与体育课有关的叙事性话题作文

　　体育课不仅仅可以锻炼身体，还可以使我们学会很多道理。下面是小编收集的，六年级作文：体育课，希望大家喜欢。

　　篇一：体育课

　　星期五的早上，我上了一节体育课，这节体育课，令我终生难忘。

　　“叮铃铃。”上课铃响了，这节是体育课，测试50米跑和50米往返跑。

　　先是50米跑。可是，我才抬起脚，跑了不到20多步，我就累得气都快喘不过来了，只好走着过去一大半节。最后，拿了个第四名。

　　之后，又开始测试50米往返跑。一开始，我就下定决心：我一定会破纪录的。随着体育老师一声令下，“预备，起跑”。我一个神速“飞”出了起跑线，可是，我一看，前面有一位比我快的同学——施锦凤，我加把速，可就是追不上她，最后，我连吃奶的力气都使出来了，可还是追不上她，我也就对她完全丧失了信心。

　　我回头一看，“嘿，”我后面还有一大群人，这下，我就不用怕有人超过我了。老师一个口音告诉我，跑了两分零三秒，是我们组的第二名，也是全班的第四名。

　　我气喘如牛，可一听到老师的“情报，”高兴的几乎要跳起来。

　　这件事过后，我不断的鼓励自己。我明白了一个道理，那就是：坚持就一定能到达胜利的彼岸。

　　篇二：体育课

　　关于体育课

　　今天又有一节体育课，我真开心。

　　班上的同学们也一样，怀着开心的心情，上完了前两节课，表现非常好。

　　第三节课的上课铃终于打响了，紧接着又是眼保健操，说来也奇怪，这次，就连我们班的眼保健操也是做得非常好。

　　眼保健操很快就结束了，有几个性急的同学忍不住跑出了教室，直奔操场。

　　教室里面的同学也兴奋地欢呼着、跳跃着，有些同学还跳起了“华尔兹”，教室里的气氛比开国大典还要热闹。

　　可是，就在我们都要下楼的时候，语数老师并肩而行，挡住了我们的去路。

　　我们赶紧排好队，马上闭上了嘴，紧张地看着两位老师。希望她们的到来的目的只是为了看看我们，没有占课的意思。

　　语文老师发言了：“体育老师去西双版纳当裁判了，要去两周，所以这两周的体育课都由语数老师代课。你们都回教室去吧。”

　　语文老师的话音刚落，数学老师的脸上就露出了一丝甜蜜的微笑，在我们看来，却无异于阴险的笑。

　　哼，体育老师上上周才去了成都，上周又去了绵阳，这周和下周去西双版纳，依我看，下下周又该乘火箭去火星了吧?

　　这两位老师太不公平了，下面操场的体育老师吹着口哨，跟我们同一层楼的八班正赶去上体育课呢，再说，体育课不能上，也应该上自习嘛，怎么也轮不上语文数学呀!

　　可恶的老师，那奸诈的微笑，还有许多漏洞百出的阴谋，分明是想多上两节课嘛，干嘛弄得那么假惺惺的呢?

　　唉，谁让她们是老师，我们是学生呢?

　　篇三：体育课

　　有时在人生的道路上，团结精神是我们迈向成功的一个跨点，但是，又有多少人可以去真正明白团结呢?

　　记得在3年级时的一节体育课上，老师带领我们玩了一个很好玩的游戏，叫“两人三步走”。首先，老师把同学们分为几个小组，并且两个人两个人分别把一只脚绑在一起，然后小组分别比赛，最后哪一组先到终点，哪一组就获胜。全班同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试，只听“嘟”的一声，比赛开始了，我们组几个同学都大步大步的向前迈，谁都想着争第一，可是不顺利的是由于步伐不一，频频绊倒，时间消耗太多，第一轮便以失败告终。下了场，我们都去互相抱怨，互相指责，场面立刻冷了许多，这时，组长站出来发话了，他清了清嗓子，严肃的对我们说：“这样下去可不行，我们要团结起来，这样吧，我想了个好的方法，大家开始走的时候，我们就大声喊一、二，步伐要协调一致，你们看这样好不好?”我们互相看了看，点了点头。

　　第二轮比赛开始了，这时，我们小组每个人都活力四射，跃跃欲试，首先，组长带头喊一、二，接着，我们便紧随其后，我的心中不时地想这次比赛一定要成功啊，加油!此时，我们已经是大汗淋漓，气喘吁吁，可是，团结的我们一直抱着这样一个坚定的信念，团结就是胜利!随着响亮的口号声，我们迈向了终点，虽然说这次比赛我们没有力夺第一，但是，我们收获了一个最大的道理—团结就是力量!

