以魅力为话题的作文
以魅力为话题的作文
正如一泓清泉沉心静气，不断聚集，方能汇集为一股细流飞下三千尺。一个修成“大器”的人，也必然早已通晓静的魅力。下面是小编给大家带来的以魅力为话题的作文，欢迎大家阅读!
以魅力为话题的作文篇1
魅力既有形，却又无形，但它会吸引身边的人，使他人为之倾倒，为之仰慕。因此，魅力十分重要，它是我们事业“助力器”。
广西桂林拥有“山水甲天下”的美称，它以奇山、静水、怪石、幽谷而闻名，它每天吸引着无数中外游客前来参观。它曾创下年旅游人次全国第一的好成绩。
是啊，这就是桂林山水的魅力，它以它的美丽天成吸引着成千上万的游客。如果它失去了自身的美丽、自身的魅力，那会怎么样?会有游客前来游玩吗?结果可想而知。
桂林山水，这是看得见摸得着的魅力。
英国首相丘吉尔就以他的人格魅力而著称。有一次，他呆在家里，裸着上身洗澡，忽然，一位议员走了进来，想和他讨论政事。自然，这样的是场面十分尴尬的。因此，议员马上往回走，这时丘吉尔幽默地说：“你看，你我之前还有什么保留的吗?”那位议员被丘吉尔逗乐了，尴尬也化解了。这次讨论，他俩谈得同样十分投机，为二战的胜利打下了坚实的基础。
这就是无形的魅力，丘吉尔用他的一句话化解了尴尬，以致于议员紧张的心也放松了下来，如果丘吉尔没有魅力，他们的讨论可能就不会成功，二战的胜利可能要推迟或者重新改写历史。
我曾经在微博上读到过这样的句子：“魅力是十分神奇而十分重要的东西，它能打破尴尬，打破沉默，打破许多很久都未曾打破的东西。”
读着这样的话，我的心颇有震动：是啊，我们每个人都要张显自己的魅力。因此，让我们走进自己的内心深处，发掘出自己独特的魅力，让自己在职场上、在社会上吸引别人，成就事业。
以魅力为话题的作文篇2
参天的菩提古木隐蔽着穿梭的人流，来自各地朝拜手持经纶的人。从宗角禄庸看布宫，在龙王潭上漂泊的北京与它对称而立，那是天地间最和谐的景色。天鹅、鸳鸯轻拨着深邃纯净天空上的云，每一朵都是独立的，毫不含糊，边缘清晰，每一次清拨引得布宫微颤，我醉了。
目光停留在人群中一个老奶奶身上。她银白的头发编成麻花盖在耳两侧。微驼着背，身着藏袍，深绿、暗红、金黄汇聚一起。脸上的皮肤黝黑却略红，那是高原的色彩。我跟着她，来到了布宫正门。我看她专注的样子，右手轻转着经筒，左手放在胸前，嘴中低沉地念着诵经，脸上写满了扭着执着源于佛教语，是藏民精神的象征。我有些感动。所以信徒都和她一样吧!布宫一干多年里经历了多少风雨：赤松德赞统治时期遭受雷火烧毁;吐蕃委托赞普朗达玛反对佛而引发战乱;经历多少王朝兴亡，但哪一次没有重新建起，就算成为只剩两间房屋的废墟。一次次毁坏，一次次重修，因为它如雪莲花，漫山遍野地盛开在青藏高原，盛开在人们心中。它是人民精神的支柱信仰的神圣之地。乳白的璧已斑斑迹迹，古老的布旗黑白镶嵌显露往日的辉煌。我轻触那断裂的花岗石墙体，亲吻松茸平原的白玛草墙领。感受静谧中的肃穆。仔细聆听僧言真经的说唱，沉思灵塔中佛祖因果轮回。驻足仰首，意境悠悠，欲走欲停留，凝神倾听佛教的钟声响起，又如菩萨抖落竹叶上的甘露，让人心旷神怡。
