《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】
心愿像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花……下面给大家带来一些关于《回味初一愿景》的初二作文五篇【集合】，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】1
我虔诚的祈望愿景，我虔诚的祈望。
“一生爱好是天然”，过自由、快乐、高质量的生活是每个人本能的追求。
我也不例外。
很想过理想中无忧无虑、充实温馨的校园生活。上小学时我就设想，上课是活泼而又惬意的，课余是丰富多彩的;而现实却给了我当头棒喝，我只好无奈地重复着机械的动作，无休止的重复性作业霸占了我的大部时间，我不快乐。上初中后我又设想，学习那么多科目，在知识的天河里游泳该有多爽;然而我又失望了，分数、排队、竞争，我感到的只是不能恢复的疲劳。高中时我做好了百分之二百的吃苦受累的打算，但现实居然比我想象的还要糟糕、恶劣n多倍。
父母、亲友、老师，所有的解释归结为一句话：为了生存。现在我懂了，我们上学、接受教育都是为了明天更好地活着。上小学时拼命是为了上更好的中学，上中学拼命是为了上更好的大学，上了大学还得拼命，找到了工作后得加了倍的拼命，直到把命拼得油干灯枯，活力耗尽，那时可能才真的到了“愿景”，享受极乐世界的一切舒适。可悲么?几乎所有人都这么过，学校成了生存的职业培训班，学生享受不到“沐乎沂、风乎舞雩、咏而归”的诗意，享受不到老师“如坐春风”般的熏陶及浸润，享受不到在阳光雨露中绽放花开的幸福;同样，我的老师们也体会不到教育的快乐，他们更多的是疲于奔命。我很理解老师为何常常发脾气，我更理解浙江的那位优秀教师为何从18层楼顶“飘然而下”。可怕的生存，可憎的压力。
学校成了折磨学生、煎熬老师的刑场。
谁之过欤?
“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳”如今真的成了“愿景”。看《义务教育法》，看人才培养规划，真的很理想;国家对基础教育有很理想的蓝图，各级政府及教育部门对基础教育的理解也很透彻到位。但为什么我所经历的却是“如此惨淡的人生”。很多人把责任归结到社会，归结到世俗意识的顽固，说是“社会”和“世俗意识”让基础教育扭曲变形成了生存培训与竞争的战场。看似有理，实则狡辩。为什么就不能追究一下政府及及相关部门“不作为”的责任?
我很欣喜地看到，教育部已经开始反思基础教育“投入不足”及基础教育“扭曲变形”的问题。我想，如果真的能自上而下把教育当作教育来搞，把学校当作学校来“做”，不远的将来，我“愿景”中的校园也许会成为现实吧。
诚如此，我愿穿过“时空隧道”，从小学开始，重写我的求学史。
《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】2
我追求童话般的生活，却开始依赖于熟悉的梦境;
我追求梦幻般的未来，却总是徘徊在过往的彼岸。
既然努力过，困了，倦了，还剩下什么?
曾几何时，梦想如潮水般接近，殊不知长路漫漫风雨潇潇不过刚刚启程;曾几何时，心愿若群星般璀璨，殊不知星河茫茫前路幽幽尚且黯淡无光。年幼轻狂时的意气风发，那笑看人间百态的天真与无知，湮没在凌乱不堪的思绪里已经好久好久……
每每在梦境中看到自己步入万袅轻云之间，到达那海之彼岸，辽远的天边。好远，好美……心里万顷碧波澄澈，涟漪涌在心间：人海茫茫，不是我一个人在追求，同一片蓝天下，每个人的起跑线都相同!我明白为了自己的追求，究竟要怎么做，于是，一次次，独伴失意降临清秋深院唱出忧伤旋律;一次次，静对彷徨历尽千难万险狠下孤寂感慨。司空见惯了晴天霹雳，两年多以来，屹立风口浪尖，任尔风狂雨骤!
然而经历了太多太多，一切都不再如初般闪耀，不再如初般静静地等待。那飞荡在天外的，越来越多的忧郁，越来越多的伤怀。阴云渐渐密布，我再也无法看到漫天洁白的浮云飘动，抑或是轻灵的月光披露窗棂。黑暗的力量是无限的，孤星一刀划破天际，深深坠落心头，一切却早已窒息……
前路迷惘，心灵的航船将飘往何处?
夜幕降临，华丽的灯塔又伫立何方?
