我的新感受作文九年级
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人生不免有过失，有低落，在多姿多彩的人生里，让我们带着全新的感觉出发，就如同获得了重生一般，便会重新感到生活的美好。一起来看看关于我的新感受作文九年级，欢迎大家查阅!
我的新感受的范文1
感悟，是有很多种的，如：感悟生命，关于绿叶的感悟，感悟青春等等。在这里，我要说的是另一种。
那天早上，我吃完早餐，迈着轻快的步子，早早上学了。刚走到学校大门前，只见一辆黑色的轿车停在我的前面，里面走出来一个穿着西装的男人和一个大概上二、三年级的小孩。那小孩一下车就喊：“爸爸，爸爸，快把我的书包拿给我!”那个男人赶紧从小孩坐的位置拿起书包，递给他。那小孩又叫：“爸爸，爸爸，我文具盒没带，呜呜呜……”还没说完，他就哭起来。那个男人赶紧走过去，像哄小鸡一样哄他：“噢，宝宝乖啊，别哭，别哭，爸爸给你想办法啊，别哭……”说罢，那位“爸爸”又慌慌张张地溜到旁边的文具店里买了一个文具盒，几枝铅笔和几块橡皮拿回来，塞进那小孩的书包里，，又发现他红领巾没带，就立即从口袋里抽出一条来，给他系上，然后又帮他背上书包，送他走到大门，然后就开车离开了……
事件事情的经过时间大概不到15分钟，可我觉得像了几个世纪一样漫长，从那位父亲的动作，那个小孩的言语、表情，我都不禁感悟到：我们有时也像那小孩一样，事事都要父母帮助，事实上，我们应该做一些力所能及的事，让父母少操心，多开心，而不是做那种娇生惯养的小皇帝，小公主……
我的新感受的范文2
人的一生有许许多多的感受，这些感受就像一串串音符，奏响了人生的交响曲，时而高昂，时而低沉，充满了人生哲理，值得我们细细品味。
让我感受最深的便是第一次获奖，在那之前，我早已听到一些小道消息。我的内心顿时充满了激动、喜悦，恨不得让全世界都知道，但同时也隐隐有着一丝不安。
终于，那一刻到了，我站在操场上，期盼着老师立即宣布获奖名单，我的心跳似乎在不断加速。终于，老师用银铃般的声音念起了获奖名单。看着别人一个个昂首阔步地走上领奖台，我心急如焚。呀!终于到我了，我想快步奔上去，但又怕被别人说成“得意忘形”，于是，我小心翼翼地迈开步子，可脚下似乎踩着棉花似的，轻飘飘的。站在操场中间，一种奇特的感觉——很新鲜，很奇妙。我环顾四周，有羡慕、赞许的目光，也有不屑的目光，但他们何曾想到，为了这短短的几分钟，我付出了多少努力啊!这荣耀的光环是用数不清的努力与汗水铸成的，也许你会说我很骄傲，但我并不在意，因为这是我付出了努力而得到的结果，我问心无愧!
人生最幸福的事莫过于感受到了成功。这次的获奖让我感受到了成功的喜悦，懂得了有付出才有收获的道理。同学们，让我们挥洒青春的汗水，努力去感受吧!
