人文素养类高考作文真题

我是一个待不住的人，漫长的暑假怎能不出去旅游一番?说实话，比起人文古迹，山水丛林更得到我的厚爱，但只要有机会出去长长见识，厚不厚爱也无所谓啦!一起来看看关于人文素养类高考作文真题，欢迎大家查阅!

人文素养类范文1

说来很幸运，因为我自幼性格外向，闲不住，很小就经常缠着爸爸妈妈带我到处游玩，幼儿园大班开始，每年暑假我都会作一次长途旅游。第一次较为远的行程好像是连云港，印象比较模糊了，只可惜当时大字不识几个，也没能把游玩的情景记下来，想想都觉得惋惜。渐渐长大，我已意识到可以用笔记录下祖国的山山水水，因为游记是文字中的照片，是快乐的定格。尽管感受不同，地域风情各异，笔法也稍显稚嫩，但毕竟是我真情的流露。从此，山川，大海，草原，沙漠，古城……我拥有了越来越精彩的笔墨，它们是我回忆中最宝贵的财富。闲来没事，翻出照片，回顾游记，当初的情景历历在目：火辣的阳光，俊秀的山林，置双脚于泉水中的那种冰彻之感，还在心中久久回荡;奇松，怪石，茫茫云海，与昔日老同学一起在水中打闹的场面，流连忘返;海风阵阵，浪花朵朵，小小的浪尖上，留下我们嬉戏的身影;一望无际，绿色无边，广阔的草原上，我们骑马挥鞭飞驰;被摧毁的圆明园，残败的莲花喷泉，深深的耻辱感，反反复复洗刷大家的中国心……

旅游，不仅仅是享受，更是一种对生活的体验，是一种让人情不自禁拿起笔记录下的快乐。它之所以妙趣横生，大概是因为我们在短短几天内就感受了几百年来的山水、人文，正是这种浓缩的旅行，提高了快乐的浓度，才令我痴迷吧!

这么多年来，我游历过的山水人文见证了我的成长，悉心记下的快乐游记留下了我成长的脚印。六年之前，旅游是为了新奇;六年之后，旅游是为了拓宽视野。无论是哪一种，祖国的山水都增加着我的阅历，丰富着我的内心。它们还将继续为我的成长之路领航!

人文素养类范文2

一花一叶在季节中交替更换，一砖一石在岁月中汲落腐朽。那山就屹立在那里，自然与人文凝聚在它独有的魅力中。生于百望山脚下，我且来评说。

百望山，俊秀得令人禁不住陶醉，嘤嘤鸟鸣，涓涓溪流，浓碧的树荫，温暖的阳光，把自然所能给予的一些美好事物集于一身，恍若天成。清晨，着清凉的衣衫，迎着满面的清风，与阳光一同穿越地平线。置身自然，神清气爽。在游人如织的秋日，凭借自身对于百望山的熟悉，甩开熙攘的大路，择一条攀登的路途，纵使没有开阔平坦，多了份曲径通幽的妙趣、冒险的惊喜。步子交错踏上斑驳没落的石阶，十指抚过树干粗糙表面，偶尔拾获枫叶初红的五角星，轻轻捧起，头顶一片殷红的天空，比朝霞更加热烈，震人心魄，目光被百望山的魅力久久吸引。

品它，读它，它本身为一座傲然不屈的山峰，浸透了历史带给它的记忆，是佘太君庙与望儿台，盘升起淡淡烟火;是顶峰名人碑林，自古赞山喻水流传千古的诗句，镌刻下百望山的历史内涵;是藏在山林里，渡汲了形迹的防空洞，游击队林的纪念碑，又是另一段历史故事，可想昔日金兵入关，佘太君身系战袍，立山巅之上，远望儿子领兵出征，千军万马哗啸。如今望儿台上，佘太君白玉塑像，目光炯炯，望向远方，鉴定的眼神，正如报国时的忠贞信念，屹立不倒。百望山的魅力蕴含了一代代英雄儿女的爱国情怀。顶峰碑林，毛泽东一句“江山如此多娇”，遒劲题于壁上，回望绿山环绕，一次次震撼心灵。

