我渴望进步作文600字

我明白我是一个六年级毕业班的学生;我明白离毕业考还有几个月，任务艰巨;我明白这次考试对我一生的发展有着举足轻重的作用;我也明白全家的希望都寄托在我身上。但是，我想对我培训班的老师，对我的父母倾诉：我想得到自由!我不想当一只被关在笼中的小鸟，我不想当一个被‘‘囚禁’’在书房的‘‘犯人’’。我想当一只能在天空展翅高飞的雄鹰，我想当一只能在草原上自由飞奔的豹子。我渴望自由。

自由，能使鸟儿的翅膀变得老练，强壮;囚禁，只能使鸟儿的翅膀变得麻痹，瘦弱。所以，我渴望自由。

我渴望作文2

小鸟渴望飞上蓝天与太阳共舞;鱼儿渴望跃出海面和海风窃窃私语;小草渴望长高不再受风雨的欺压;动物渴望与人和睦相处，不再无缘无故受到杀戮。

每个人的渴望都不同，我只渴望自由。

小时候，每做一件事，都会被拘束，每次，都渴望着自由的来临。

现在，我已成为宅女，别人不知道的我都知道，就像“秀才不出门，能知天下事”。

每当想出去玩，又被家长逼着看书，做课外书……一点自由都没有。即使我出得了门，时间也会限制我，成了锁着我自由的铁链。

我渴望走出家门，去见见外面的世界，外面的世界很精彩，但关在家中的我很无奈;我渴望假期，能和小朋友多玩几天;我渴望不再看书，写作业。爸爸妈妈，你们知道吗?关在笼子里的小鸟成不了搏击苍空的雄鹰;养在花盆里的花草长不成参天大树。你们给我一点自由吧!

鱼儿渴望能上岸，鸭子渴望不被吃掉，鸟笼里的鸟儿渴望飞往蓝天，飞往一个和谐美好的地方。

我渴望自由，但我深深的知道，自由，不是永恒的。为此，我要努力，努力去追求我要的自由。

我渴望……“渴望”无法实现我们要的一切。我想：只要努力，一切都是有可能的。

我渴望作文3

渴望一直伴随我们成长，小时候，我渴望有许多玩具;小学时，我渴望出去旅游;而现在，我渴望成为一名优等生。

上小学时，我的自制能力很差，作业常常不能按时完成，为此没少挨过家长和老师的批评。但是，小学的学习内容毕竟比较简单，我凭着自己的小聪明，再加上接受能力强，在班上成绩时好时坏，但算不上差。

而现在，我上了初中，才知道小学的内容与初中相比，真是“天壤之别”，我的数学成绩在第一次段考的时候，只考八十分，这可是一百二十分的试卷呀!这可让我感到了前所未有的失败呀!我认真分析了考试失利的原因，才在第二次段考时考了一百零一分。要论数学成绩，班里百分之八十的同学都能超过我。其他各科都是要靠背的，我又比较懒，知识点总是背不出，除了英语还可以，其他的也都不是很好。在班主任制定的严格的班规之下，与小学相比，我是改变了很多，作业也能按时完成了。班主任总是要求我们做比别的班更难的题目，我的数学成绩才渐渐有所提高。可我自己却还是不能严格的要求自己，所以成绩即使提高了一点点，也不能再往上多少。

学习成绩好的人，往往不是那些聪明的人，而是自制能力强，能做到严格要求自己的人。虽然我知道，可是却做不到。

学习不好，在我们这个遍地学霸的奥赛班里就很容易被别人瞧不起。即是我能在特长方面超过别人，可是成绩不好，我也总是会被人忽略。艺术节的时候，我们班要唱《社会主义核心价值观》，老师要选两个领唱，大家七嘴八舌的说着，很多人推荐了我们班的团支书。她唱歌的确好听，但是声音特别小。而我是学过声乐的，虽然平时声音不好听，但是唱起歌来，声音不仅洪亮而且动听，同学们大多也知道。可是，这会班里没有一个人记得我，想到我。我一直努力表现自己，一直想被大家认可，可是成绩不好，我在这个班上什么也不是。