我的新感受的范文3
伏尔泰说——读书使人心明眼亮。读到一本好书，不仅能帮我开拓视野，而且还可以让我在书中无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海;随着读书范围的扩大，也会练就出我广博的心胸与远大的理想和信念。我喜欢读书，每每拿到一本新书的时候，我总是抑制不住心中的喜悦，立刻把自己关在书房里，慢慢品尝书中的“美味”。每当这时，总觉得时间过得飞快，不经意间，不是到了吃饭时间就是妈妈催促着我赶快睡觉。
通过大量阅读，还能丰富我的写作技能。杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神”，书中那些深刻透彻的人生领悟，生动形象的文学描写，具有文采的修辞语句，精巧新颖的个性化创作，都深深的吸引着我。在阅读过程中，我常常用红笔将文中的好词、好句进行勾画、标注，查资料理解背后的含义……
俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是人类生活中不可缺少的好朋友;读书也是日常生活中不可或缺的事;从色彩丰富的绘本图书到有拼音标注的童话故事;从《十万个为什么》到《上下五千年》;从中国历史到世界地理;书的种类琳琅满目，只要自己喜欢就可以了。通过读书，能够让我在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，博古通今;通过阅读，能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，丰富我的知识色彩;通过阅读，让我学会了与人沟通的技巧，学会解决在生活或学习中遇到的种.种问题，更在无形中为自己增加了一抹文艺气息。
少年强，则国强;少年富，则国富。我们青少年要多读书，读好书，通过读书，丰富我们的各项知识，掌握多项技能，充实我们的文化内涵，让自己变的强大起来。通过读书，也让我们古城南京变成“人人爱读书，处处飘书香”的文化名城。
我的新感受的范文4
如潮的掌声，让我湮没在无边的幸福里。无论是谁，在困窘的日子里，最需要的往往是安慰与鼓励，可我觉得，再多的语言也不抵那一片真诚的掌声。——题记
在我初来乍到时，周遭没有一个熟悉的同学，我浓重的乡音常常成为一些人嘲笑的把柄。我孤独极了，常常一个人坐在位置上看着窗外发呆，神思畅游回儿时与玩伴“打仗”的快乐时光，忍不住笑出声来。结果只会引来邻桌鄙夷的目光。
那一天，却彻底改变了我……
那天，老师在作文课上出乎意料地说我作文写得不错，让我上台来读一读。这一切来得太突然，我迟疑着、犹豫着，不知道该怎么办才好，我生怕读得不好而引起全班的哄堂大笑，但又不愿辜负老师对我的期望，一时我不知所措。
正为难间，老师带头鼓起了掌，响亮而富有节奏的掌声里，我听出了鼓励与信任。其余的同学一愣，但也都跟着鼓起了掌，他们当中，有的人不可思议地摇摇头，掌声轻慢而不屑。好像在说，“像你那样的人，也配写出好文章么?”有的人眼神里充满期待，从他们“噼噼啪啪”的掌声里，我听出了由衷的热情。有的人面带微笑，紧紧地抿着嘴巴，掌声急促而热烈，催促我快点走上讲台。
在这掌声里，我很快平静了下来，因为我相信大多数同学是友善而真诚的。我要用我全部的勇气和百倍的信心来读好这篇文章，争取让那些嘲笑我的人刮目相看。
在如潮的掌声中，我走上讲台，镇定下来后，我开始认真地读文章。手心里的汗浸湿了作文本，我有些口干舌燥，在第七段读完后，我停下来舒缓我紧张的心绪。哪知此刻，一声脆响震撼在我心底。邻桌很诚恳地点头，巴掌拍得很带劲儿!一种阔别已久的幸福，像潮水般在心中回旋、冲荡。那潮水涨满心间，不小心溢了出来，成了婆娑的泪……
又是一片经久不息的掌声，我竭力控制着自己的哽咽，用我最最响亮最最动情的声音读完了作文的最后一小节。
我笑着回到了自己的座位上。邻桌的手拍得通红。暖暖的感觉，焐得我心里发烫。窗外，春暖花开;心里，掌声澎湃!
我的新感受的范文5
每个人都会对书产生一些感受。那么，我对书的感受又是怎样的呢?下面请看“我对书的感受”。
我认为，书是好的。在一次课外测试中，老师问我们：“假设你们长大后都成了司机。这天，你们中某一个人带着其他人开车去旅行，突然，你们看见了三个人，一个是生命垂危的老人，一个是能为老人治病，而且常年开车的医生，一个是特别美丽的女人。那么，你们应该怎么做?注意!你们的车只能再坐一人。”
“太难了!”同学们喊道。
唯独我，立马说出了答案：“大家全下车，并把钥匙给医生，让他开车送老人去医院，再与那个女人去聊聊天!”
“妙!”老师说。不过，这答案是我看了书才知道的。
我认为，书是坏的。一次，我看完《三国演义》之后，学着他们的样子，不小心把一个人推倒了。那个同学哇哇大哭，并断断续续地说：“老……师，杨……盺烨，把……我推倒了!”
“不像话!”话音刚落，老师便把我给狠狠地训斥了一顿。唉，都是书惹的祸呀!
书是好的，在识字课上，老师问：“左点、右点它都有，它是个独体字，只有三画。它是什么字?”“是‘小'字!”我回答道“正确!”老师表扬了我。其实，这也是书帮了我。书是坏的，一次，我看了一本漫画书后，学着主人公的样子，看太阳半小时可早坚持不住了!眼睛痛死了……
这便是我对书的感受和故事，怎么样啊?
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