九年级作文我读懂了什么600字
也许我们的耳朵只能听到世间的娱乐八卦，却听不到你那善良的话语。我懂了，我真的懂了，但我希望这不算懂的太晚……下面就是小编给大家带来的我读懂了什么作文，希望能帮助到大家!
我读懂了什么作文1
学习源于生活，生活源于学习
——题记
生活中，处处有学习。
在我们的日常生活中，经常会接触到一些我们不懂的问题，这样，我们就要学习，把这些问题弄懂。
平时，早上喝牛奶，父母会叮嘱我们不要空腹喝牛奶。那当父母这样说的时候，你又知道为什么吗?这就要学习生物学了。空腹喝牛奶时，由于胃中没有食物，而牛奶是一种不易被分解的液体，它只有与其他物质融合在一起，才能被充分分解，营养才能被人体吸收。这样我们便又学习到了一个新知识。
接插头时，为什么不能用湿手拔，不能拉着电线拔?我想这应该是属于物理学吧。因为水是会导电的，要是我们用湿手去拔，可能会导致插座烧杯，甚至导致人体触电，若拉这电线拔插头，很容易导致电线被拉断，导致漏电现象，要是人不小心碰到了，也会导致触电。这又让我们积累了一些生活经验，所以说学习源于生活。
学习中处处有生活。
在我们学习过程中，有些问题是离不开生活的，我们在生活中学习，也在学习中生活。
在做数学题目时，也常常有实际问题出现。老师说过，做这类题目，不仅仅求出它的解就够了，还要联系实际生活来思考，比如说：在解一个题时，要求一个班有多少人，求出的两个解，一个是负数，一个是正数。人数自然不可能为负数，所以答案取正数解。
语文老师也有说过：语文中处处有生活。我想，在学习语文时，渗透这生活的一类题目应该就是口语交际了。做这种题时，要联系生活才能得分。比如要你去向某个人提一些建议，要他不要到教室打球，你就要先写称呼，然后再以委婉的语气提出自己的建议，平时我们的生活也是如此。
在英语许多的选择题中，也是如此，也许按汉语的用法应该选A，可是实际却要联系西方的有礼貌的句型来回答。
所以说，学习与生活是一体的，学习离不开生活，生活也离不开学习，它们是相辅相成的。也许通过一个小小的题句，甚至依据话，我们就能读懂学习与生活。
我读懂了什么作文2
时间在一点点的流逝，我也渐渐长大，随着年龄的增长，我越来越深刻感受到身边的浓浓爱意，觉得自己被周围亲朋好友的爱包围着，每时每刻，爱都伴随着我，度过幸福快乐的每一天。
父爱如山，母爱如水。而我的生活中还有一个人，她一直在我身边无私地奉献着自己的一份爱，快乐着我的快乐，那就是我年迈的姥姥。
我的姥姥，个子不高，一头花白的头发，脸上总挂着慈祥的微笑。姥姥，是我最最亲爱的人之一，从小是姥姥一手把我带大的，小时候爸爸妈妈上班，我就呆在姥姥家，姥姥陪我玩耍，给我做可口的饭菜。爸爸妈妈出差，姥姥就陪我睡觉，长大后，每天放学回家总是在姥姥家吃饭……
姥姥的爱，是说不尽道不完的，印象最深的还是那一次。
我从小就怕黑，更怕走夜路。记得有一天晚上，爸爸妈妈和朋友吃饭去了，把我留在姥姥家。吃完晚饭后，我想回家看书，可望望窗外，天好像被一批巨大的幕布遮住了，透不过一丝光亮，不时听见窗外野猫的叫声。这可怎么回家呢?姥姥刚洗完澡，头发还湿湿的，不能去。姥爷呢去老同事家做客去了，不在家。看来只能冒险去黑暗里闯一闯了!我穿好衣服，正准备和姥姥说再见，她拉住我说：“你去哪?”“我想回家看书。”我答道。“外面这么黑，，你还小，一人出门不害怕?我陪你回去!”“可是……”我犹豫了，姥姥年纪大了，头发还没干，这样走进外面刺骨的寒风里感冒了咋办?不就是自己回个家吗?路很近，壮壮胆应该自己也行。可姥姥执意要送我，我说不过她，只好让姥姥和我一起回家。
第二天，姥姥感冒了， 还 发了低烧。我听说了马上赶到姥姥家。只见姥姥蜷缩在被子里，不停地用纸巾擦鼻涕。我快要哭了，赶忙给姥姥倒了一杯热水，说：“姥姥，你这都是为了我。昨天我说不让你去你还去，你看你都病成这样了….”姥姥笑着说：”我只想让你开心，只要你开心，我干什么都乐意……”
