行而知记叙文中学作文
实践是检验真理的唯一标准,真知来源于实践,要想真正获取对自然和社会的认识,必须要行。下面是小编整理的行而知记叙文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望可以帮助到大家,也希望大家喜欢。
行而知记叙文1
凡事都有其意义所在,旅行也是如此。所谓"行而知之",道出旅行的旨趣,似乎并不是在于繁荣的街区、豪华的酒店、高档的商品,以上种.种皆无法称之为旅行的意义;旅行的旨趣,仿佛是只有行走于那片土地时,方能感受到的独一无二的气息,或许这才是旅行意义,行而知之。
有句话说:"读万卷书,不如行万里路。"正因如此,我去过不少地方旅行。其中一次,我去了敦煌。
到达时已经是八点左右,天却是刚要暗下来。踏上敦煌土地的瞬间,扑面而来的是大漠吹刮来的尘埃,夹杂着包含厚重历史的沙粒,席卷着沉淀千年艺术的碎石,弥漫着属于这片土地的气息。从绘满飞天的灯罩里散发出缕缕幽光,犹如在追逐西沉的太阳,那么轻描淡写,就好像历史一样。我从未见过哪个城市是同敦煌般,于是不可收拾地爱上了它。
在此处,处处可见千佛与飞天,但这些都不是令我在这片土地上感受到最独一无二的东西——那比这更加美妙。
沙洲夜市,简直和故事中描述的斯卡布罗集市别无二致,琳琅满目的商品比比皆是。我和妈妈流连在这里,不觉来时的路,便在夜市上四处转悠,找人询问。正巧看见一个卖瓜摊位,其中有许多是我至今叫不出名字的。当时是酷暑,即便到了晚上依旧火伞高张,我们便想买个瓜带回旅馆。
"老板,这瓜多少钱一斤啊?"妈妈随手拿起一个瓜,用手拍了拍。
"不按斤卖,按个卖的!"老板笑呵呵地答道,"你拿的那个品种还没到季节呢,现在不甜,这个时候这种才甜!"说着抱起一个白白净净的瓜给我们看。
"哎?这是什么品种的瓜啊?"望着那没见过的瓜,我不禁脱口而出。
老板看着我笑道:"外地来的.吧?这是银帝白兰瓜,甜得狠呢!"
妈妈看起来似乎不太相信老板的话,目光还停留在那些我们认识却不应季的瓜上面。瓜摊的老板则是仔细地浏览每一个银帝白兰瓜,半晌,似是精心地挑出了两个,选了一个切下两块;然后又从妈妈看着的那种瓜里挑了一个出来,同样切下两块,对我们说:"来尝尝,我不骗人的!"于是,我和妈妈拿起瓜一尝,银帝白兰瓜果然奇甜无比,就打算买一个。本以为老板会把那个切过的卖给我们,结果那却拿出原先挑出来的那个完整的瓜,以15元卖给了我们——没有算切过的那两个瓜的价钱
这对于我来说,基本是不可思议的事情。曾我经听过某广告的词说:"山美水美,人更美。"事实上,敦煌就给我这样的感觉。这是踏上这片土地以前前所未有的感受。
行而知之,行走于这片土地你才能知道它,感知这片土地独特的气息……
行而知记叙文2
古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。何为“行”?行,就是行动,就是实践,就是探索。行而知之,就是在不倦的实践中、勇敢的探索中获得真知,从而更好地“行”。
我们回首沧桑的岁月,抚摸那亘古不变的信条——“行而知之”;我们迎着那穿越时空的猎猎阵风,领略那弥漫天际的“行而知之”的求知风尚。“行而知之”,这难道不是先贤对我们的祝福与嘱托吗?
“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蕴含的历史底蕴与积淀,是一代代先贤以他们的亲身经历而总结的'精华。这精华,非实践无以明,非实践无以立,非实践无以用。
行而知之,有行才有知。
你看那碧天里翱翔的大鹏,如果不是飞行,又怎能振翅逐风,而知天空的辽阔,而有抟扶摇直上九万里的壮志豪情?你看那浩瀚的大海里远洋的巨轮,正是航行,才有了“直挂云帆济沧海”的理想和信念,驶往那太阳升起的彼岸。
行而知之,无实践,何来收获?
