我的爱好作文三年级
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我的爱好像五味瓶，为课余时间调出丰富的口感;我的爱好像天上的云朵，将生活的天空妆点得缤纷绚烂。下面是小编给大家带来的爱好作文记叙文，欢迎大家阅读!
我的爱好作文三年级篇1
我是一个阳光的男孩，有许许多多的爱好，吹长笛就是其中之一，每个周六我都会有一节长笛课，今天也不例外。
周六的早晨，阳光明媚，我和爸爸驱车来到了我学习长笛的地方，走进教室，我就立刻把笛子装好，把笛子伸平，按照老师打的节拍，吹着上次的作业。整首曲子的力度有高有低时而声音宏大，时而声音低细，我不停地摁着按键，从那仅比手指粗一点的笛管里传出来，回荡在教室内，老师望着我，露出了满意的神情说：“吹得不错，我们来学新曲子。”说着，老师便拿起笛子，吹起了新曲子，我一听，顿时感觉我的技艺太差了，跟老师比起来简直就是小巫见小巫，不论曲谱上的音符那么多，老师也能从容应对，不论上面的升降有多复杂，这也不在话下，正当我听的入迷时，老师把我从歌曲的世界中拉了回来，又让我和他一起吹，尽管我吹的曲子中有那么多的差错，老师也从不生气，停下来耐心地指导我，如果我有不懂的节奏，他也详细地为我讲解。
40多分钟的课一眨眼就过去了，老师给我布置了作业，我看着老师，又想起了长笛演奏家演奏的华美乐章，心里暗暗地发誓：老师，我一定不去辜负您的期望，努力练习，成为一个长笛演奏家。
我的爱好作文三年级篇2
爱好，每个人都会有，但每个人和每个人的爱好不一样，我的爱好有两个，一个是写毛笔字，一个是看书，我今天就给大家说说我这两个爱好。
第一个，写毛笔字。在我上三年级时，我就在猫吃鱼画室和李老师学毛笔字。每节课我都是越写越兴奋，越写越起劲儿，一节课练一个到两个字，每次都是越写越好。下课后，李老师会给我们几个学生留作业，在纸上画线条，每天多练几张，基本功必须扎实。把上课练的字回家再练练，争取写成和书上一样的字。每次下了课，我回到家，第一件事就是练字，就这样形成了习惯，慢慢地，我就喜欢上了写毛笔字。
第二个，读书。这个爱好也是在三年级才有的。我们三四班的图书角有许多学校给买的书，放在班里，在那时，我喜欢上了杨红樱阿姨写的《笑猫日记系列》。我每天都读一会儿，可是一共才三本，几个星期就看完了，可是非常好看，不想就这么不看了，所以我让妈妈给我买了全套。每本书都很有意思，于是，我就喜欢上了读书。在四年级，我又看了《淘气包马小跳系列》全套，主要围着马小跳写从他身上发生的各种事情;在五年级，我又开始看了沈石溪的动物小说，生动有趣，还看长青藤国际大奖小说系列还有曹文轩写的小说;在六年级，也就是现在，我又喜欢看《哈利·波特》，这一系列书特别有意思，围绕着哈利波特写一些扣人心弦的故事。
我觉得我的爱好已经充实了我的生活，让生活变得越来越有意思。
我的爱好作文三年级篇3
我们大家都会有一个爱好，想知道我的爱好是什么吗?跟我来吧。
我喜欢足球，我的爱好自然也就是踢足球了。我是从这个暑假开始喜欢踢足球的，整个暑假足球都与我相伴，每天晚上饭碗一丢，我就扛起足球上操场了。曾经有一次我从下午五点踢倒晚上九点多，没有喝水没有吃饭一直踢，这是多么忘我的境界啊!四年级开学我报名了学校足球队，由于年龄的限制没有成功入选。所幸我们班级也组织了足球队，我当仁不让的第一个报名参加了，为此兴奋了好几天呢。
我说了我的爱好，你也好说一说你的爱好，好么?