我的好姥姥啊，这些年来，你对我照顾的无微不至，我一定会报答你的。以前我也任性，有时不听话，从今天起，我也要让你开心，只要你开心，我干什么都愿意。
我读懂了什么作文3
即使翅膀断了，心也要飞翔。
——题记
(一)
“我是一只小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我躺在床上，听着这首歌，眼泪不经意间滑过脸庞。我，也是一只飞不高的小小鸟，是的，很悲哀的小小鸟。
初三繁重的学习任务让我喘不过气来，接连两次的月考，我都是以最“优异”的成绩回报父母，我该怎么办?未来如同在大海上迷失方向的船只，起伏不定，却又虚无缥缈。面对中考，同学们一个个开心的唱着“我的未来不是梦”，而我，却只能在这被窝里当着受伤的小小鸟。
(二)
老师说，我和重点高中只差那么那么一点，呵!老师是在安慰我!我无奈的走出办公室，摇了摇头，天，又在下雨。我孤独的走出校门，忘记了冷风，忘记了雨，默默的哭泣。这时好友连忙走了过来说：“怎么都不带伞呢?躲我的吧!”我苦笑道：“没关系，死不了!”朋友又逗我说：“怎么，郁闷着呢?诺，给你看一看这本书吧!也许心情能好点!”我接过书说：“谢了，反正看不看都一样!”
(三)
“即使翅膀断了，心也要飞翔。”一行醒目的大字跳入我的眼帘。这是著名运动员张海宁对自己说的话。我看了这句话。颇为感动，继续看下去，看到张海宁的故事，我不禁十分佩服：一个残疾人，想要有所成就，不甘命的命运安排，勇敢的向命运挑战。
成功，不会为懦弱的人而准备，我知道，面对挫折，我应该再见坚强一些。我不愿再成为自甘堕落的小小鸟，我要变得更坚强，有朋友的鼓励、老师的支持，我有什么理由不坚强;有父母长辈的厚望，我有什么理由不坚强。
这时，我想到了一句话“黎明前最黑暗，成功前最渺茫，胜利前最绝望。”我不是最好的，但我能做到更好。不管结果如何，我都会一直坚强的走下去。
心底一次次响起“即使翅膀断了，心也要飞翔。”加油!坚强!
我读懂了什么作文4
随着时间的滑过，我们渐渐变得成熟、稳重，我逐渐学会了如何与人相处，如何与朋友交流，如何维护友谊，呵护友谊的那份纯洁，而这些对友谊的体味却是从一个朋友给我的一张三个字的字条开始的。
那天，天气阴沉沉的，如同我那没有放晴的心情。爸爸到学校来接我回家。她一直悄悄地跟在我的后面，我几次想回头冲她一笑，但怎么也没有这个勇气，很轻松的一个举动在那时却做不到，我想，身后的她也一定是在很矛盾地等待，在我们之间只有窸窸窣窣的脚步声。
这样的尴尬缘于上周的一件事。记得那天，我和一个朋友聊天，闲谈中，她说起了我的缺点，说我是个粗心大意的人，有时候还小心眼。她毫无顾忌地大声地谈论，尖锐地批评，把周围同学的注意力都吸引了过来，她们都用很奇怪的眼神看着我。说者无心听者有意，在众人那火辣辣的眼光的注视下，我感觉极其没有面子，真想找个地缝钻进去，盛怒之下，我对着她大吼: “你不是我的朋友，我再也不理你了!”说完我飞快地跑了，留下她一个人愕然发呆。
事后，当我冷静下来，想想那天发生的事情，作为朋友说说对自己的看法和意见好像也没什么不好，而自己却对她大吼大叫，觉得很是愧疚，但是，我却羞于开口道歉。
当我马上走到爸爸的车前时，她突然跑过来塞给我一张纸条，然后飞快地跑了。我紧紧攥住那张纸条，似乎纸条上还残留着她掌心的湿度。我坐上车，迫不及待地打开纸条，上面清晰地写着三个字——和好吧。原来清秀的钢笔字被我的泪水和她的汗水浸湿，显得有些粗重。我的心里泛起涟漪，涌出了一股暖流，原来，友谊如此的简单，我的视线又一次模糊了。
我与她和好后，我们依然会因意见不一而争论，偶尔还会大吵一架，从不掩饰，直来直去。有的同学说我们是“水火不容”的朋友。但是，如果有人问我，最好的朋友是谁，那一定是她;最珍贵的友谊是什么?那就是我们彼此间的真心宽容与坦诚交流。
一个人在自己朋友面前，应该毫不掩饰地表达自己的情绪，而不是虚假地说客套话，在自己真正的朋友面前，要做一个最真实的自己，勇敢地面对双方的童稚和脆弱。
那张纸条，我至今还保存着。因为，它让我读懂了友谊的真谛!