我热爱百望山，就在一次次亲近和了解里，愈加感受到它独特的魅力，还有它对于我个人一份魂牵梦绕的情感。的确，无数次茶余饭后，牵着母亲的手，一同登山，看夕阳染红了天，肩并肩，许着年幼的心愿。在百望山上，也曾迷路而心生畏惧，因适逢雷雨在山亭避雨，因雪后初晴的欣悦。仰躺在雪地上，接受冬日暖阳的洗礼。人向往被自然包容的神圣，享受与历史一同闪耀的庄重，追逐回忆里无数美好记忆的时刻。我，有百望山相伴。它的魅力添了几分色彩。至少，对于我。

可以寄托全部的自我在山林的峻秀厚重里，放逐心灵，是山赋予我们的权利。

放眼，看遍绿山环绕，唯有它如此多娇。百望山，魅力自然流露在言语之外。

人文素养类范文3

泱泱华夏，中国优秀传统文化薪火相传，虽历经岁月沧桑，却更显芳香。中国书法作为中国优秀传统文化的一种重要表现形式，已经历了两年多年的传承和发展。在数字化与传统书写冲突尖锐的今天，我们是否应该抛弃传统的书写转而依赖于键盘，不必再传承中国书法?

在我看来，中国书法必须传承和发展。对中国书法的废弃，会严重影响中国传统文化的传承。在数字化的今天，我们应该认真解读中国书法的内涵，感受中国书法的魅力，感悟中国传统文化之根，将中华优秀传统文化的圣火更好地传承下去。

中国书法生于文人的世界。文人们用优美的线条、刚柔兼济的笔锋对汉字进行艺术化创造，将其形态与意蕴之美诠释得淋漓尽致。且看颜体，停而不断，直而不僵，弯而不弱，正气凌然，展现出其堂堂正正、不卑不亢的气质;而怀素的狂草则全然不同，笔画简练飘逸，潇洒自如，无需刻意而为，笔下自有一番乾坤，展现出的则是其存天地于心的浩荡，以及遨游天地无所待的逍遥。可见，书法并不仅仅是一种书写形式，更是历代读书人展现自身审美与理想的重要途径，也是读书人修身养性，积极入世的重要表达。

中国书法长于文人的世界，兴盛于文人的时代。从追求曲线美的金文书法到派别众多的两汉书法，我们看到了读书人对于书法的热爱与初步探索;从平和潇洒的魏晋书法到刚健大气的隋唐书法，我们看到的不仅仅是经济、政治、思想文化的繁荣，更是一代又一代文人对于前人成果的继承与发展。可以说，书法艺术能够拥有如此持久的生命力，在于人们对中国优秀传统文化的尊重、继承与大胆创新。

从这番对中国书法的解读中，我们不难发现，中国书法之所以能代代相传，经久不衰，正是因为中国书法融入了天人合一的理念和内外兼修的人文情怀。而天人合一、内外兼修正是中国传统文化的根。可以这样说，正是因为中国历代书法爱好者把中国书法这种中国传统文华的表现形式与中国传统文化的天人合一、内外兼修之根紧密连接起来，中国书法才枝繁叶茂、硕果累累。

作为新青年的我们也应该认识到，数字化与汉字书写和中国书法并不是完全对立的关系，而是一种对立统一的关系。我们应把天人合一的理念和内外兼修的情怀融入书写和书法中，将书法的精髓融入到数字化时代的发展潮流中，将数字化的快速传播等优势与书法发展相结合，促进二者共同发展，和谐共生。

文明圣火，千古未绝者，唯我大中华。中华文明之所以长盛不衰，正是因为有源远流长、博大精深、表现形式丰富的中国优秀传统文化浸润其中。新时代的青年们，我们更应该深刻解读中国书法的文化内涵，感悟中国传统文化注重天人合一、内外兼修之根，更好地传承中国书法这一中国传统文化的重要表现形式，更好地弘扬中华优秀传统文化，并为中华优秀传统文化的发展注入新动力。

愿中国书法，更具魅力;愿中国文化，与天地并存;愿中华文明，与日月齐光!

