抗击疫情作文范文

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这是一个非同寻常的春节,这是一场没有硝烟的战争,防控疫情,刻不容缓,我们人人有责,那么关于抗击疫情作文该怎么写呢?下面是小编为大家整理的关于抗击疫情作文范文,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

抗击疫情作文范文1

这是中华人民再一次面对病毒危机:新型冠状病毒。距离上次2003年非典仅过去17年,刚好降临在春节之际。

这是一种急性感染肺炎,其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。

患者如初症状为发热,乏力,干咳,并逐渐出现呼吸困难等表现,严重者呼吸窘迫或脓毒症状休克,甚至死亡,目前认为该病主要通过飞沫传播和接触传播,目前还未发现特效的治疗方法和病毒疫苗。

病因原由吃了某野生中华菊头蝙蝠、果子狸,人类处于食物链端,但也不是万物皆可食的,溯源分析结果将源头指向了武汉华南海鲜市场。病毒形式可能严峻化,冠状病毒属于RHA病毒,变异性极强,且目前疫情处于早中期阶段,后续将可能出现病毒变异及超级病人,增强防控难度。这是一次严重的危机,作为人类的我们不应该反思?如果疫情无法控制人类将何去何从?如果我们管好自己不贪嘴吃野味会有这等事?

不要过分陶醉于我们对自然的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。

我希望全国人民手拉手携手共抗此次危机,都好好在自家呆好,不乱跑。武汉小可爱,不要害怕,有祖国在,我们一定可以度过这次危机,很多医护人员已放弃和家人团年的机会奔赴疫场一线,我们更应该相信他们!

加油武汉,加油白衣天使,加油,中国,愿世间的美好与你们环环相扣。

抗击疫情作文范文2

新春伊始,不幸迎来新冠肆虐。当下,全国各地开展线上教学。《人民日报》发布的一张照片引来万名网友的关注。照片中一位衣着简陋的女学生坐在断崖边,一手捧着书本,一手握着手机听着网课。这样的情景令网友动容。感慨之余,不禁想到,所谓寒门出贵子,真的不是一种偶然。从隋唐时期的科举取士,寒窗苦读,到宋元时期的学优则仕,读书学习一直被人们列为修身齐家之首要。在书中,不分昼夜,无论贵贱,无论达官显贵,布衣裙钗,抑或贩夫走卒,流民乞儿,皆可涵养君子之行,人人皆可为圣贤。其中,寒门苦读,也是学习之常态。

在历史长河中,寒门,从未缺少过圣贤,更未缺少过贵子。孔门弟子颜回,身居偏僻陋巷,箪食瓢饮,清贫的寒门生活没有让他低头,反而激发了他虚心求学的渴望。学者匡衡,苦于家境贫困,晚间在墙上凿开小洞,借用隔壁的烛光来学习。东汉思想家王充,家徒四壁但笃志求学,耽读玩市,寓目囊箱,最终写出巨著《论衡》。文学家宋濂,借书抄录,虚心求学,得以遍观群书。对于他们来说,寒门这一环境并不是通往成功的绊脚石,反而,他们以其坚忍的意志、不渝的追求把寒门变成了自己的垫脚石。正是他们对知识的坚定信仰,他们才得以功成名就,如张载所说:“为往圣继绝学,为万世开太平。”将镜头拉近了看,寒门培养了一批吃苦耐劳、坚毅执着的贵子。简陋的屋舍,贫困的生活环境,还有那甚至让前来支教的老师望而却步的连绵大山,都未能浇灭孩子们的求学热情。为了坚持学业,这些孩子们每天穿着破旧的布鞋走好几里山路,卷起裤腿趟水过河,住的是寒冷贫困的屋舍,吃的是粗茶淡饭,可能还要承担起抚养弟妹甚至照顾父母的重任。他们被命运赋予了太多本不属于这个年龄的责任,而他们走过的路,吃过的苦,定会成为人生之中的一笔宝贵财富。

是什么让他们坚持求学呢?也许有人会这么问。那是因为他们身上闪耀着的对知识的渴望,更是因为他们在日复一日的寒门生活中培养出的坚忍不拔的意志。从希望工程中的大眼睛女孩苏明娟,到云南昭通头顶冰花的小男孩,再到在此次疫情中仍坚毅求学的寒门学子,他们可能暂且困顿于贫寒,但他们有着惊人的毅力和韧劲,他们怀着信心与勇气,立志走出大山,迎接更广阔的未来。掩卷沉思的一瞬间,学生在悬崖边读书的那一幕仿佛又出现在我的眼前……十年寒窗,难凉热血,寒门贵子,未来可期!

抗击疫情作文范文3

“战疫”中他们带头讲自律,坦诚不隐瞒。这段时间来,一些人知道自家有或者接触武汉旅居史的要隔离观察,过不了心理和思想关,所以存在瞒报情况,最后导致了更多的伤害。我们的一些老党员就主动站出来,不但坦诚自己的真实情况,还主动协助我们的医务人员、政府工作人员等工作,更好地对当地的返乡人员进行了全面的摸排,这其中难免会遭到一些人的埋怨,但他们出于整个疫情防控的全局和大义,承受住压力,做好表率。

“战疫”中他们就认这个理,倔强不退步。在打好疫情“阻击战”的过程中,他们自觉到街头小巷劝散集聚人员,他们主动劝散红白喜事、宗教信仰等群体性活动,他们不讲通融,就认这个理儿,一定要确保把这件事给落实了才行。他们自己守在村口路头,不让人员随意进出,他们干事一丝不苟、“不讲情面”。他们主动到“自我隔离”人员村蹲守,保证他们“乖乖待在家里”度过观察期。尽管遭受不少的谩骂和误解,他们依旧义无反顾,顶着压力上,他们笃定“责任重于泰山”,这场“战疫”容不得丝毫疏忽和大意。