作为中华文化精粹之一的“棋”,可以说完美地诠释了“行而知之”的重要功用。棋盘之地,方寸之间,一步棋走下去,死生不可知。即使你手上有一本绝世棋谱,不通过实践将它转化为自己的东西,那绝世棋谱也不过是废纸一张。有的人棋风大气沉稳,有的人棋风沙场之气十足,这棋风光靠看无法获得。它必定经过无数次对弈搏杀的磨砺实践方可练就。“行而知之”是我们主宰棋局生死的武器;通过实践,我们方能举一反三,提前明了对手的意图,从而笑傲棋局,主宰生死。
棋如此,人生亦然。这世人不知有多少不重实践而错失了获取“真知”的良机,而荒废了大好青春。面对一场考验,面对一个未知的领域,你在惊疑退缩间便与探寻的机遇擦肩而过。海洋深邃神秘,充满了未知,可我们若不勇于实践,又怎能获得深邃海洋之“知”呢?蛟龙号通过一次又一次探索深海的实践,让我们领略了海洋的神奇与美丽。蛟龙号的实践为我们打开了深海研究的又一扇大门,让我们认识一个全新的深海世界。
在生活中,“行而知之”不仅是一种方法,更是一种态度,一种气派。深谙此道之人必定虚怀若谷,从善如流,腹有乾坤。他们不古板,善总结,懂谋划,知创新。这样的人才是当今社会所急需的,而这一切都是实践的功劳。通过实践,我们才能更好地发挥自己的所长,从而开创这盛世繁华,看遍这江山如画。
笛卡尔说:我思故我在。在我看来,又何尝不能改为“我行故我知”呢?行而知之,有行才有知。
行而知记叙文3
古人说,大丈夫当读万卷书,行万里路。这说明古人已经很了解知识的来源,不仅要从书本上获得,还要从现实实践中获得,并且,“行万里路”的亲身实践,可以验证书本知识的是非。试想,没有实践,没有感受,没有真正去体会,怎会有我们今天的万卷书?
李时珍编写了我国药物学的空前巨著《本草纲目》,他读了八百余种上万卷医书,看过不少历史、地理和文学名著,最后他还远涉深山旷野,遍访名医宿儒,搜求民间验方,观察和收集药物标本。如果他只停留在对书籍的研究上,没有亲自去实践体验,那么就不会有《本草纲目》诞生,更不会有它今天对人类做出的贡献。
古人认为,只读书是不够的,“闻之不见必谬”,又“闻之不若见之”,因此博览群书之后,必进入求知的第二步,即遍游各地,亲见亲历,这称“游学”。孔子曾周游列国,完整了他的思想。传继后代;孟子闭门读书多年之后也周游各国,成为当时有名的游士;司马迁十年苦读之后,负起行囊遍游天下,竟依依不思归。“游学”既可获得新知识,又可验证学来的间接知识,此外还有机会在实际生活中推行自己的见解学说,难怪古人要“行万里路”了。
现代,很多人由于学习生活的压力,不再注重“行”,只是一味的埋头苦读或工作。但,仍有很多人跨出旅行的脚步,完成自己的梦想或事业。投资大师吉姆?罗杰斯著作了《旅行,人生最有价值的投资》,这本书记录了罗杰斯在20世纪90年代初做得一次惊险刺激的环球旅行,旅行中,他经历着旅行的喜怒哀乐,也重新审视着生命的意义。他说:“如果你有梦想,就要去尝试,因为你不会有第二次机会,如果你想改变生活,现在就开始行动吧”。
著名演员陈坤创立心灵建设类的公益项目“行走的力量”,旨在号召人们通过最本能的行走,在行走中安静下来,与自己的内心对话,获取正面的内心能量,并将正能量传播给他人。“行走的力量”希望用最简单和本能的方式,传达一种积极向上的人生态度、生活理念,从而净化心灵。行,不仅可以让我们更深刻的理解学到的知识,也可以使我们的心灵得到净化,让我们放下压力,更好的感受生活,享受生活。当然,这里的“行”不只是字面上的走路,而是要求我们增长社会见闻,多实践。行而知之,在我们空暇时,请抽出一些时间,踏上行走的征程,寻找和丰富生命的体验。
行而知记叙文4
读万卷书,行万里路。书中有黄金屋,书中有颜如玉,书中有万里山河。单凭读书我们就可看遍世间。可读书终究是读书,如果不去亲身体验一番又怎么能在读书时产生共鸣,单纯地读又怎么比得上真切地体验。
从前读鲁迅的文章,知道有百草园,有三味书屋。也在鲁迅笔下细细的描绘中想象过它们的样子――应是一间古朴的书屋和一间不大不小种满了花草的院子。
