描写剪纸说明文初二作文
剪纸起源于古人祭祖祈神的活动，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝。剪纸艺术是汉民族传统的民间工艺，可以用雕、镂、剔、刻、剪等方法在各种纸上表现出来。下面是小编整理的描写剪纸说明文，欢迎阅读。
描写剪纸说明文1
剪纸，在临海流传相当悠久，千百年来与劳动人民生活密切相连，它是一种传统的无声的汉族民间装饰艺术。相传宋末元初，来自天津一张姓男子传入临海永丰镇。至清代，张家剪纸有了较大的发展，内容多为吉祥图案等，题材包括花鸟虫鱼、人物、动物和吉祥团花等剪纸作品。省人民政府公布临海剪纸为第二批浙江省非物质文化遗产。
这个双休日，老师布置了一个写传统文化的作文，跟爸妈商量了一阵，我们决定参观紫阳古街的张秀娟剪纸工作室，并采访张老师。
张秀娟是浙江省剪纸艺术协会会员，她对剪纸情有独钟，历年来致力从事剪纸艺术的传承与发展。
一进工作室，我就看见到处都是剪纸艺术品，墙上、门窗上、玻璃柜里，甚至连墙角的灯都不放过。再看看题材有花鸟虫鱼，比如狗、羊、猪、马……有景物比如江南长城、巾山塔……还有文字，比如“福”字，“喜”字，“寿”字等。
我好几次想去采访张老师，可是又怕打扰她，就在我坐立不安、进退两难时，妈妈帮我战胜了自己。原来，妈妈看我左右为难，就带着我来到老师办公桌前，对张老师说：“张老师好，这个是哲商小学的学生，他想问您几个问题。”张老师的目光聚集在我身上，我立刻明白张老师同意了，便开始绵绵不绝地问她问题了，第一个问题是：中小学生为什么要剪纸?张老师回答：“因为现在的中不学生动手能力太差，学习剪纸是为了提高动手能力，还有就是作为中国人，就要有世界的眼光和中国心，要有中国心，就要了解并学习传统文化。”
我又问了几个问题，张老师都一一回答了我，我满意极了。这进又来了几个同班同学，不知谁说要亲手尝试，张老师同意了，叫我们坐在一张大方桌四周，又发了几把剪刀，我们每人刚好一人一把，接着为我们每人又选了一个动物形状的纸来剪，我选了我的生肖——狗。张老师见我们是三年级的，就直接教我们在纸中央怎样剪，她说：“剪里面的时候要注意，先把剪刀轻轻的戳进花纹的边缘，然后就可以往里剪 ……”我听得津津有味，不到三十分钟，一张栩栩如生的小狗剪纸作品不从我手里问世了。
剪纸虽然不像京剧脸谱那样艳丽，也不像青铜文化那么古老。但它就是它，一种朴素而精美的传统文化。
描写剪纸说明文2
剪纸艺术是我们中华民族的瑰宝，以前，几乎每家每户都要贴几张妙不可言的窗花，到现在剪纸还成了人们业余的兴趣爱好。
这天，我翻着语文书，顿时，四张精妙绝仑的的剪纸吸引了我，其中，红色的那张最为鲜艳。我仔细一瞧，这头肥壮的水牛长得可真结实，眼如铜铃，可精神了，它那牛角又大又粗，可尖了，只要在你身上戳那么一下，估计你就成马蜂窝了。更不可思议的是牛背上坐着一个小男孩，这小孩浓眉大眼，样子挺机灵，可能三下两下就能爬到牛背上去。可另一个文静的小女孩就没那么容易了，怎么也上不去，幸好，那小男孩知道小女孩想上去，便伸出手去帮她。一旁牛角上的两只小鸟儿也叫得欢，仿佛在说：“加油!”