“战疫”中他们做得非常细,细抠不含糊。这些老党员,他们做得非常细,他们细抠各类宣传标语,看专业术语用词是否规范;他们会亲自到各老人活动场所、商店、村部查看广播工具,确保正常使用;他们会亲自督看口罩回收垃圾桶是否定点摆放、废弃口罩是否做破坏处理;他们会不定期到街头巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人员流窜,积极配合医务人员和政府人员的工作。他们把工作做得很细,不容得一丝敷衍。

“战疫”中他们干的接地气,实在不漂浮。我们的一些群众,特别是农村地区,有些群众的文化素养比较欠缺,存在不识字和听不懂普通话和对于一些政策措施不理解等问题。这时候,老党员们又站了出来,他们把一些疫情防控的基本知识用图画的形式表现出来,编制地方群众易于接受的“顺口溜”,结合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他们还自觉蹲守在公告面前或者入户宣传,用本地话和实例解读相关的科普知识和政策措施,他们打通了政策举措宣传和落地之间的“桥梁”。

在这次必胜的“战疫”中,我们要及时用好、亮出老党员群体这把“宝刀”,让老党员的特殊作用充分彰显,让这场“战疫”调动更多力量,让举措落实的“最后一公里”打通,我们坚信在众志成城的奋战中,病疫将彻底被扫灭,我们必将取得完全彻底的伟大胜利。

抗击疫情作文范文4

华灯初上,傍晚的城市本该拥有属于夜的狂欢,可眼下笼罩灯火通明城市的,却是漫长的恐慌。在这肆虐的恐慌之中,你们,是我们的希望。不曾忘记那个耄耋之年临危受命,奋战疫情第一线的钟南山院士;不曾忘记那些按在请愿书上的一枚枚鲜红的指印,旁边铿锵有力地写着“不论生死,不计报酬”;不曾忘记风华正茂的女孩褪去华服,剪短青丝,坚守岗位,一身白衣遮掩不住灵魂深处的夺目红装。他们何尝不知疫情之危险?可他们仍选择在一线……红旗飘扬下的每一份热血带着心中一片赤诚奔赴前线,昼夜不停歇,在全中国人民的注目下,你们与死神赛跑,再一次用中国速度创造了一个个奇迹,拔地而起的火神山,不仅是我们的希望,更是你们在灯火通明的深夜里,以血肉之躯浇灌出来的希望。星星之火,可以燎原。疫情从武汉到全国,支援也从全国到了武汉。每个人都力所能及地献出自己的一份力。医生出动了,护士出动了,部队也出动了。

一个个白衣天使,一次次不顾生死的出行,不畏失败,只是为了最后的成功。几十吨香蕉,几十吨大葱,对于那些巨额资助与物资来说如此不值得一提。但我们知道,国家有难,我们要帮助武汉,同你们一起,这些,是我们能够带来的全部了!天亮之前总要仰望最黑暗的夜,那时没有星星,缺少月亮。但你们知道,家中有一盏灯一直为你点亮,有无数的心为你们悬挂着,我们一起在等待着黎明前的那一道破晓曙光。清晨会再次到来,无论怎样的黑暗、怎样的季节,都不会是永恒不变。樱花开了,冬日将尽,我们终究碰面,你们要记得,我们始终和你在一起,同你一起抗疫!

抗击疫情作文范文5

时下最热门的话题当属新型冠状病毒引起的肺炎。这是一种传染性极强的病毒,每天确诊的人数都在暴增。

由于病情飞速发展,很多高速公路都已经封路,武汉这座城市也早已在年前就封了城,但还是有很多在武汉生活或工作的人员回到了他们的家乡去和家人团聚,导致病毒被带到了全国各地,并传播开来。

人们为了不被这种病毒感染上,只能呆在家里,不得已要出门采购食物时也要全副武装,戴上口罩和防护眼镜。在这个关键时刻,不给国家添乱就是做贡献了,我一定不能拖后腿!

就在人们惶惶不可终日时,一位医学界翘楚——钟南山院士出现了。他第一时间赶赴到疫情重灾区——武汉,有了这位国际的厉害人物在前线指挥工作,人们的心像一块石头落了地。看报道说钟南山老先生已是八旬老者,我不禁为他竖起大拇指,像这种为国家牺牲小我,成就大我的英雄不正是我努力学习的榜样么?

事情发展至今,很多人都会有疑问,这次事件是怎么引起的呢?罪魁祸首就是蝙蝠,当然也是人类自身的问题。有些闲得慌的人将蝙蝠当作美味享用,蝙蝠的病毒感染了人类,才导致了这次疫情的发生,追根到底还是人类随意吃野生动物惹的祸。少点屠杀,也就少一份报应。

为了响应当下国家号召,少出门,少到人流密集的地方去,就是为国家做贡献。虽然我已经一个星期没出门了,但却做了自己力所能及的事——待在家,哪儿也不去。

我相信在全国人民齐心协力下,这次疫情很快就会结束,阳光终会冲破阴霾,重新照射大地


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这是一个非同寻常的春节,这是一场没有硝烟的战争,防控疫情,刻不容缓,我们人人有责,那么关于抗击疫情作文该怎么写呢?下面是小编为大家整理的关于抗击疫情作文范文,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!抗击疫情作文范文1这是中华人民再一次面对病毒危机:新型冠状病毒。距离上次2003年非典仅过去17年,刚好降临在春节之际。这是一种急性感染肺炎,其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。患者如初症状为发热,乏力,干咳,并逐渐出现呼吸困难等表现,严重者呼吸窘迫或脓毒症状休克,甚至死亡,目前认为该病主
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