踏进宫殿，满眼的金碧辉煌把我震撼。与一般宫殿不同的是那顶立于天花板的柱子上雕刻勾画精细的佛像，是那颜色鲜艳生动形象的唐卡;是那一缕金雕花形式制成立体龙环的门环;是挂着经幡刻着经文的墙;是镶嵌天珠、蜜蜡、红珊瑚、绿松石的地面。我看到了镇宫之宝圣自在观音，看到了八大持明佛，释迦牟尼、天量广佛……成千上万、大大小小，历历在目。我屹立在历代达拉喇嘛的灵塔前，心在悸动。这些都是喇嘛的真身，在外面镀了金。他们生在此，死在此，将一生奉献于这个宫殿，这个民族：一世根敦珠巴守持三律仪禁式，讲辨着;二世根敦嘉措云游，在前藏、后藏、山南、塔波各地传法讲经，传写著作;五世阿旺罗桑嘉措进京朝见清帝，推动了藏清友好关系;八世降自嘉措制定西藏章程，对地方变革有重要意义。历代喇嘛为祖国统一，民族团结做出了不可磨灭的贡献。而布宫是透明精神的所在灵魂的寄托，正是这点铸就了布宫的伟大，使布宫在人们心中有着无法取代的地方，受到来自各地人的膜拜、向往。看远处一尊尊金像，看近处一个个小小佛像，我感慨这些价值连城的宝物的完整。我想到外面只能从雅典残存的石挂中感受古希腊建筑的美，从出土文物中去寻找古代文明，从东便门一段残壁去想象老北京的城墙，但我们可以在布宫看到一千多年的完整历史，和佛教文化。我不禁肃然起敬。
满墙的经格中，古老的经卷整齐的陈列，我把额头抵在经格上，任由灵魂沉沦，闭上眼睛，听磐声缭绕，闻梵音弥漫，任由那魅力化为梵音将我浸没，转过所有的经筒，去感受布宫独有的魅力。
以魅力为话题的作文篇3
济州岛，最接近天堂的地方，你那群山荟萃，那云雾缭绕，怎不让我痴?生命的长河中，总有某个地方触动人心勾人回想。——题记
薄雾环绕群山，似屏障半遮半露，放眼眺望，依稀可见薄雾后阴森的青山，向山下看去，那深蓝色的海水令人感到高深莫测，抬头仰望，灰暗的天空把人压得透不过气，脚边的大片树叶也低垂着头毫无生机可言……此时与其说是寂静，倒不如说沉寂来的更恰当。
如果说黎明前一定要有段黑暗，我想也不过如此了。
终于，东方海面上的一缕金光，划破了时间的黑暗。海面、山峦、云雾、天空……都逐一镀上金边。一缕光，让万物苏醒;一缕光，让整个海岛充满生机。鸟儿叽喳着从东方飞来，划过长空，洒下欢乐，鸟儿翱翔在济州岛上空，为岛的每一个角落带去一片祥和，啁啾的鸣声打破令人颤栗的空寂，云雾散去青翠欲滴的山峦一展在眼前，天空早已不是阴郁的灰色而是令人们向往的蓝，耳边浪涛声也不觉响起，大浪击石，声音响彻山谷。四面环海的济州岛啊!此时的你已充满海的声音与味道。波光粼粼的海面青翠欲滴的山峦、湛蓝明澈的天空，再伴着浪涛的呼唤与鸟儿的号召，这怎不是一幅天上人间图?
设若单单只是美景，还不足为提，就连济州人民也如此，就不得不赞叹了。
当第一缕阳光照射时。小孩子们迎着海风，伴着朗声咿呀学话;男人们哼着渔歌，扛着渔网，浩浩荡荡向海湾进发;女人们边听欧鸣，边在蓝天映衬下干活持家;老人们则是面对翠屏唱歌练嗓。
我们路过一户人家，妇人笑着迎我们进屋用餐，推辞不下只得应邀。那优雅大方的手势，甜美悠扬的声音、和蔼可亲的笑容值得我用一生回忆。不知是景如人还是人若景，总觉得济州人民也有岛的味道。真不知是一方水土养一方人，还是一方人改变一方水土?
我已忘记是第几次看日出，可哪次有济州岛的日出更令我留恋?驻足，仰望天空，接近天堂;俯瞰大地，仿佛人间。
以魅力为话题的作文篇4
“世界上最有威力的鱼雷是什么鱼雷?”
“孙鱼雷。”如果你回答这个答案，那么恭喜你，答对了，加100分!
