敦煌艺术高三作文5篇汇总
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仿佛还置身在昨夜那一串串悠长而又清脆的驼铃声中，我们翻开了丝绸之路这本书的第九篇章——莫高窟之行。这里给大家分享一些写敦煌石窟的高中作文，希望对大家有所帮助。
写敦煌石窟的高中作文篇1
很久，莫高窟在我的心中都如神话一般存在。大漠戈壁，敦煌丝绸之路，这些地域都充满了神秘的色彩，让人仰而生畏，不可触及。
茫茫的大漠中，当三危山闪耀出一束振奋人心的光芒时，当乐樽和尚在佛光的照映下开采出第一个洞窟时，我的心，便已被牢牢地束缚在此了，不断在中国的南方远望北方，想象着这神话一般的地方。
远处，我似乎能看到洞窟中千年的壁画和佛像散发着历史的气息和信仰;似乎听到了月牙泉在不断地呻吟，请求人们不要破坏环境了。
走进莫高窟，每一个洞窟都充满着无限的吸引力，洞窟内的壁画，佛像，都不再是古人捏出画出的工艺品，已成为了纪念历史的象征，她们代表了莫高窟几千年的历史文化，代表了大西北，更是代表了中国的精神内涵。
盯着眼前的壁画，周围寂静，的似乎每一位同学都在与古人默语，思考着曾经的一切，猜想着历史的一个个谜底。
莫高窟它就像一个无声的倾听者，听着历史的低吟浅唱。莫高窟是绝美的，但它永远不是艺术品，因为肤浅的艺术品永远不及莫高窟的深度。莫高窟，意味着文化，意味着美，还意味着人类永久的信仰……
莫高窟不是妖艳的，不是凄凉的，它的颜色是浑浊沉重的，累积起来的是千年的文化砂石。莫高窟，它撑起了千年的风沙，千年的历史，千年的兴衰荣辱。有甜美，有辛酸，有愤恨，有苦涩，这些情感不断交织着，铺洒着，飞扬着，洋洋洒洒地铸成了一个个神话。
莫高窟，是一首意蕴深长的诗;莫高窟，是一支悠远回旋的古曲;莫高窟，是一个永远不灭的神话。
大漠深处，河西走廊尽头。
我的敦煌，我的莫高窟……
写敦煌石窟的高中作文篇2
经过两个小时的修整，我们踏上了前往敦煌莫高窟的道路。
千年莫高，在澈心蓝的碧空下傲立，显悠远沉寂。窟里是昏暗的，我俯下身，轻步踏进，生怕误触了那千年壁画。
在导游的手电筒照射下，佛祖的面貌一览无余：佛光滑饱满的额头，一双纤弱柳叶眉，狭长的眼角拖至眉尾，一弯笑唇宽大而扁平。一气呵成的流畅感从眉弓一直延充至双颊，不同于吴哥大佛的石块堆砌，佛脸上整齐有序的排列痕迹，而是在一整块石头上凿出佛颜，精雕细刻地描绘出佛祖的慈悲面容，所以莫高窟的佛，更多是由流畅线条勾勒出的轮廓，在白织灯的照耀下，虚化了边缘，在佛身后的壁画上投射出一抹柔影。
千年前的佛教文化毫无的保留地封存在一个个石窟里，用壁画与雕刻向后人描述不同朝代佛的变更。绿色、红色、蓝色……各种艳色的交织使得壁画与雕刻颜色鲜明，夺人眼目;化学颜料的使用令石窟在千年之后，还保留着当年的惊艳。石窟穿越千年，带着佛教的演变与震撼来到我的面前。小小的石窟瞬间变大，充阔成浩大无边的空间，佛在那儿传经说教，虔诚的信徒与佛一起努力打造完美世界。我走过各个朝代的历史，看见佛的样貌千变万化，看见信徒的行为大同小异，却只看见那佛与人的目标与方向不变——泛着金光的极乐世界。那没有压迫，只有平等与幸福的极乐世界。
我在等待，等待着佛祖的智慧被后人理解，等待着传说中的极乐世界会更早到来。
