蜗牛的作文小学三年级5篇
蜗牛的作文小学三年级5篇
蜗牛背着一个重重的壳，头上有两对触角，眼睛长在触角的顶端，圆圆的。它的全身由腹部、腹足、触角、口、壳等器官组成。下面小编精心整理了蜗牛的作文三年级的相关资料，希望可以帮到你!
蜗牛的作文三年级篇一
雨过天晴，地上陆陆续续爬出许多蜗牛，它们慵懒的向前爬行，样子十分笨拙。我看到许多男孩子抓住它们，把它们从壳里拉出来，或者干脆一脚踩碎，我感觉蜗牛十分懦弱，它没有勇气。直到有一次，我看到它的另一面。
一个皎洁的月夜，我偶然看到一只蜗牛，驻足观看。
这是一只普通的蜗牛，柔和的月光洒在它的身上，似乎迸发出一丝的光亮。它拖着沉重的壳，就像背负千斤米的人，显得十分吃力。整个身体那么缓慢地爬行着，每一步都是那么的艰难。它爬到了树的根部，开始向上爬。它的头努力的向前伸，用最大的力，整个身体被拉得很长。然后尾巴轻轻一缩，就算是挪动一步了。它爬过的地方湿漉漉的，闪烁着银光。即使走得那么艰难，它都要坚持，执着的坚持。它柔软的身体蹭过粗糙的树皮，相当于人在磨砂纸上使劲刮一下，那种痛，是无法的忍受的，“啪”的一声，它掉了下来，这可怜的小家伙，大概摔得不轻啊！那长长的散发着银光的痕迹，像是它留下的长长的泪痕。瞬时，咫尺的成功却一下遥不可及。它把头和触须都伸进了壳里，它也会害怕，但更像在思索，它该不该搁下重重的壳，该不该放弃这次洗礼，做一只平凡的蜗牛。它悄悄地探出头，伸长脖子，向上瞧了瞧。它还是坚定了自己的信念，向往成功，它走的每一步都是那么的有力。银色的光就是它留下的勋章。终于，它爬到了顶上。它把身子蜷缩起来，不愿张扬。它也累了，或许它躲在里面哭。一阵冷风袭来，我却感到一股暖流渗透心窝。这月夜！
或许被人类玩弄时，它们很懦弱，可它们只是蜗牛，没有手，没有脚。但是它们的另一面却能给人带来意想不到的惊喜。那种坚持，震撼人心，让人忘却它们曾今脆弱过！
蜗牛的作文三年级篇二
昨天，我捉了几只蜗牛，其中最大的有两颗葡萄大小，像个“巨无霸”，它的壳圆圆的，有六种颜色：红、绿、黄、灰、黑、白。它有两对触角，一对长，一对短。长的是它的眼睛，短的是它的鼻子。它还有一条厚厚的腹足。它是软体动物，爬起来一伸一缩，还留下一条湿漉漉、粘乎乎的粘液，要是你把它放到手上，就会觉得非常凉快。
一般蜗牛都很胆小，碰一下就会收起头来。它可不一般，要是你把它的食物放在它的家（可乐瓶子）外，它会不停地撞击瓶盖，瓶盖再硬也非要出去吃到那食物。有一次，我用尺子去捉弄它，结果，它不但不害怕，反而还把头昂起老高，触角不停地挥动着，好像不服气。我觉得太好笑了，你这个小家伙，能跟我打吗？哼，现在就请吃俺老孙一棒！我拿起铅笔，学着孙悟空的样子，向它打去。谁知那蜗牛把头缩进去一会儿就又伸了出来，高昂着头，触角直立着，一动不动，好象在准备对抗。我大叫一声，扔下铅笔，灰溜溜地逃走了。
我服了它了。
蜗牛的作文三年级篇三
有人说自己是一粒开心果，有人说自己是一颗太妃糖，我说我是一只蜗牛。
蜗牛很敏感，很胆小。轻触蜗牛的触角，它们会把触角缩回去，同时把自己柔软的身体塞进坚硬的壳中，好大一会儿才敢再出来。我也是这样。可能别人不经意的一句话都可以让我震惊、快乐或悲伤。与好朋友发生了矛盾，关系产生裂痕，我会毫不犹豫地把真实的自己藏起来，藏到一个谁也找不到的角落去思考，并趁机拿出一个属性乐观的自己出来，掩饰那个躲着的敏感的我。
与人交往一直是让我头疼的问题。我不知道如何与人交谈，本来说话流畅的我，在和陌生人交谈时往往变成了结巴或者蚊子。声音颤抖、不连贯；我的手心会在这个时候出一层层的冷汗。别人说我害羞、胆小，我只能点头。但是，我一点也不为这样的自己感到快乐。
蜗牛很慢。这是人尽皆知的，无论是速度还是反应。我是一个慢热的人，刚上初一的时候，我只认识几个同学。上了一周之后，我还是只认识那几个人。后来才逐渐慢慢放开，去接触其他同学，和他们熟识起来。他们后来告诉我：“我们都觉得你很高冷。”其实，我只是接受环境变化的速度比较慢而已。