因此，我渴望成为优等生，渴望被同学和老师认可。

没有成绩的我在这个班里几乎没有地位，也很少有人会看得起我。虽然我有许多好朋友，但是大家在挑选自己什么搭档的时候，也会首先挑选成绩好的同学。只要是优等生，就算在其他方面一点也不行，多少也会受人尊敬。

所以，我渴望成为优等生，只有这样才能被同学和老师所认可，自己的闪光点才能被大家看见。

我渴望作文4

我超爱杨红樱写的书了，她写的书内容和我们的实际生活非常贴切。暑假里，我把她写的《漂亮老师与坏小子》这本书看完了，在这本书中，我认识了一群天真活泼的坏小子和一位漂亮老师，文中的主人公漂亮老师——米兰给我留下了深深的印象。

说起书中的六3班，是一个全校皆知的坏班级，因为这里面有恶名显耀的“H4”：兔巴哥、肥猫、米老鼠、豆芽儿。米兰是被六3班的4个坏小子从肯德基店里“骗”来的，她一位漂亮，年轻，善解人意，教学又非常有特色的老师。一次偶然的机遇，大学生米兰被聘为白果林小学六3班的班主任，也因此与坏小子们展开了一系列温暖而又幽默的故事。看着他们之间发生的许多事情，我经常捧腹大笑。

在死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“H4”四个坏小子，事情真相大白后，米兰老师马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的人格尊严，就在语文课上向他们道歉，而有不少学生提出：“他们几个经常被老师怀疑，也没见哪位老师向他们道歉啊。”一个把尊重学生放在首位的老师，怎能不受学生的拥戴呢?

米兰老师就是这样一个受到学生真正喜欢的老师，不仅仅是因为她温柔漂亮，更是因为她了解孩子的心，善于走进孩子的心理世界。在米兰老师的内心，每一个学生都是平等的，她要尽最大的努力去挖掘每一个学生内心深处的优点，树立他们的自信。在管理六3班级时，她相信“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了。”在处理学生事件时，她做到了“人与人之间是平等的，老师也要尊重学生”。带着这样的教育理念和教育想法，与六3班的学生演绎了一个又一个的令我感动的故事。

在我的眼里，米兰老师是世界上最好的老师，她身上聚集了孩子们对好老师的种.种遐想：美丽、开朗，尊敬他人，富有同情心，和孩子一样有一颗童心，能宽容孩子成长过程中的缺点、错误……有时候，读着读着，我竟无端地羡慕起那四个坏小子，常常设想自己就是书中的一个人物，整日围在米兰老师的周围……今后我也想当一个跟米兰一样的老师，当一个让学生喜欢的老师。

我渴望作文5

每当我站在阳台上的时候，都会看到一群小鸟或鸽子在蓝天飞翔，看它们非常快乐，我多么渴望飞翔。我真想加入他们的队伍里，和它们一起飞翔。

有一次，我和爸爸到了海边，看到一群小鸟在蓝天飞翔。我好奇地问爸爸：“我什么时候才能在蓝天上飞翔呢?”爸爸说：“人是不可能在蓝天上飞翔的。”但是我渴望飞翔，想到哪里就到哪里，在蓝天上能看到很远很远的地方。

记得有一次，我做梦的时候，梦见我终于加入了小鸟的队伍里，在蓝天飞翔。不知过了多久，小鸟美妙的音乐把我叫醒。我刚醒，不知道我刚才做的梦是真的。我就走到了阳台上，看见小鸟叽叽喳喳地叫，好像在唱歌，我多想梦想成真啊!

又有一次，我看见一架飞机在天空飞翔。我心想：我多想在天空中飞翔，飞到我没有到过的地方，飞到各个的国家去，可是我是不可能飞翔的。我心里空落落的，很不是滋味。

还有一次，爸爸买了一只小鸟回来。我多想问那只小鸟。有一天爸爸妈妈没在家，我就去问那只小鸟：“我为什么不能飞呢?”可是那只小鸟不能说话。

我渴望在蓝天上飞翔。我喜欢湛蓝的天空。

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