耕耘高中生记叙文

有一次，在灰色笼罩着的课室里，她伤心了，那是由于我们的不诚实，她的心也许被我们沉沉地打碎了。灰色依然笼罩着……我看见闪烁的东西在她眼眶中打转，是泪水!这时，她深情地唱起了歌：“别再伤我心，别再伤我心……”她没有说一句话，晶莹的泪水渗了出来，她把头转了过去，试图用手擦去脸上的泪水，但又一次流下来了。我们个个也都低着头，偷偷地擦着泪水。我在哭泣着，我的心也在哭泣，我在心中呼喊着：老师，我们知错了。我多么想她能够听得到。她确实像母亲，母亲为孩子哭了，孩子也跟着落泪。我感到教室里明亮多了。

从那以后，我们都长大了，懂事了，因为我们从她身上学会了“将心比心”。

正是因为“将心比心”，正在成长的小苗终究会变成参天大树的，它要报答它辛勤而伟大的耕种者。

耕耘高中生记叙文2

教育事业的伟大耕耘者——辛勤的园丁。他们是一群普通的人民教师，用三尺讲台默默无闻奉献着，以一亩三分地燃烧着他们的光和热。

这样的耕耘者，用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想;用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁;用崇高的胸怀培育出祖国的花朵。他们宛如苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香;他们宛如蓝天中的一株晚霞，只愿为点缀天空奉献自己的灿烂;他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的收成，却从不计较付出的多少。

记得那是读初二上学期的时候，我们一如既往地来到学校，聆听着熟悉地上课铃，安静地等待老师的到来。可是这一天特别奇怪，上课铃都响了却还未见到老师的身影，以往老师会在打预备铃时就早早来到教室外，偏偏这天老师很异常。

这节课是地理课，是李老师上。李老师是一个非常讲究时间观念的人，从不迟到。正当我们满怀疑惑时，教室外面突然传来木头敲击地面的声音，过了一会儿，一个熟悉的身影隐约出现在我们的视野内，原来是李老师，可仔细一看，李老师拄着拐杖步_履艰难地走进教室，我们全班同学都焦急地问：“老师，您怎么了?”李老师笑着说：“老师老了，腰不行咯!”他满含笑意的脸上隐约有一丝痛苦伴随着，紧接着李老师给我们上课，虽然李老师身体不适，但他讲课的状态还是一如既往的好，时不时还会和我们开玩笑。

奇怪的是这堂课里，大家都异常认真，连平时爱打闹的几根“老油条”都在认真听讲。终于，随着下课铃的响起，这趟课结束了，李老师拿上拐杖正准备走，有几个男生连忙前去搀扶老师。李老师的脸上露出了欣慰的笑容。

李老师在那三尺讲台上足足站了几十余载，他那丝丝白发和斑斑邹纹也许就是说明他兢兢业业的工作态度的最好的证明吧。

老师是美的耕耘者，美的播种者，美的传颂者。

有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为靓丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。

学春蚕吐丝，丝丝不断;做蜡烛照路，路路通明。辛勤耕耘，育得桃李满天下。老师，您的精神，我永记于心!

耕耘高中生记叙文3

幸福如一粒长生不衰的种子，在面对沧桑轮回的万年摧毁时，毫不畏惧，永不退缩，伸展出坚定而平展的叶子，开出艳丽而奇特的花朵，散发出迷人的香味和特色的记忆信息，留住万事奇迹和桑田的印迹。于是，我把生命化成四个季节，我把幸福播种在生活的基阶里，伴随着风雨的洗礼，我看到了幸福成长的一生……

一、春季少年

懵懂之际，我把幸福种在妈妈的怀里。伴随着春风的呵护，春雨的滋润，幸福开始生根。

牵着妈妈的手，我迈出了人生的第一步;看着妈妈的双眸，我喊出了人生的第一句话;望着妈妈忙碌的背影，我取得了人生的第一次成功，拿到了第一张奖状……幸福的微笑悄悄漾在妈妈年轻的脸上。我知道，幸福已在我的周围开始生长。

二、夏季青年

炎炎烈日，幸福的叶子伸展在知识的海洋里。风雨雷鸣之间，我看到她正在开花。

披星戴月的学习，沉着冷静的答题，沉默无声的.苦读，度日如年的训练，都让我心灵震撼。有过一次次的失败让我痛彻心扉，苦不堪言，茫茫人海何处是边?苦恼过、痛思过，却未曾悔恨过。因为我知道只有吃得苦中苦，才能成为人上人，只有经历过失败的惨痛才能出类拔萃，卓越超群。所以，在面对惨痛的失败时我从不放弃成功的希望。本着自强不息，拼搏进取的精神原则，一步步努力，不仅拥有了人人钦羡的意志，而且明白了人生的哲理。寻得了生命的轨迹。点点滴滴都已经昭示了那朵朵绮丽的幸福之花正悄然开放在我人生的旅途上。

三.秋季中年

慢慢秋风，点点斜阳之间，我看到幸福的果实孕育在事业的艰辛里，家庭的琐碎中。

积聚着精神和动力，我苦拼于事业;我成立自己的事业。亲人的关怀，朋友的热情，同事的羡慕……这一切的一切让我知道，风霜雨雪之中凝结着的幸福果实正一大筐一大筐地集聚在我耕耘的道路上。