我做事也很慢。每当妈妈叫我去做什么事时，她总会听到“马上”“一会儿”“三分钟”等等拖延的词语，直到最后我也没有完成那些事。因为这，我听了不知多少训话，得到了不知多少教训。现在，我正努力改掉这个毛病。
蜗牛，很有毅力。“蜗牛背着那重重的壳啊，一步一步地往上爬……”经过一家便利店，门前供小孩子玩的座椅又开始放这首歌了。是啊，蜗牛不管别人的嘲笑，坚持不懈，最终吃到了葡萄。
我从5岁那年开始练琴，一开始还算顺利，但越往后越难。我哭我闹，但最后还是咬牙坚持了下来。期间有人说我爸爸妈妈浪费钱，练钢琴一点用也没有；也有人说我弹琴没有感情，让我不要练了。最后，我用我的成绩告诉那些人，我成功了。
我是一只蜗牛，我敏感、我胆小、我慢，但我有毅力，我坚持。加油，小蜗牛！
蜗牛的作文三年级篇四
在我记忆的星空中，最大最亮的那一颗就是捉蜗牛比赛了。
那是几年前的一个夏天，一场大雨笼罩了北京城，一天后雨停了，空气中弥漫着清新湿润的气味，天空是那么蔚蓝，那么晴朗。所有的、所有的一切在雨水的洗礼下更加挺拔，更加英姿飒爽。植物上挂着小水珠，它们笑着、滚动着、相互碰撞着。而那些在平日不常见到的小蜗牛也争先恐后的出来晒太阳。
这时，我们大半个班的'孩子都聚到了操场上捉蜗牛玩。蜗牛一般会“躲”在绿化带中，有时“躲”在小树身上，有时“躲”在绿化带的护栏上，更有胆子大的，甚至跑到了操场的跑道上……但无论在哪儿，都得一点一点努力地往上爬。
不知是谁喊了一声：“捉蜗牛比赛开始了！”大家都行动起来，当然我也不能在一旁“袖手旁观”。捉蜗牛主要比的是谁眼疾手快，谁捉的就多。我先把目光放在一棵小树上，从下往上转着圈仔细地寻找。不一会儿就找到了一只大蜗牛，我高兴得叫起来。这时一只手快速地把那只大蜗牛拽离了树干。我眼睁睁地看着即将到手的蜗牛被别的同学抢走了。唉！真是不讲道理！没办法，我只好把目光移到了另一棵小树上。不大一会儿，又有一只大蜗牛出现在我的眼前，比刚才的那只还大。这回我有了先前的教训，用一只手弯成半弧形护着小树，以防别人抢我的蜗牛。再用另一只手赶快把它捉了下来。就这样，一只又一只……
上课的铃声“铛、铛、铛”地响了起来。我们快速向教室跑去，屁股还没坐稳就热火朝天地讨论起来，一会儿工夫，结果出来了，有的只捉到了一只，有的四个人才捉了两只，最多的捉了三只，甚至还有几个同学空手而归。我们把蜗牛装在瓶子里，把盖儿盖上，然后若无其事地坐在一旁，静静地看着那些可怜的小家伙儿们在瓶子里爬上爬下，可怎么也找不到出去的路。我们心里乐开了花，时不时的打开盖子给它们换换空气，不然它们被憋死了我们玩什么？我们还用小树枝拨弄它们，它们软软的身体一碰到树枝便缩了回去，那动作可比他们爬的动作快多了。
蜗牛带给我快乐，这是我童年记忆的星空中，亮丽的不可磨灭的一颗星。
蜗牛的作文三年级篇五
小时候，我最喜欢在万物复苏的春天让妈妈带我去公园玩了。每次去，我都会看见许多可爱的小蜗牛在柱子上慢慢地往上爬，从不见它们在中途休息。
阳光明媚的一天，我和好朋友写完作业，在玩游戏。突然，一位朋友惊讶地叫道：“快过来看，这里有一只小蜗牛！”我们迅速围了上去，仔细地观察着小蜗牛。它背着沉重生硬的壳，因为害羞，把头缩了进去，我提议把蜗牛放在大树底下，在大树底下观看它爬得有多高。我们用手捧着小蜗牛，像捧着珍贵宝贝似的小心翼翼地将它放在大树的枝干底下。
小蜗牛探出脑袋，环顾了一下四周，似乎找到了自己的目标——向上爬。然后，它坚定地向上爬着，一分钟过去了，小蜗牛大概只爬了四厘米，两分钟过去了，小蜗牛又向上爬了四厘米……我们看得都有些不耐烦了，但小蜗牛仍不紧不慢朝目标坚定不移地前进。渐渐地，小蜗牛爬了很长一段距离，因为树干上留下的黏液痕迹就是胜利的证据。我们被震撼了，对于蜗牛来说，这相当不容易。
小蜗牛为什么不放弃，坚持向着胜利前进呢？我的心头怦然一震，很快就明白了：只要有恒心，什么困难都能战胜。在学习与生活中，我们要学习蜗牛的毅力，坚持到底，终点一定阳光灿烂！
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