人活着的意义作文高三
在《人为什么活着》书中，稻盛和夫则用宇宙意志的概念解释了宇宙和人类进化的奥秘。宇宙之所以能够从质子进化为原子、分子等等，都是因为宇宙的意志在不断推动的。让我们一起来看看关于人活着的意义作文高三，希望对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!
人活着的意义作文高三作文1
近日，读书会的同伴推荐了稻盛和夫的《人为什么活着》。这本书让我对稻盛和夫产生好奇，并上网了解了很多他的事迹，使我打开了了解日本企业管理的一扇窗口。以前MBA学的是西方的管理，平时看的也大多数是西方的管理和商业书藉，一直以为西方的管理体系发展最全面，层次最高。读了此书后，有一种感觉是，原来东方的管理还有着更高的境界，西方的管理是“术”，东方的管理上升到了“道”。
人为什么活着?这个问题很大，是有史以来所有哲学家都尽力回答的问题。哲学有三个基本问题：我们从哪里来?我们将到哪里去?我们为什么存在于此?稻盛和夫在本书中清晰地回答了这三个问题。对于我们大多数人来说，我们从哪里来，我们将到哪里去，这两个问题可能没有认真的思考，但是对于“我们为什么存在”，估计是很多人经常思考的问题，也就是我活着是为了什么。翻书之前，我也静心思考一下，人为什么活着?人们大概有以下几个理由吧：
一、活着是为了人类的解放。在革命时期，这是最崇高的理想，但在物质丰富的年代，人们的精神反而贫乏了，人们变得现实了，这么崇高的理想好象已不现实。
二、活着是为了真理，寻找真理。就象苏格拉底以自己的无知之知，追求真理。
三、活着是为了吃更多的饭、享受更多，或是为获得更多的名誉、更高的地位、更多的金钱，现在所有人都好象被现实劫持了，奔命劳碌，活得很累，但就是停不下来。
四、活着是为了追求自己理想、实现自己心中目标。按马斯洛的需求层次论，这是最高层次的自我实现了。人们解决了温饱问题后，追求名誉地位金钱大多只是处于追求安全感、归属感、或受尊重的二、三、四层的需求。自我实现是为了实现其人生的意义，已不在乎名誉、地位与金钱了，即使追求的过程中带来名誉、地位与金钱，但已超越了这些。
五、活着是为了受苦受难。斯科特说，生活是艰难的。确实是，我们活着受的苦还少吗?
六、活着是为了爱。很多做了父母的人都明白对子女的爱。有些劫后余生、大难不死的人也会暂时开悟，深刻理解了生命的美好，以前追求的名誉地位金钱连粪土都不如。他们心中充满了爱，每一线的阳光、每一片的绿叶、鸟鸣、微风，都是爱的体现，平时在马路边上感到厌恶的嘈杂纷乱，都充满了爱与圆满。托利的《当下的力量》，克里希那穆提的《爱的觉醒》，不就是提倡为爱而活吗?
七、“为什么活着”这个问题的答案是会变的。弗兰克在《活出意义来》，说：生命的意义是会改变的，但永远不失其为意义，我们能以三种不同的途径去发现生命的意义：(1)创造、工作。(类似于“自我实现”)(2)体认价值(类似于“爱”)，(3)受苦。
稻盛和夫的《人为什么活着》，对此问题的回答与弗兰克三种途径类似。
稻盛和夫这本书各章篇幅短少、文字途述平淡，论述了众多主题，给我的感觉是博大宽广，但也不失深度。虽然本人并不认同作者的所有观点，但收获颇丰，有很多精神上启迪与激励。举例以下三点：
一、利他之心，种瓜得瓜种豆得豆。老子说，既已为人己愈有，既已予人己愈多。黄金法则：你想别人怎样待你，你就先怎样待别人。因果报应，种下什么因收获什么果。人类社会存在互惠法则。这是简单得很多人看不到的道理，人们通过为他们提供产品和服务，才能得到自己所得的。在这纷繁复杂的世界中，竞争、丛林法则、适者生存、尔虞我诈、勾心斗角大行其道，以至于这真理，很多人看不清。这被智者、圣人、哲人们提倡了几千年而未消亡的真理。
二、思想即物质。你有什么样的思维心态，你会吸引什么样的人在身边。物以类聚，人以群分。你有什么的思维，你就有什么的行为，你有什么样的行为，就会产生什么的结果，你的行为改变你身边的环境。按吸引力法则的说法，你周围的一切，是你的思想吸引过来的，是你思想的外在体现。
三、六度波罗蜜：持戒、布施、忍辱、精进、禅定、般若，知行合一，对提高自己心智以及对自己子女教育，有很大的启示。