四.冬季老年

飞飞扬扬、飘飘洒洒的雪花漫舞在天地间，望着雪白雪白的大地，我把幸福的果实盛满在人生的回忆里。一路走来风雨相伴，虽磕磕绊绊却幸福美满。

出入于家与岗位的日子已经过去，劳苦了一生的我放下沉重的思考，躺在修长的摇椅上，微闭着双眼陶醉于生平的往事。心灵深处，却任有蓄势待发之力要迫体而出，我知道这是幸福，这是幸福的轮回。

经历过了才会知道，耕耘过了才会收获。

我把人生折成四个季节，我把幸福种在生命的深处……

耕耘高中生记叙文4

朋友，你有过收获吗?你品尝过收获的滋味吗?

如果你的答案是肯定的，那么祝贺你，你一定收获了不少;如果你的答案是否定的，那么请不要灰心，因为你还不了解收获的真谛。

爱迪生曾说过：“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”在这里我要说“收获等于播种加上耕耘。”

一

周总理从小立志，为中华之崛起而读书。他便在自己的心中播下了理想的种子，从此，他便向着自己的理想而不懈地努力奋斗，勤奋耕耘。他凭着自己的努力和坚持，为中华民族的伟大复兴做出了巨大贡献，成为新中国的第一任总理，受到世人的敬仰。“鞠躬尽瘁，死而后已。”是他勤奋一生的写照。他实现了自己的理想，赢得了收获。

播种+耕耘=收获，只要你有理想，肯努力，就一定能够有所收获。

二

张海迪，一位身残志坚的女作家。命运带给了她太多的不幸与苦难，胸部以下完全瘫痪，让她只能在床上和轮椅上度过自己的一生。然而她选择了坚强，她在自己的心中播下了坚强的种子，并为之不懈地努力，辛勤地耕耘。她自学多门课程，精通多国外语，终于她成为一名的作家，成为亿万青少年心目中学习的榜样。她收获了成功，收获了快乐。

播种+耕耘=收获，选择坚强勇敢地面对生活中的挫折与考验，不懈拼搏，努力，奋斗，你一定会有所收获。

三

黄舸，一位不幸的花样少年。病魔残酷地折磨着他的身心，当他的故事传遍大街小巷，感动了数万群众。人们纷纷向他伸出援助之手，他在心中播下感恩的种子，和父亲行程1.3万公里，感恩那些曾经帮助过他的好心人。他的感恩之心让无数人为之动容，感动中国人物他当之无愧。他收获了荣誉，也让自己的生命因感恩而绽放光彩。

播种+耕耘=收获是一个永恒不变的等式，只要我们心中有所期盼，有所希望，并为之不懈努力，勤奋拼搏，收获的脚步一定会向你迈进!

耕耘高中生记叙文5

愿我的生命中有足够多的云翳，来造就一个美丽的黄昏。

——题记

袁隆平曾说：“到了一百岁，我还是想在田里。”这位年逾古稀的老者，在梦想之田里辛勤耕耘，却认为是他的工作让他常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使他有个好身体。他沐浴着阳光，自由地呼吸，有着健壮的体魄，更有着豁达的心胸。他就这样耕耘着，梦想有一天他种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，他和朋友，就坐在稻穗下乘凉。

生命不息，奋斗不止。六出祁山，七擒孟获，东联孙吴，北拒曹魏，南平蛮夷，西和羌戎。展满腹韬略于帷帐之内，救天下苍生于水火之中。诸葛孔明，你用“鞠躬尽瘁，死而后已”明志，换得“诸葛大名垂宇宙”的盛赞。你坚守着自己的梦想之田，在烽火狼烟之中尽得风流。生命是苦难的，无休止的苦难催生了不止的奋斗。孔明的命运中更是充满了艰难险阻，他选择了急流勇进、迎难而上。他没有放弃自己的梦想，靠奋斗来荣耀了他的一生。

“胜利，或者死!”梦想总是遥不可及，是不是应该放弃?经过了多少次失败中的摸爬滚打，你的梦想是不是也有过动摇?《运命论》曰：“是以圣人处穷达如一也。”成大事者，始终如一;成大事者，永不言弃;成大事者，坚忍不拔。当他失意的时候，就寄托“长风破浪会有时”的希望;当他攀登到高处的时候，就观赏“半壁见海日”的风光;当他成功了的时候，就抒发“数风流人物，还看今朝”的豪情。有信仰的人是不可战胜的，有梦想的人是坚强的。他们不屈不挠地努力，愈挫愈勇，越来越强。“胜利，或者死!”听，战斗的号角已经吹响!梦想的田园，不耕耘，就会变得荒凉。

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”人的一生应该像鲁迅先生那样，有着远大的理想，并为之努力奋斗。“吾身虽瘦，必肥天下!”这是温家宝总理用来激励青年的话语。一位年长者，一位国家的领导人，胸怀这样豪迈，足以让人心生感慨，激动得心潮澎湃。

作为年轻人，我们应该时刻鞭策激励自己，在梦想的田野上，辛勤耕耘，挥洒汗水，播种希望。

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