小学五年级关于春分的优秀作文5篇

　　春分的太阳或许是最公正的，它把阳光公正地分给地球的南北。生活中看待任何事物也应像春分时节的太阳一样——公正。下面是小编为大家带来的小学五年级关于春分的优秀作文5篇，希望能帮到大家!

　　第一篇：又到春分时节

　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春”;“ 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦”;“迟日江山丽，春风花草香”。这些诗句让我们脑海中浮现出春天花草树木的生机。

　　又是一个春天，地上钻出了小花小草，树木也绽放出了生机——吐芽了!今天是春分，在这样一个特殊的日子里，任老师带领我们进行了别开生面的“校园一日游”。

　　我们先从网上查到了一些资料，做好准备后就出发了!我们先到了办公楼前面。那里有枇杷树，哇!枇杷树已经爆出了新芽，长出了叶子，叶子的形状就像琵琶一样，哦，“琵琶”和“枇杷”谐音啊!

　　我们接着走到多功能楼后面，这里有几棵百日红。任老师给我们讲解道：“《还珠格格》里的紫薇和它同名，百日红又叫紫薇，因为寿命很长，所以又叫百日红。它还有一个名字叫痒痒树，等它长大后摸一下它的树皮，它会受到刺激，产生反应，树皮晃动，像一个人一样用肢体语言说‘呀，别动我了，痒痒着呢!’很有趣。有的地方也叫满堂红。最高的百日红有十几米，能净化空气。”“哇——”同学们发出惊叹声，一棵树竟有这么多名字，这么多特征，真是一棵“牛”树啊!

　　我们还看了杜仲树、海棠树，棕榈树、银杏、玉兰……等等，任老师详细地向我们介绍它们各自的特征。

　　校园的美景真是数不胜数，但还有一道更美的风景，那便是：

　　“读书破万卷，下笔如有神”，同学们朗朗的读书声就是最美的风景!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师们辛勤教导我们时，又何尝不是一道最美的风景!，虽然一年四季花草树木不常在，但是我们师生这道美景却永远不会消失!

　　“一年之计在于春”，春天的美景如白驹过隙，转瞬即逝。我们珍惜眼前的美景，要珍惜时间。春天来了，也意味着一年中最好的光阴来到了，我们要好好把握!

　　又到春分时节，我们一定要更加努力，当一处校园里最美的风景!

　　第二篇：春分的作文

　　春分的太阳或许是最公正的，它把阳光公正地分给地球的南北。生活中看待任何事物也应像春分时节的太阳一样——公正。

　　历史的长河中，有许许多多对中国有很大影响的人物，统一中国的秦始皇;推翻封建的孙中山;开国建业的毛泽东……但历史却让一个人背上了千古的罪名——曹操。

　　曹操篡夺了刘家的天下，历史称之为不忠。曹操为人奸诈、阴险，还策划了“挟天子以令诸侯”的计划。连京剧里曹操都是白脸奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。

　　公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。关羽被曹操俘虏之后，曹操并没有因为他是刘备的一员干将而诛杀关羽，而是以礼相待，并任为将军。他求贤若渴的态度在他的诗作中也得以体现：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。当年刘备第二次投奔曹操，曹操的谋士力主铲除后患，曹操却劝以：“当今乃用人之际，不可杀一人而失天下。”保住了刘备一命，并重用刘备。或许正因为他豁达的情怀，才使攀龙附凤的谋臣策士纷至沓来。

　　公正地看待他，他有惊天地、泣鬼神的军事才能。官渡之战就是他写下的神话，或许赤壁的云未能散尽，但半壁江山则是他智慧的结晶。

　　公正地看待他，他有飘逸、洒脱的诗人风度和气质。读他的诗文，常感受到一种英雄的气势，面对短暂的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壮心不已。”这样一种政治抱负有着让生命变为永恒的味道，显得更有品位，大气中略显深沉。

　　公正地看待他，他不是一个好臣子，但三国的乱世如果没有他，北方人民怎能有安定的生活?他在“忠君”与“忠天下”中选择了后者。

　　春分的太阳是最公正的，何不让这春分永驻人们心间?让公正永满人间。

　　第三篇：春分的作文

　　"海日生残夜，江春入旧年。"新旧交替乃自然规律，飘雪之后，春天还会远么?--题记

　　老Z是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。

　　记得初一的时候，老Z一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么"恐怖"的老师，今后三年有罪受了。当时幼稚的我们，认为男士当老师是很没出息的表现，心里对老Z很是不屑，总是和他对着干。在老Z课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。

　　此刻，老Z暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大;而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。

　　第四篇：春分的作文

　　那时，我们和老Z相处在最冷的冬天。

　　初二了。老Z突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途寻访古迹，师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老Z关系的转折。

　　出发那天，天气很好。老Z率领着我们五个人骑着车子一路讲解，从太原大学遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用DV拍摄，手抄笔录，完全沉浸在老Z新奇的"语文课"中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也渐渐看到了老Z浮现出海面--博古通今的优点。之后，我们去了老Z在乡下的家。途中，老Z在车上给我们讲了许多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老Z更亲近了。现在回想才发现，当时自己心中的情感，叫做崇拜。

　　此时，春天已悄无声息地降临了。

　　白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老Z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老Z用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。

　　第五篇：春分的作文

　　"先生，谢谢您唤醒了我。"

　　春去秋来，日升日落，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去……

　　"明明，去把作业本抱回来。"先生说。我的先生是语文老师，也是我的班主任。个子不高，戴一个足有五斤重的眼镜，一天"之乎者也"的给我们念课文，所以，"先生"这个绰号就骑在了他的身上。

　　"哦，在办公室吧。"我是先生的语文科的课代表，可能是因为我在语文课上最捣乱或者语文成绩在班里最低。唉，又让我去干这干那，总有一天把我给累死了，我这心里总是和先生做对，可是不干怎么行呢?只有摆出一副自由散漫的样子去抱作业了。走到桌前，端起作业本就要回去，可是一个淡绿色的硬纸本映入了我的眼帘，右下角苍劲有力的三个字"日记本"又让我起了坏主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣传宣传肯定会有很大的反响。一只胳膊夹着作业本，另一只就慢慢地翻开了带有书香的浅色日记本。

　　"咚--"作业本瞬间掉到了地上。又酸又涩的感觉一下子涌上鼻子。泪水在眼角不断挣扎奋力地冲出眼框。"明明这孩子不听话，有很大一部分是我的责任，明明没有妈妈，在他脑海里缺少着这份温暖。每次讲课讲到母爱时，我就不知怎么说出口……"

　　静寂，又是很久的静寂。我呆了，我真的发呆了。突然间我明白了为什么我屡犯错误却没有受到严厉的批评，为什么语文成绩很低的我会当了课代表，为什么我受处分而先生会落泪。为什么?为什么?这数不清的为什么瞬间变得这么明白……

　　初晨，一缕朝阳斜射在爬满露珠的小草上。先生，您就像"惊蛰"，唤醒了我那颗沉睡多年的心，也像一声春雷，唤醒了万千蛰居沉睡的生命。