人文素养类范文4

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。近日就读了薛翠娣老师的《我的人文情怀》一书，感受颇深。下面就如何加强教师的师德师风建设,树立教师新形象谈谈自己的心得体会：

首先,爱岗敬业是师德师风的基石。对于任何一个职业来说，最根本的莫过于职业道德，更何况是人类灵魂的工程师---教师，更加应该忠诚自己所从事的教育事业。同时社会与人民对教师寄予重望，因为'振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师'。正因为如此，身为教师行业里的每一分子都应具备高度的责任感和强烈的事业心，在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

其次，热爱学生是师德师风的核心。母爱是世间最伟大的爱，而人们在生活中也经常把老师的爱和母亲的爱相比，其实也是在要求老师对学生的爱应该像母爱一样无私。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

接下来，是作为老师的我们耳熟能详的字眼---“为人师表”是师德师风的灵魂。　除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁曾说过：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”正因为如此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

除此之外，变化越来越快的形式也在要求教师必须不断进取。从我们准备当老师的那天起，就有许许多多的老前辈告诉我们，给学生一杯水，首先自己要有一桶水。然而在时代前进的脚步中，教师有一桶水已经远远不够，教育这个行业需要的将会要求教师成为常流常新的小溪。要不断学习，不断充实自己，才能跟上时代的步伐，才能胜任教师这一光荣的职业。所以，教师应树立起'终身学习'、'永远探索'的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。

我作为教育行业工作者，要树立良好的职业道德，时时以薛翠娣校长为榜样，严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破个人偏见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应新教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。

人文素养类范文5

我的家乡潍坊，南临沂蒙山，北靠渤海湾，钟灵毓秀，万紫千红。

飞筝广场上，五彩缤纷的风筝飞舞在湛蓝的天空里，自由、洒脱、充满希望，斗志昂扬。成千上万条丝线承载着五湖四海的热情，渲染出潍坊勃勃的生机，潍坊这个名字也随着风筝誉满世界。潍坊，是风筝的故乡。潍坊的风筝造的精妙绝伦，惟妙惟肖，特别是杨家埠风筝，更是巧夺天工。风筝是潍坊的精华，他从战国时期一直流传到现在，至今已经有两千多年的历史了。每年四月的20日到25日，就是一年一度的国际风筝盛会，到那时候，世界各地的游客都回来到我们潍坊参加风筝会，风筝会从1984年就开始举行，今年已经33届了。我看着那漫天飞舞的风筝，不禁想起了著名诗人郑板桥写的一首诗：纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。　潍坊的风筝造型众多，形态各异。有沙燕风筝、龙头蜈蚣、蝴蝶风筝……真是无与伦比呀!

天空辽阔任飞翔，潍坊的天空在热情中沸腾。袖珍园林天下秀，鲁东明珠“十笏园”。修竹碧水、亭台曲径、名人逸事自古闻名，它犹如历史的书简让人百读不厌;又仿佛一杯纯酿，越品越有味道。

风筝是潍坊的眼，白浪河、张面河是潍坊的脸。夏季葱茏鲜亮，春来清香怡人，秋至红叶飘影，冬雪娇如梨花。河水中“游鱼细石，清澈见底”，岸边绿波含烟，生机盎然。放眼望去，竟如幅幅未干的水粉画，使人觉得清爽、舒适、温润欲滴。有报曾载《风光好》：“风筝城，美名传，凤舞龙腾绘彩虹，漫长空……”字短情长，诚哉美哉。白浪河是潍坊的三条河中最长的一条，它是我们潍坊的母亲河。白浪河就像一条绿色的绸带，环绕着潍坊。白浪河的河水碧波荡漾，真是”百帆荡漾波浪翻，一河清乳润两岸“啊!

潍坊人不光抬头看天，还低头走民俗旅游之路。以杨家埠为代表的千里民俗旅游线，富华游乐园为代表的城市公园区，青云山民俗游乐园为代表的娱乐旅游区，青州临朐人文自然景观为代表的观光旅游区，寿光蔬菜和青州花卉为代表的农业生态旅游区，临朐奇石和昌乐蓝宝石为代表的特色旅游区……所有这些，都像一篇篇美妙的文章，装点着人们的生活，绚烂着美好的岁月。

潍坊正阔步向前，在和谐中创新。你看，广场上的喷泉都乐了，水意充盈的喷头，再也按捺不住内心的喜悦，噗哧一声，将一线线水柱洒成了瀑布，如同一首高昂奋进的歌，从地面直唱到云端。爽爽朗朗的笑声，也如五线谱上跳动的音符，弥漫在空气里，荡漾在每个人的脸上，随着风筝传到了天涯海角!

潍坊是一本丰富多彩的书，每天都在谱写新的篇章!每天都有新的风筝在向更高处飞翔!

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