我的爱好作文三年级篇4
一天，妈妈问我：“你要不要学吉他啊?这很炫酷哟!”我犹豫了一会，答应了妈妈。
我的吉他老师长的很帅，个子高高的，眼睛大大的，还特别有耐心。他弹吉他弹的非常好。刚开始老师教我的时候，我涨红了脸，特别紧张，不怎么敢说话。老师看我很紧张的样子，就问我为什么要学习弹吉他。老师一问，我更加脸红了，不知如何回答。老师笑着对我说：“学吉他不但可以提高你的音乐技能，还可以改变你对音乐的认识。不管学什么，都要慢慢来哦!不要紧张哦!”说完轻轻地拍了拍我，顿时仿佛有一股暖流流过我的心田，我心里暗暗下定决心，一定要好好学。
我回去把老师对我说的话告诉了妈妈，妈妈对我说：“老师说的很对，慢慢学。”一天，我在教室里练吉他，老师走到我面前对我说：“弹的不错，进步很大，加油!”听后我更坚定了信心，更加卖力地去练习弹奏。
有一次，突然狂风暴雨。下课了，我撑着雨伞一步一步跑回家。到了家我打开吉他包，发现吉他书湿透了，再看了看吉他，吉他上面也有水了，我痛苦极了，眼泪直往下流。妈妈安慰我道：“不经历风雨，怎么见彩虹?怎么小小的一点挫折，就把你打倒了?”听后，我若有所思地点了点头。
现在，我很喜欢弹吉他，这让我找到了自信，同时我明白了一个道理：只要做起来，一切皆有可能。
我的爱好作文三年级篇5
跳舞这条路并没有想象的这么好走，表面上光彩夺目，背后的辛苦却只有自己才能体会到。
苦在有严师，只要一提我们老师的名字，大家都会倒吸一口凉气。但娓娓道来时，语气里多的是自豪，很幸运她是我们的老师。她手里拿着一根粘了好几层透明胶的木棍，边有节奏地在把杆上击打，嘴里边念叨着节拍……她在课上很少露出笑脸，更多的是严肃，甚至有时面无表情。听父母说，我的第一节舞蹈课就出了洋相：当我第一次踏进舞蹈房的时候，立刻就被这新奇的环境吸引了，偌大的平面镜，整齐地摆放着的把杆……一切都是前所未见的。我在里面东跑西跳。上课了，第一节课的内容特别简单，就是最基本的旁按手位和基本位。也许当时我单纯地以为这只是在玩，并没很认真地去对待。当我还沉浸在自己的小世界里时，手心里有了一阵火辣辣的刺挠的感觉。我愣了一下，随即哭了出来。心里本还希望老师会心疼我一下，但老师却转过身继续去纠正其他同学的姿势了。虽然后来才明白老师这么严厉是对我们好，让我先打好基础才能进一步学习，但那时的我却十分抵触舞蹈了。
苦在难坚持，却又贵在坚持。接下来几节课，我对舞蹈的抵触心理越来越大，对舞蹈多的不是喜爱而是恐惧。一次次汗水、泪水、埋怨占据了我的内心，有一段时间我甚至觉得跳舞十分无趣，就像在浪费时间，这种情愫直到我第一次上台表演。我们每年都会有元旦的文艺汇演，每个班级都会有自己的节目，而我们班在几个月的排练后，早早完成了定下的目标。老师在我们下场的时候，脸上竟挂着笑意，她对我们说：“人人都喜欢鲜花、赞美和掌声，喜欢在绚丽的灯光下展示自己光彩的一面，谁都希望能拥有属于自己的舞台，但是这条路上会充满荆棘、艰苦、磨难，最重要的是你能不能去战胜困难走到最后，去迎接属于你的鲜花和掌声。”但我想，当时的我一定不能理解这番话，回过头去想想，这几句话真的印证了我的舞蹈之路。“台上一分钟，台下十年功”也算是我们的真实写照了。
凡是一个以舞蹈为乐的人，都会享受在大家的掌声中走下去的那种感觉。从那以后我似乎豁然开朗起来，逐渐开始认真上好每一节课，争取每一个动作都全力做好。即使又苦又累，我也会怀揣着热爱它的心，坚持下去。
所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，也许我真的做到了吧。
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