写敦煌石窟的高中作文篇3
敦煌，一座建立在荒凉戈壁大漠之中的城市。而这座城，却是一座被历史充分浸泡的名城，也因此是一座靠着旅游业发展的旅游城市。我们从西安的古都历史开始游学，也将以敦煌莫高窟的历史结束此次旅行了。
在这城的边缘还有着美丽的大漠风情。鸣沙山，一片高高的沙丘。在这干燥的沙海之中却有着鸣沙山最好的伴侣——月牙湖。月牙湖是沙漠之中的泉眼出水产生，它犹如一枚弯月平静地躺在这沙丘之间，这是天命给这寂寞的鸣沙山增添的伴侣。我们摸着黑，到达此处，只为领略这大漠之中的和谐景象。
天刚亮但还没有太阳，我没有骑骆驼，就是为了可以爬上高高的鸣沙山看大漠的日出。于是抓紧时间与小伙伴们爬上沙丘。松散的散沙爬起来是很费力的，走三步滑两步，甚是艰难。在经过一番周折终于赶在太阳快要出来之际爬到了山顶。在这沙丘之外还是连绵的沙丘，在太阳照射下闪耀着金色的光芒。温度一下子上来了，而月牙泉处柳树垂条，湖的水与湖边的楼阁十分的相称。体验了在沙丘向下奔跑的快感之后向着莫高窟进发。
莫高窟，一个佛光普照修行之地，人们在此凿洞窟修行意外地留给了后人一份惊人的礼物，都藏在这莫高窟之中。古人在此高高的岩壁画壁画，修佛像，修行。但是在这几百个洞窟中今天只能参观9个，实在是有着很大的遗憾。大多洞中都有释迦摩尼，所有的释迦摩尼都有着差不多的样子，只是旁边所站的人不同。墙上是立体感十足的笔画，脚底踩莲蓬。不同的洞窟有种不同的样貌，每一个都是古人们对于成佛的渴望，以及艺术的展现。
但是任何长久的文物都逃不过遭伤害的命运。其中有许多佛像遭到外人的破坏，重要的经书流失海外，壁画遭到外人强行带走……我们的莫高窟已经受到了大量的伤害。我们该爱护每一件历史产物。
莫高窟的精美壁画已经看完了。似乎听到了大漠驼铃隐约在耳边回想，绿皮火车的汽笛已经响过了，结束了敦煌，也快结束了八年级。
写敦煌石窟的高中作文篇4
在祖国广袤的西北大地上，矗立着一座古老而神秘的城市—敦煌。在这次九天甘肃之行的最后，敦煌缓缓走来，一层一层掀开了她厚厚的面纱，展现在我们面前的是她最珍贵的宝贝—莫高窟那如诗如画般的美貌。
那天小雨淅淅沥沥，丝毫阻挡不了我们如火般的急切心情。千年莫高，似一颗璀璨的明珠，坐落在一片渺无人烟的荒漠中。密密麻麻的洞窟星罗棋布，错落有致地排列在断崖绝壁上。举头仰望，那古老文明散发出的神圣而庄严的气息将所有人包围、笼罩，沐浴其中，陶醉其中。穿过洞窟前曲折的回廊，“吱呀—”钥匙微转，洞门应声而开。漆黑之中，一股浓浓的但又不刺鼻的味儿扑面而来，颜料味吗?不像!泥土味吗?不像!呵，想必，这就是历史的味道了吧!“各位游客，请随我来，”我们随着讲解员有序地步入洞中。只见两尊大佛迎面端坐于佛龛中，眼睛微闭，神态安详，嘴角挂着满足的微笑，那样亲切，那样和蔼。菩萨、弟子伺立于两侧，好像正在认真聆听佛祖讲解佛法。高耸的洞顶中央，绘着一朵惟妙惟肖的青莲花。那青莲已完全盛开，片片花瓣奋力伸展向四面八方，似乎有袅袅幽香阵阵飘来，沁人心脾。