　　这节体育课，我们不仅锻炼了身体，还学会了一个道理团结可以事半功倍，团结可以使任何事情走向成功，所以，我最喜欢这节体育课!

　　篇四：体育课

　　说起我最喜欢上什么课，自然是体育了!让我和别的女生比赛体育，最后的结果一般都是我赢，你们现在知道我为什么爱上体育课了吧!因为我可是一名体育健将呢!

　　体育课呢，我最爱的就是跑步，上得最开心的一次是和六年级一班比赛跑步。我原想，这不是以大欺小吗?六年级同学跟五年级比，但想想奥运会上有的二十多岁有的四十多岁，这样的想法就自然而然消失了。

　　我被分配到了第六组，有张月，李澳，李梦凡等，虽然她们好对付，但我并不知道六年级参赛选手中会有怎样强大的对手。心情还是不敢放松。嘟——一声哨响，第一组与选手开跑了，我们班的同学居在首位，六年级同学紧追其后，只见他因体胖身上的肉上下抖动，喘气很急促，看来他就是使足了劲也不可能超过我班同学了，我们班的选手爆发力很强，回忆起跑，他们真像离弦的箭冲出了起跑线，比赛结果如我所料，Yes!我们班的同学赢了!400米长跑哦!下面的四组很快在加油声和欢呼声中结束，该我们了!我紧张的得心跳加快，看着这些实力十足的选手们，心仿佛被提到了嗓子眼儿，安慰自己：尽力而为吧!哨声再次响起，跑道上我只感觉双腿快速有序地前进着，风从耳边呼呼吹过，啊!目前我是第一，我一拍终点的箱子{共四个来回}左腿向前跨一步，一刹车，扭头立刻回跑，可是第一名未必好，我看不到第二名和我相距有多远，回头望望，后面的是六年级的，和我相距不远，见我回头，拉拉队员史福收大喊一声：“别管她们，只管跑!别回头!”随后又是一阵加油声，可是我的状况却并不太好，我没劲了，腿像灌了铅一样沉重，感觉每跨一步都很难。这时候我开始亮出我的绝招，我在意念里身体开始“变形”——我的双手变成翅状，头像前低，我的步伐立刻如脱胎换骨般，重新轻松起来，当再拍到第四来回的起点时，老师对我说：“就剩回去了，冲刺!”我像被注入一针兴奋剂一样向终点冲去。太棒了!我是第一!我拖着劳累过度又痛又麻又酸的腿一屁股坐到地上，心里溢满了胜利的喜悦。

　　难忘的体育课，我喜欢你!

　　篇五：体育课

　　“啊呀，累死了。”“我跑不动了。”“我的腿要断了”……一听这些惨叫，你就知道我们又上了体育课。

　　刚上体育课，老师就投出了“重磅炸弹”——跑步。同学们异口同声地惊叫起来。老师真是铁石心肠，对我们痛苦的表情无动于衷，我们就像囚犯一样几乎是被撵到了跑道上。半圈，同学们生龙活虎，边跑边谈笑风生，眨眼间就轻而易举地拿下;一圈，呼吸开始急促起来，额头沁出了汗珠，腿似乎沉重了不少，但还能撑住;一圈半，已经是气喘吁吁，大汗淋漓，脚发麻了，腿如灌了铅，大家都一声不吭了，只是张大嘴巴拼命地吸气;二圈，是上气不接下气，腿又麻又软了，偌大的操场再也没有一丝欢声笑语，只听见鞋子与煤渣摩擦的“沙沙”声;二圈半，人人都是拼了小命，费了九牛二虎之力，硬是爬到了终点。

　　此时，同学们犹如被地震震垮的房子，在操场上歪七扭八地倒成了一片。呻吟的、捶腿的、喘息的、倒地就睡的……真是惨不忍睹。休息过后，又要做徒手操了，这真是雪上加霜。接下来的高跳腿、俯卧撑、仰卧起坐更是火上浇油，我们就像跌到了十八层地狱。人人都盼望早早地听到救命的下课铃声。可任凭我怎么祈祷这该死的铃声就是不响，会不会是坏了?要不停电?妈呀，太可怕了，简直不敢再往下想了。过了一会儿，终于响了，大家如脱缰的野马向教室跑去!