行纠正,用高标准将偏离的我们拉回正轨。
火车偏离了原本规定好的轨道,结局只有一个,走上绝路;人偏离了人生的轨道,后果,也只有以悲剧收尾。
所以,她常告诫我们:“在适合的年龄段做适合的事,不该做的不要触碰,该做的必须拼尽全力。”从小,对于严格的老师我们都是从心里本能地排斥,可奇怪的是,她说的每句话我们都记得。
学校,是她的信仰;学生,是她信仰的根本。
或许,在其他人眼里,她只是一个极其负责的老师,可在我们眼里,她还是我们可敬可亲可爱的——张妈。
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