由于学校的研学安排,我也有幸亲自去参观了这方存于我脑海之中时间已久的院落。初到绍兴那天,正淅淅沥沥地下着小雨,空气清新且温润,一副江南水乡的温软味道。
踏进鲁迅的家宅,扑面而来的便是厚重的但又带有几分书味的气息,很符合鲁迅对他家族的描述。
转了几周终是见到了心心念念的三味书屋,和想象之中的有区别却又有几分契合,方方正正的有几分古旧。堂中,松鹿图和寿镜吾老先生的图片很醒目。老先生看起来很和蔼,但念及鲁迅文中对他的描述,便又觉得他该是位严师。
雨势渐渐大了,院子里的人们还在好奇地东张西望。我也绕了几圈后终于到了百草园,这个鲁迅儿时最多欢乐记忆的地方。
小园子里有一些油菜花,除此之外便只有几棵树,显得有些冷清。想起鲁迅曾在这里采野果、捉蟋蟀,便忍不住想笑,再伟大的人,童年也都是这般。看着雨中有些冷清的小园子,觉得它和我想象中那热闹的场面有些不符。烟雨朦胧中,我似乎看见了鲁迅那枯竹一般的背影,瘦削又坚韧。时间就这般过去,当年的孩童已成一位伟人。不知道这小小的院子是否还惦念着当年那个在这里奔跑打闹的孩童。
看完百草园,我慢慢地撑伞向离开的方向走去。回首再看一眼院落,我来时它是如此,我离开后它也还会是这样。无论时光怎么流逝,它都会静静的在这儿。不知道后来的人循着鲁迅的文章踏足于此时,又会产生怎样的感想。
读文章可足不出户但观万里山河,世间百态。可行万里,却给予我和读书不一样的体验,是一种全新的将所有感官都调动起来去感受书中故事的体验。它让我领略了更多和书中不一样的风光。
读书是一种学习,行走也是一种学习。何不妨放下手中河山去亲身体验这片河山。知晓更多书中不能明白的道理。
行而知记叙文5
在生活中,我们会遇到很多事情,无法预测,无法决断,那便就需要去进行实践了。
实践是认识的来源,实践是认识的基础,没有实践就不会有认识。一只小马想要过河,它从松鼠口中得知水非常深,可老牛却告诉它水其实很浅。小马在妈妈的启发与鼓励下决定亲自下河试一试水的深浅,最后发现水不深也不浅,于是顺利的过河了。为什么会出现两种不同的答案呢?原因是松鼠和老牛是按照自身经验来回答小马的。松鼠和老牛体型不一,对水深看法自然不同。庆幸的是小马没有道听途说,而是用实践证实了“水不深不浅,自己能过河”的事实。
实践出真知,不去实践就无法了解事物的本质。文化革命时期浮夸风盛行,都说亩产过万斤等等。彭德怀却找了两分地,精耕细作,连鸟都不让叼。到最后得出结论,亩产也就1千斤,2千斤顶天。这在当时就是真知,全国都在浮夸的气氛下,这种清醒的不多。正如陆游所吟“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。只有通过实践才能得到最为真实的结果,才不会被表象所迷惑。
实践是认识发展的`动力,实践改造了人的主观世界,锻炼和提高了人的认识能力。古往今来人类在一直不断的进步,在实践中,所使用的工具也在不断的发展,火的使用,磨制石器,复合工具,实践促进了认识的进步,认识又促进了实践的发展。
认识从实践中来,又必须回到实践中去,为实践服务,指导实践。。荀子说:“不闻不若见之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣,行之,明也。”这句话的大意是:不听不如听之,听之不如亲眼所见,眼见不如认识懂得,认识不如亲手变革的行动,学习达到了会干、会做的程度,就到头了,会做、会干就意味着认识了、懂得了。这段话隐喻了知与行的关系,包含了荀子对实践概念的理解,具有合理的思想。
实践与认识相结合才能释放出最大的光芒。孙中山先生特别重视知与行的结合,认为人类认识是在"以行而求知,因知以进行","行其所不知以致其所知","因其已知而更进于行"的过程中不断发展的。总结经验教训,回顾历史,追溯已经消失的现象等,是在直接的实践之后认识客体和实践。
行而知记叙文中学作文相关文章: