2017中考政治解题方法与熟记技巧

　　现在已经进入2020中考备考的关键阶段，要高效熟记知识点，掌握以下几种比较有效的方法和答题技巧有利于提高得分。下面小编为大家分享的是2020中考政治解题方法与熟记技巧的详细内容，供大家参考!

　　2020中考政治解题方法与熟记技巧

　　速读法

　　速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。

　　所以，建议孩子在早上安排三十分钟对需要熟记的内容进行速读，家长还可以进行随机抽取内容，让孩子快速背诵出来。

　　图像法

　　图像法，又叫联结记忆术。也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术。

　　树状图、鱼骨图等都是对知识点进行汇总和联结所常用的图像法，其中树状图便于将各个知识点进行纵横的串联，鱼骨图则更便于知识点的深入推进。

　　导图法

　　导图法，又叫思维导图。思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上让孩子对知识资料进行系统化、图像化，还可以帮助孩子养成思维分析问题，统筹规划的好习惯。

　　2020中考政治答题公式

　　1.初中政治每课的结构

　　是什么+为什么+怎么办

　　(这也是做每个习题的最基本思路)。

　　2.是什么

　　含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

　　3.为什么的别名

　　作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

　　4.怎么办

　　国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

　　5.国家怎么办

　　政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

　　6.青少年怎么办

　　理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。

　　7.人物类分析说明题

　　人物类分析说明题除了心理分析外，常用语句公式

　　给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

　　8.评价问题

　　注意点：引入材料+知识评析;

　　答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。

　　9.材料分析题

　　在是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：

　　①用课本知识分析说明观点(原因)

　　②结合材料分析

　　③回归提问得出结论

　　④ 表态(青少年的做法)

　　10.实践题

　　① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);

　　② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);

　　③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

　　2020中考政治各题型答题方法

　　1、书本知识掌握运用

　　判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

　　2、观点型题目(说明、体现、符合)

　　抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)

　　3、启示型题目(认识、理解、启示等)

　　A、提出问题(是什么)体现了__、反映了__、符合了__

　　B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析

　　C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

　　具体是：

　　A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;

　　B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;

　　C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;

　　D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;

　　※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答

　　4、“图表、表格、”题型

　　一是总看，即看标题是什么;

　　二是横看，一般是时间的排序或进程;

　　三是纵看，一般是看名称或内容;

　　四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

　　5、漫画、图画要抓两点

　　一是这个图式的名称是什么?

　　二是图式的构成部分各表示什么意思。

　　解题方法：①看标题;②看文字;③看画面。

　　6、给建议型题目

　　常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议

　　解题方法：

　　☆ 国家、政府应该┉┉(政策，法律、制度等)

　　针对我们身边存在的┉┉问题，我认为

　　☆社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才)

　　☆家长、青少年应该┉┉(监督、引导、学习、理想等)

　　7、青少年应当如何做

　　1)(思想上)树立__方面意识，增强__方面观念，提高__方面的是非判别能力…………

　　2)(行动上)在学习上，我们应该__ ;在生活上，我们应该__;在工作上，我们应该__…………

　　3)(影响他人上)勇于批评指正__等不良行为，坚决与__ 作斗争，

　　8、“评析”“评价”型

　　回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。。(即怎样做)

　　9、解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议?

　　①分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、青少年(个人)

　　②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性

　　10、行为评析 ……行为对不对/为什么?

　　①找准行为

　　②行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)

　　③ 寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)

　　④后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)

　　⑤应该怎样做

　　单个人物(或一类人物)单一行为评析;

　　Ⅱ单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。

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