但要声明一点，此“鱼雷”非彼鱼雷，此乃吾之语文老师孙先生是也。
“鱼雷”当属我年级最具魅力的语文老师，魅力值达到了极限，无人不知，无人不晓。
“鱼雷”的魅力在于他幽默的外表。和他走在一起，我可以自豪地说，我和他一样高。乌黑却不浓密的头发，紧贴在他硕大的脑袋上。一眼就能看出，他的头发绝不是假发，因为假发比那“草地”好看多了。鼻子上架着镜片厚厚的眼镜，一种智慧而犀利的光芒总是从镜片后那双大小与脑袋比例不正常的眼镜中射出，仿佛要插入你的思想。不小的鼻子，大号的嘴巴，总令人心里发慌。他这别具一格，极富创意的相貌，总牵引着人们的目光。
“鱼雷”的魅力在于他优美的歌声。万圣节那天，数、英老师轮番上阵，为鬼欢庆的节日增添气氛。“鱼雷”作为主科教师之一，自然也被强行赶上了“舞台”。在我们言语的哀求下，准确地说是威胁下，他开口了。渐渐，进入状态了。他手握麦克风，扬着头，半闭着眼镜，身体随旋律摇摆着，极富律动，颇具明星风范。这一开口，歌声美轮美奂，动人心弦，一首《笑红尘》，迷倒了女生千万人。那帮女生激动得“鬼哭狼嚎”，都快喜极而泣了。他的忠实“粉丝”令他再“吟唱”一首，而原来威力无穷的“鱼雷”却灰溜溜地脚底抹油了。
“鱼雷”的魅力在于他精辟至极的言辞。一次，我们因为语病归类问题和他争论不休。他，在我们的唇枪舌战下，仍然翘着二郎腿，喝着咖啡，一声不吭。就在我们自恃必胜无疑时……“照你们的理论，那句话就是对的了：我买了许多水果，有苹果、梨、香蕉，还有三角板。”话音一落，鸦雀无声。他的另一句话，因为太过精辟，被收入了五班语录了：“我姓一，叫加一，你能叫我二吗?”他极具魅力的语言，令我班中时时被叫好声与掌声充盈着。
“鱼雷”的魅力在于他独一无二的授课方式。“一个人，去饭馆，要了一份鱼翅炒饭，结果只端上了炒饭，此人怒，叫厨子来。结果，此厨师姓鱼名翅，饭是他炒的，叫鱼翅炒饭。所以，为了不让这种事情再发生，就出现了名词作状语这类词法，用鱼翅炒饭。”在讲解《小石潭记》中名词作状语的语法点时，“鱼雷”一本正经地说着，话音未落，全班哄堂大笑。这本是个难点，却被他讲得如此生动，叫人佩服。顺便说一句，以后，我们再没有人在这个语法点上出错了。“鱼雷”够有魅力!
总而言之，统而言之，“鱼雷”就是最强的鱼雷，威力十足。他以相貌、歌声、语言和课堂吸引着我们，改变着我们。
这就是“鱼雷”无与伦比的魅力!
以魅力为话题的作文篇5
老曹是个地道的胖子，胖脸颊，胖躯干和不时发出的“傻笑”让老曹显得有点憨实笨拙，但俗话：“人不可貌相”，老曹的一言一行都会让人魅力大放溢彩。
老曹确实不算聪明，但“笨鸟先飞早入林”，他一直对学习“固执”地执著着。英语向来不算我们班的强项，随着时间的推移，我们对英语的热情日渐冷淡，但老曹好像什么也没发生过，一如既往地热情饱满。老师曾留过一篇略有难度的选写作文，“选写”这个词眼可以成为我们偷工减料的理由，但对老曹来说只是一个词。他在预谋新改版的时候，曾有人不屑地问过他：“你何必呢?”而老曹不解地问：“你闲下来能干什么呢?”我只能对他的回答无言以对，我已经意识到自己没有权利对他指指点点。他曾一遍又一遍地斟酌着新的尝试，一遍又一遍地品尝着学习的苦楚，他收获的可能不仅仅是满足，而是希望与信念，他有愚公移山的信心，也不乏精卫填海的刻苦，同是学生，我们之间相差的是条小径，却有不短的距离。
有了先行者，必有后来人。老曹用他的行动给了我们感慨与希望，假使我们比他聪明，那为何不能比他更努力?当这个想法在我们脑中萌芽时，就早已注定了逾越自己的奢望将变成现实，的确，我班的英语成绩确实突飞猛进，但我想，我们从老曹身上收获是不止是成绩，更是一种勤劳踏实的态度。老曹用这种“深沉”的个人魅力感染着我们。
真正有责任心的人不会把责任当成一种义务，而是对良心的释然。
期末考试后的扫除是最艰难的任务，大多数人都在盘算休闲娱乐的计划，再加上没有人检查，所以大都会溜之大吉。老曹身为卫生委员，自然会头疼，可能由于情商发育不完全的原因，老曹不会对这些琐事这么敏感，等发现人已经走了，值日还没做完，再自己慢慢做完。值日时，只见老曹费力地弯着腰，屁股一扭一扭，一本正经地做着值日，我们笑得前仰后合。有人对老曹宣称值日做完了，老曹还说：“不错，走吧走吧。”然后再自己补，有人笑他太善良了，他只是笑呵呵地说：“没什么，没什么。”时间渐晚，老曹甩甩手说：“我也没什么事，你们都回家吧。”有人好心要留下来帮老曹，老曹只是一笑了之，随后，我们都走了。从后头中，我看见老曹用他滑稽的动作整理着凌乱的教室，但这次，我怎么也笑不出来了。
老曹的担当让我们看到了内在的善良质朴，据老师说，那一天老曹忙到了六点，也就是我们走后的三小时!他的行为不只让我们惭愧，更让我们体会到了责任的意义，一种心灵的震撼，一种伟大的魅力。
魅力不只存在于伟大的基础上，也可以存在老曹这样的凡人身上，用让他质朴无华的生命影响着每一个人的人生轨迹!
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