最后，还是以稻盛和夫的话来自勉：“无论你读过，听过多么好的道理，不亲身实践就毫无意义，为提高心性，到圣贤们的著作中寻求真理，乍一看，尽是理所当然的、太简单的道理，很多人往往用头脑理解后，就自以为已经掌握了，已经成了自己的东西了，其实不然，他们并没有真懂，因为他们不想将这些真理付诸于实践。”
人活着的意义作文高三作文2
著名学者——奥斯特洛夫斯基说“人的一生应当这样度过：每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不应碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”
每一个人的生命都是那么的可贵，愈是如此，如何度过便愈为重要。人生短短数十载，每一个人的生命都有着不同的意义。而作为一名教师，肩负着教书育人的重责。“十年育树，百年育人”，他们度过的又是怎样精彩的一生……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一名教师最开心的莫过于在他老去的时候，看着满门桃李在各自的岗位上英姿勃发，意气昂扬，为祖国的未来腾飞拼搏着。昔日，在祖国母亲庇护下的娇艳的花朵儿，如今成为回报祖国的巨龙。那又是一段怎样沧桑的经历，而我们伟大的教师工们却在我们这些孩子中付心血，献青春，撒汗水，他们把一生都倾注于教育事业，为的就是让下一代的我们传承于优良的中华民族氛围，深远的中华民族文化，简单实在的道德品质修养，让伟大的民族精神代代相传。只有这样他们肩负的重大的教育使命才会体现出他们生命的真正意义。伟大的思想家、教育家孔子享誉世界，而我们的教师工们也是同样的伟大。即使他们不是大名人，死后更不会载写入史册，可是他们同样是我们新世纪的“伟大教育家”。
艾青说：“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’，即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”每一个人都会有他最光辉的一面。教师们的一生是平凡的，可就是由这一些平凡的画面串成的精彩的一生。平凡也好，非凡也罢，他们总是用一生去演绎一场教育史。
人生就如昙花一现，积聚了他所有的精力开放在一刹那，却留给了人们无限美好的回忆。
人生又如樱花一般美丽，飘落在地的一刹那，虽然那么美好，却是那么短暂，就像人生的谢幕，留尽了无限的感伤。用肥皂水制成的泡泡在阳光下散发着七彩的光芒，可是它的美好仅限于瞬间，我们无法去保留它，但它最炫目的一刻永远留存在我心中。他们都是那么的短暂，稍纵即逝，却凭着那一刹那的光辉注定成为永恒。
教师节就是为了纪念和感谢我们的老师对教育事业执着的态度和对淡泊名利的脱俗品质的赞美。因为是他们对我们的启蒙，才使我们的生命也存在着别样的价值，才使我们的人生注定着别样的光辉。所以，他们和中国古代的孔子是一样伟大的，那么把9月10日的教师节改在9月28日又有何妨。让我们怀着同样的心情去缅怀孔子的同时，也感谢我们自己的恩师所带给我们的启蒙教育，这样不是更有意义吗?
每一条道路都有出发的人，每个人的头顶都有一方天空，每一方天空都有莫测的云，每朵云都昭示着命运。不同的命运，造就不同的人才，不同的人才成就不同的事业。而教师成就的是教育事业，投身于其中，并终生如一，这就是他们的原则和逻辑，也是他们生命的意义。
人活着的意义作文高三作文3
苍穹之下，天地万物，谁的存在都有其存在的理由和意义。我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道。我常常会思考：我降临到这个世上究竟是来做什么的?活着是为了什么?慢慢地，我随着学校和社会教给我的知识，我找到了答案，那就是当一名医生。医生不是神，但能救人于危难中，与死神斗争，何其崇高!
现如今，冠状病毒当前，确诊人数将近八万人。全国各地的医生和护士，都前赴后继地赶往武汉火神山和雷神山等医院，治病救人。他们不怕死，勇往直前，救武汉，救全中国的人们!这不正是活着的意义吗?这是最美逆行者!他们每天穿着厚重的防护服，没日没夜地工作。虽然有些医生护士也被感染了，也累垮了，倒下了。但他们拯救了更多人，他们是英雄，是战士，是我学习的榜样!我长大后也要救助更多生病的人们，贡献自己的一点光和热。我会永远记得2020年这个春节，最美逆行者给我们上了最生动的一课!他们教会我们，需要所有人携起手，共同抗击疫情!