可我就弄不明白了，为什么那小男孩要去帮小女孩呢?难道他们是兄妹?难道他们是亲戚?难道他们是同学?……可是，独自一个人骑牛多高兴啊，为什么要多加一个人，玩的时候还要照顾她，多麻烦呀，我正想把这一页翻过去的时候，牛腿旁的一行小字又提醒了我——“好朋友”。好朋友，对呀，人生最纯洁的情，最温暖的情，最需要的情，最真挚的情不就是友情吗?一个人没有好朋友不白活了?哪小男孩和小女孩一定是好朋友，好朋友想骑牛，也身为好朋友的自己当然该拔刀相助，当然，如果他们现在还不是好朋友的话那就更应该拉她一把，这样他们就会成为好朋友了。想到这儿，我为自己刚才的想法感到惭愧。
那一旁的小鸟也是好朋友，两只“好朋友”在一起玩耍，那是一件多么快乐的事呀!这张剪纸让我明白了很多，也让我了解了朋友的涵义。
剪纸，是中国的艺术，它将人们平凡的生活点缀得瑰丽多姿，它体现了中华民族对真善美的追求和向往，现在，它将走向全世界，向人们展现它的风姿。
描写剪纸说明文3
剪纸起源于古人祭祖祈神的活动，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝。剪纸艺术是汉民族传统的民间工艺，可以用雕、镂、剔、刻、剪等方法在各种纸上表现出来。
剪纸是我最喜欢的课余生活之一，每当家人叫我剪纸时，我都会开心得像猴子一样一蹦三尺高。礼拜天晚上，妈妈叫我剪纸，还要给我拍照片，我一听到要剪纸，还要给我拍照，心里就像吃了蜜一样甜滋滋的。
开始剪纸啦!我先准备了一张粉红色的腊光纸，然后准备了一把剪刀，正式开始剪。我先把长方形的腊光纸撕成正方形，再折到指定的样子，剪出了一个花边，但是因为折错了，剪出了两个不完整地分开的半圆形。当时，我很难过，因为我白白浪费了一张纸。我只好不情愿地按原先的步骤重新剪了花边。这次我更加谨慎了，严格按照要求一刀一刀地剪。剪完花边之后，我开始剪中间不同形状的空洞了。我先剪了好几个月牙形状，然后又依次剪了三角形、圆形、五角星和一些我不知名的形状，最终完成了一幅剪纸作品，看着自己的作品，心里别提有多高兴了。
通过这次剪纸，我得出了一个大道理，就是凡事都要仔细，一粗心就会像我剪纸一样剪出两个有花边的半圆形来。同时，我也相信，博大精深的中华传统文化之一——剪纸和其它传统文化会一直世世代代地流传下去。
描写剪纸说明文4
剪纸是我国文化艺术的瑰宝，那丰富多彩、色彩斑斓的剪纸让我们赏心悦目。每一个剪纸的背后都影藏着一个故事。看，那个蓝颜色的剪纸上有一个小姑娘坐在毯子上正认真的读书呢!她是谁呢?这让我不禁展开了想象的翅膀，飞向了想象的王国·······
有一个小女孩叫安卓玛，她是一个调皮的女孩。在学校，只要一上课她就发呆、玩自己的东西。下课了，别的女孩都安安静静地在教室里看课外书，只有她在和外面的男孩子追跑哄闹，还大喊大叫的，像个疯子一样。放学了，她总是去和高原上和别人玩耍。父母总是和她说不要在这样了，可一心想出去玩的安卓玛怎么会听得进去呢?父母一说完，她就立刻狂奔出去玩了，早把父母的话抛到九霄云外了。
转眼间，一年过去了，期末考试的成绩出来了，不用想也知道她的成绩单上是红红的三个字"不及格"。安卓玛看到自己的成绩是非常难过，她决定痛改前非，好好学习，争取考个好成绩，做一个好孩子。
从此，她上课时不再发呆，也不玩自己的东西了，而是认认真真的听老师讲课，认真记录笔记。回到家，她也很少出去玩了，多数时候是坐在蒙古包里复习老师课上讲的东西，要么就是写老师布置的作业。假期里，她向父母道了歉，并种下了牵牛花，牵牛花开后，她把花朵送给了妈妈，用来布置蒙古包。
屋里的牵牛花开得及其美丽，它们高兴地张开嘴巴，好像在为安卓玛好好学习而高兴。功夫不负有心人，安卓玛的学习很快就有了进步，从倒数第一变成了前十名。同学也开始和她玩了，老师对她的态度也比以前好了很多。她的父母也为她的成绩而感到高兴。
剪纸的魅力就在于这里，一副小小的剪纸，就会告诉我们一个有趣的故事。我十分喜欢剪纸。
描写剪纸说明文5
剪纸是我国民间的一种传统的装饰艺术。和刺绣一样，它是智慧和技巧的结晶，又蕴涵着生活的美。其实，剪纸也并非一桩难事，只要经常动手，坚持下来，就会功到自然成。那么究竟该怎样剪纸呢?
剪纸，选用工具是第一步。第二步是根据造型先进行纸张的折盈。例如，剪四方形的，对折再对折;五方形的，对折后，再按1：3的比例折成‘’v”形。折一定要折得整齐、严实，并要压平。初学者可先将花纹用淡笔画上。第三步，根据画出的笔印剪。花样应多采用曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。在剪的过程中，手对纸的转动要和剪的方向配合好，胆大而心细，这样剪出的纹路才清晰连贯。最后，除去多余的部分，再剪出一个外框。这时，一件小小的作品即告完成。
对于另一类剪纸，也就是画面形的，如一个人物或动物，一座房屋，山、树等的具体形象的剪纸，更需要作者的细心。若是临摹，首先需把画面搬出，可利用铅笔涂印的方法;若是自我创作，则先要构思画面。它不同于画图，有的地方必须巧妙地连接，且不伤大局，否则一脱节就不能称之为剪纸了。值得注意的是，剪时不要先剪大块的部分，应先从细小的部分着手，由小及大，最后剪出外轮廓，否则细小部分不易固定，易剪坏而前功尽弃。
剪出的作品可以收藏在书中或空白笔记本中，夹在两页之间，上面再攫上一层半透明的纸，保持整洁。待心静时翻阅欣赏，嘿，那才是其乐无穷呢!
学习剪纸，可以培养自己多方面的品性：精细、专注、耐心、灵活等。在不断实践中，你会感受到剪纸艺术乐趣无穷。
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