我读懂了什么作文5
文化是什么?我并不能真正理解。只是一个词?一个称号?我百思不得其解，直到那一天，我遇见了那位老先生……
学校让在网上选选修课，无奈那天我竟然忘了这茬，可惜最喜欢的课被抢光了，迫不得已我报一个听起来还饶有兴趣的火烩艺术。
一进入教室，许多浅棕色的木板映入我的眼帘，一闻是一种木头的清香气味，我应接不暇地望着一座座小木桩，一块块小木板，上面就像是印上去的似的，尽管颜色单一，但深浅均匀，种类各种各样，大部分都是一些古色古香的画，颇有几分中国水墨画的韵味。
学校的美术老师在摆摄像机，我和同学们则围着教室这儿看看，那儿瞧瞧，心想：主讲老师是何等大人物呢?就在这时，教室的门悄无声息地开了，美术老师连忙迎上去，问道：“哎呦，您这是怎么了?”我顺着声音望去。门口只站着一位六十岁左右的老人，手中拖着一个买菜的小车，另一只手捂着一边耳朵。“抱歉啊，我迟到了三分钟。路上不巧遇到车祸了，我整个人都撞到高架栏杆上了，当时手都不能动了，现在好些了，半边脑袋疼。我这小车也撞飞了。”“您要不然上医院看看吧，别出问题。”美术老师关切的问，老先生风趣地说：“没事的，现在脑子还算清醒，等不行时再说吧，还好我这小车里的东西没撞坏。”我心头一震，又打量了一下这位老人。头上戴着一顶艺术家风格的帽子，身着黑色外套，却衬不出老先生的严肃来。他始终保持着微笑，身体有些发胖，戴着一个黑边眼镜，不时地用他那双小而有神的眼睛瞟向我们。
他小心翼翼地把一些“宝贝”从小车中取出，又用双手托着放稳。全是老先生的烙画作品，而且绘制在葫芦上，却把上面的人、动物刻画得栩栩如生，随后，老大师给我们展示了他的作品，又介绍了他自己——季顺，是一位火烩艺术方面的大师，多次上过电视、报纸，并且作品拍卖出好几万一件，是非物质文化遗产继承人。他十分精心的备课，讲课中，我知道了大师是一个十分注重传统文化的人，也常让我们有问题要问，并从他的动作中，处处满带自豪。接着，老大师又给我们演示做烙画，工艺十分精巧，让见了的人为之赞叹。画的鲫鱼和蝈蝈，虽然用了很长时间，可我并不感觉站着累，因为我感到很荣幸可以看到大师做这门艺术。不愧是大师，老先生一直说学校的笔不顺手，应该自己带一支，但尽管如此，这些动物在先生笔下还是画的惟妙惟肖，仿佛就是真的在木板上一样。
期间，老先生问了两次时间，又笑眯眯的解释到：“上次我给学生拖堂了20分钟。”听着又略显一丝抱歉，在这节课结束前，季大师又语重心长地对我们说：“我真心希望你们能在这短短5节课能有所收获，我会把我的手艺交给你们，不会骗你们，因为我是非遗继承人，上级有规定，我们要把这门手艺普及并传承下去。”之后，他发给我们他的简介及公司，还说我们可以私底下给他打电话问问题，也欢迎我们去他的工作室，对我们这群初一的孩子，这样和蔼热情，这是一位多么平易近人的老人啊!
放学后，路过校门口车站，我又看见了老先生，还是那身打扮，坐在车站的椅子上等车，手里拉着小车，不仔细看真看不出来，与老百姓没有差别，当时他给了我很大触动，我心想：这位老艺术家，看着只是普通老人的模样，过着普通而朴素的生活，自己坐公交走。但他的内心、内在，蕴含着中国的传统文化，有着令人赞叹的手艺，有着很不平常的内在。这些让我感觉这位老艺术家真的很伟大又平易近人，让我心生敬佩，这就是“人不可貌相”吧。
通过与这位老艺术家仅仅一节课的相处，我懂得了文化，不是什么普通的词，它代表的是一种精神。
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