《急诊科医生》这部电视剧的主角江晓琪医生，她是我的偶像。她人格非常高尚，医术又很精湛!偷她东西的小偷，跑着跑着晕倒在地，她可以弃东西不顾，救人要紧，还帮他垫付医药费。她遇到紧急情况，一个车祸老人必须做开颅手术的时候，没有亲属签字不能手术。生死紧要关头，她坚决要立即进行手术，不用等家属来，一切责任由她负责。为了救人，敢于担当责任，实在令人敬佩!她坐在马路上，看着人来人往，车水马龙，她就在想：这每一个人是否真的健康呢?一个女孩走路有点奇怪，她判断那女孩膝盖肯定不好，运动过量;一个中年男子走过来，咳嗽了几声，她判断那名男子估计是咽炎，常年吸烟所致。哇!医术太高明，令我敬仰!深深地膜拜!
我只是茫茫宇宙中的一粒尘埃，那么不起眼，但是我愿意倾尽我所有力气，努力学医，争取读到美国哈佛大学医学博士，回国帮助我们所有中国人!活着，就是奉献!救死扶伤，是担当;守护你们，是愿望!
人活着的意义作文高三作文4
生命不在长短，只要活得有意义。一生庸庸碌碌、无声无息而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意义的人;只要生命曾经绽放过光芒，这一生就已值得，生死已无关紧要了。
我曾经看过这样一个故事：一位登山家在攀登一座高山的途中，从他的口袋里掉出一粒松果，落入石缝中。登山家看了一眼并没放在心上。几年后，登山家故地重游，当他经过那个当年掉进松果的石缝时，他惊呆了——一棵小松树从石缝中钻出来，并在那里坚强地站立着!他原以为松果早已干枯或被动物吃掉，没想到它竟然在缺少水和阳光的石缝中扎根、发芽，并且长成一棵小树，这是怎样顽强的生命力呀!面对这样的一棵小树，难道你的心灵不被震撼吗?
当年不经意掉落的一粒松果，可以成长为参天大树;一个纯净的希望又怎么不能成为现实?一粒种子可以为了长成大树顽强生长，我们为什么不能为了实现目标而不断奋斗呢?
生命的真谛在于活得有意义，生活的甜美与苦涩，需要我们自己去经历!生活的快乐和忧伤，更需要我们自己去体验!只要你实现生命的价值，将人生提升到永恒的境界，那么，生命的长短，又有什么关系呢?
我深深地思索着：生命是什么?它是一颗流星，从历史的天空划过，还是一片孤独的云朵，向远方飘走?生命幽寂，却也不朽。生命的意义，也许正因如此……
人活着的意义作文高三作文5
我是一个外向的小男孩，从来没有想过生与死的关系，一直健康而快乐的成长，因为我认为家人们会永远爱我，陪着我，朋友会永远与我一起成长，与我快乐地学习、游戏。
但是，今天的一个“游戏”打碎了我纯真而幼稚的想法，让我领悟到了生命的真谛。
早上作文课，徐老师让我们每人拿出纸和笔，“现在，把你们认为在你生命中最重要的五个人的名字写在纸上。”徐老师意味深长地说。我想了想，不假思索地写下了奶奶、好朋友陈令恺、外公、妈妈和爸爸，老师又说道：“大家好好回忆，他们对你的好。”我闭上双眼，脑中如放电影一般将一幅幅画面快速地播放，从母亲的关爱，朋友的友谊，父亲的教诲，外公的看重、奶奶的陪伴……“好了吗?”我这才如梦初醒，老师接着说：“天有不测风云，人有旦夕祸福，在这5个人中，必有人会先行离开你，请你划去一个人。”我迟迟不愿落笔，因为这5个人对我来说是多么重要啊!陈令恺是我的挚友，当我遇到困难时，他总是尽力帮忙，但其他4个人可都是我的亲人啊!在老师的催促声中我只能划去了陈令恺。风浪还未消散，暴雨又一次次的袭来，外公对我很好，每一次回去，外公都给我准备丰盛的饭菜，但奶奶从小带我长大，我只得忍痛划去了外公，在一次又一次的痛苦抉择中，我最后留下了妈妈，笔在我手中仿佛一把利剑，深深地插进了我的心里。
“游戏结束!”老师喊道，我擦了擦眼泪，一想到他们还在我身边，我笑了。
是呀，这么多爱我、关心我、对我重要的人，你并不知道他们会在什么时候永远的离开你，我要在现在好好关心他们，珍惜当下，这就是生命的真谛了吧!
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