啊，壁画!顺着讲解员手电筒的光亮，一幅幅的壁画惊艳呈现。我细细欣赏着。五彩斑斓的色彩和轻盈通透的线条，绘出了一幅又一幅巧夺天工的壁画，绘出了一场又一场栩栩如生的景象，绘出了一个又一个美艳绝伦的飞天。壁画上的内容丰富多彩，有解的释佛教意义的，有反映民间生活的，有描摹自然风光的……应有尽有，宏伟瑰丽，令人啧啧称奇。壁画上最引人注目的，则是那成百上千的飞天了。瞧，飞天多么千姿百态呐!有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的反弹琵琶，金鸡独立;有的倒悬身子，从天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……我静静地望着，感慨万千，就像步入了一个灿烂辉煌的艺术殿堂。
看着看着，我不禁想起了对于敦煌莫高窟保存至今至关重要的一个人—常书鸿。他与敦煌莫高窟，有着一段感人至深的故事。1935年秋天，常先生在法国看到了由伯希和编撰的《敦煌图录》，他惊讶万分，方知祖国还有这样一个艺术宝库存在，内心被深深震撼了。为了好好研究并不使她再受破坏，他毅然决然放弃国外优越条件回国，建立了“敦煌艺术研究院”，成为其首位院长。但常先生考察莫高窟时，条件异常艰苦，经历了重重艰难险阻，也遭遇了妻离子散、家破人亡的不幸，但他义无反顾，一旦决定绝不回头，将一生奉献给了敦煌艺术，终于获得了宝贵的历史资料，并引领一批又一批后来人为保护敦煌莫高窟持续的努力。常先生这种为艺术、为祖国奉献的精神，永远值得用诗来赞美，用歌来颂扬。他，难道不是我们有理想的当代人的榜样吗?
如今，敦煌依然昂首屹立在远方，她如诗般的千年历史和辉煌文化，在无垠的祖国大地上熠熠生辉。啊，敦煌，我眼中的诗和远方，我不会忘，也不能忘!
写敦煌石窟的高中作文篇5
指尖，是那粗糙不平的墙面，粒粒来自于各个品种的小石头，镶嵌在上面，看似有些脏，但触摸后，却不带一点尘土。我实在难以想象，古代的人民究竟是怎么用一钉一锤，这样简陋的工具，在这样坚硬的石墙上，凿出一个个大小不一的石洞，创造出一个个古代的绚烂文明。
随着“啪嗒”一声的开锁声，户外灿烂的阳光，开始照进了石窟洞里，原本的昏暗，瞬间明亮了起来。低头向里走去，空气突然变得阴冷，低沉，仿佛能闻到一股淡淡的腐朽味，那是时间的味道。
抬起头时，眼睛因惊艳变得有些放大，虽然事先有在电影上看到过，但当人真真切切地站在那里时，带来的震撼感是完全不一样的。圆顶式或尖顶式的建筑结构框架，给予了壁画和塑像的充分空间，每一个石窟洞里无一不外都是的释迦摩尼像，旁边还站着他的弟子或几个菩萨，但只要稍微留心看，你就会发现，每一个都是不一样的，随着雕塑者的朝代时代不同，那些佛像也因此而变化，如唐代，菩萨的小腹微隆，体现了唐代以胖为美的审美，而其他朝代又各有各的特色。墙壁上，画着千佛像和飞天，每一个石窟的单个大小都不一样，但都上色精美，勾勒精致。
每一个石窟艺术，经过时间的推移，都有些损耗，后代又为了保护，对其进行覆盖上色，听到、看到这里，我突然明白了其实并无多少科学理论支持的佛教文化，为何能在国内传播开来，它是人民的心灵寄托，当战争带给他们慌乱贫苦，当暴君带给他们残酷虐待，只有佛教给予了他们心灵的慰藉，让他们行善以祈求下辈子的好运。
古代人民天才却又可悲的命运。
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