努力了好久，困了，倦了，又剩下什么——
然而追求永存，信念永存!依然坚信，会有那样一段月光，陪我一直走到天亮……
《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】3
“别人利用暑假去补习，而你还在玩手机和电脑，你看看你的排名，在看看你朋友的排名，你在玩手机和电脑不知道下次考试要跑到多少名去了!“这句话每天扎着我的心。
上了初中，父母开始了“攀比竞赛”，每一次的成绩决定着我的自由，有一次我考了478名，回家都不敢跟父母说，但我们的班主任却偏偏在这是把我的成绩和排名发给家长，家长看到了以后变对我大声责骂“你的朋友排在年级前300名，你在看你的排名，说不定下次就要落到了后500名，在这样下去你还用考高中吗?”这句话像针一样深深的把我的心给扎出血了，但我又不能反驳，我只能立马离开客厅，扎进作业堆里，利用作业来填补我的伤痛。
好不容易熬到了暑假，我每天都玩起了半个小时的手机和电脑，但父母却看不下我的我玩半个小时的手机和电脑，每次我拿起手机时都说：“别人利用暑假去补习，而你还在玩手机和电脑，你看看你的排名，在看看朋友的排名，你在玩手机和电脑不知道要跑到多少名去了!”开启电脑写暑假作业说：”你看你的成绩，在看看你朋友的成绩，你们之间相差多少名。“我关上电脑，回到了房间里，望着天空，心里默默的流泪。
但现在我对父母说：你们老是望着天上翱翔的雄鹰，却没看见地上忙忙碌碌的蚂蚁，我希望你们能把头低下来看一下地上忙忙碌碌的蚂蚁。每天都拿我和别人比排名时考虑过我的感受吗?
《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】4
在心之角落，蛰伏着好多的渴望。随着年龄的增长，我们的心愿也在“与时俱进”。就拿我来说吧，在已过的13个年头里，我的心愿就不停地作着改变。
在上幼儿园的时候，我每天看着哥哥姐姐们背着书包哼着歌儿兴高采烈上学去，心里羡慕不已：真想和他们一起去看看小学校会是怎样的天堂。日也盼，夜也盼，终于到了入学年龄，我也终于如愿以偿，踏进了小学的校门，每天跟在哥哥姐姐的屁股后晃晃悠悠，感受着成长的快乐。
突然有一天，哥哥脖子上多了一条红色的三角形丝巾。看着哥哥得意扬扬的模样，我好奇地问他那是什么，哥哥趾高气扬地说：“笨蛋!连这都不晓得。告诉你吧，这叫红领巾，只有少先队员才能佩带。也就是说，要好学生才能戴。懂不?”我对他肃然起敬，发誓也要当少先队员，佩带红领巾。于是我努力学习，一点点提高自己的学习成绩，还帮助同学，做老师的助手。很快，我得到了大家的认可。三年级的时候，我的脖子上也端端正正地戴上了那令我朝思暮想的三角形领巾。而此时哥哥已进入了初中。
时间不断推移，我也踏进了初中的大门。我又诞生了新的心愿——细心的我发现别人胸前有枚金光闪闪的团徽。原来，成为共青团员便意味着他是优秀的，是好样的。我也要拥有它，也要做个优秀的青年!皇天不负有心人，我又如愿以偿地拥有了一枚金灿灿的团徽，光荣地加入了共青团。
在我实现了一个又一个心愿的时候，我欣喜，我为自己感动，它证明我是很棒的，只要我肯努力，没有我办不到的事!而今，我又有了新的心愿，那就是寒窗三年，冲进重高!
《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】5
纪伯伦说过：我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。
——题记
在闲着的时候，我会想：我的未来是怎样的?同时我会想，过去我过的好吗?过的有价值吗?等等的问题。每当我望着天花板发呆，思绪游荡在过去时，妈妈会说一句话：“孩子，发什么呆，知道吗，我们要遗忘过去，展望未来呢!”我觉得我似乎没听懂妈妈话中的含义。遗忘?展望?我抿了抿嘴，没把妈妈的话放在心上。
渐渐的我长大了，我发现过去的有些事我却依旧记得清清楚楚，似乎一点没忘。每次想起我从小到大点点滴滴的成长记录：学会走路、学会说话，一直到上学，被老师评为“三好学生”、考试一次次得第一，我很自豪，我在想我的过去时，嘴角总会有一丝丝微微的笑，甚至是得意的笑。
我发现我开始骄傲了，自满了。我总是沉浸在自己过去的辉煌中不可一世，瞧不起人，总拿过去的丝毫成绩来与同学比较。可我再看看自己现在的成绩，怎么……我开始学会思考。
我赌气的自言自语：“哼，以前我的成绩那么好，考试也那么棒，现在怎么会下降呢!都怪老师。”
妈妈语重心长地对我说：“孩子，你还记得妈以前对你说的吗?遗忘过去，展望未来呀!”我微微点了点头，我好像悟出了些什么。
我看着墙上的一张张金灿灿、闪闪发光的奖状，我暗暗对自己说：一定不要重蹈覆辙，要振作，要遗忘过去的辉煌，展望未来的成就。
于是，在一点点的成熟后，我明白了展望未来的含义。原来，展望未来不仅是一种想法，也是一种态度，它可以让我们忘记过去的成绩，明白要靠自己以后的努力才会有出息，而不是停留在过去的记忆中沉睡不醒。
我开始一点点的努力起来，为了我的未来，我要拼搏，我要比以前更棒。我开始暗暗下定决心：每天要定制自己的计划，要完成计划。要学会去努力，一直对着天花板发呆的人是不会创造美好的未来的!
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