关于委屈为话题的五年级作文范文精选5篇

　　在我的记忆中，有一个永远都抹不掉的伤痕，如今我一想到这件事，就觉得委屈。令我委屈的一件事，虽然过去了很久了，但是它却一直还深深的记在我的脑海里，令我一直难以忘怀。下面小编给大家带来几篇关于委屈为话题作文，欢迎大家参考借鉴。

　　老师令我委屈

　　在我经历的生活中，有些事情令我伤心，有些事情令我开心，其中有一件事委屈了我，令我十分难忘。

　　那是一个阳光明媚的星期二，一阵悦耳的铃声响了起来。吴老师刚走上讲台，不知是谁大声喊道：“老师，是谁把没吃完的半个苹果扔在教室的门边。”老师严厉地说：“是谁扔的，请马上站起来。”教室里鸦雀无声，没有一位同学站起来。

　　我想：我是这个班的一员，况且还是个劳动委员，我应该把这半个苹果捡起来。

　　于是，我走过去，弯下腰捡起了苹果。同时，我看了一下老师和同学们，发现他们都用责备的目光看着我。我顿时羞得满面通红，一句话也说不出来，低着头回到座位上，心里总想哭。

　　这时，刚才那个鸦雀无声的教室变成了吵吵闹闹的“市场”。有的同学说：“刘映宇怎么这么浪费呀!一个苹果才咬几口就丢了。”有的说：“刘映宇不吃苹果，可以扔到垃圾箱，干吗要扔到地上，真不讲卫生。老师还让她做劳动委员，不如让我来做。”……听了同学们的话，我把头低得更下了。

　　同学们，你们为什么不分青红皂白地冤枉我，我这样做是为集体好呀!老师，您为啥不查清事实，判断是谁做的?

　　老师、同学们，我好委屈啊!

　　老师令我委屈

　　老师，我要告诉您一件我埋藏在心底的事，一件让我委屈了半天，却又不敢告诉您的事。

　　上学期的一天上午，因为订正英语作业，没有去上操。当我订正完作业，准备上操，发现景浩言从厕所回来。当时，许多人喜欢借上厕所之名不上操，我觉得他这种行为十分不好，便对他说：“嘿，上操去吧!被赵老师发现可不好!”“没事，没事，赵老师来不了!”“赵老师来了!”课代表大叫。我转头要走，他呢?吓得魂飞魄散。您一来，立刻把我们叫住了。“你们为何不上操?”您质问道。我刚想说话，您却打断了我的话语：“不要狡辩，不要解释，没上操就是没有上操。每人写400字检讨，家长签字，写得不深刻，打电话找家长!”我只好忍气吞声，不敢再加解释，因为我知道，解释只能是火上浇油，雪上加霜!

　　虽然，最后您没有打电话给我的家长，说我写得很深刻。其实，这份检讨，只能说明我写得很好，但是我服吗?您说，写检讨是为了加深我们的印象，但是，这适得其反，我们反而加深了对早操的厌恶之情!老师，请不要不分青红皂白!请尽量不要让人受委屈!您对我们的一些惩罚，您可能早忘记了，但是同学们却记着您的一举一动;您的话语，您可能忘记了，但是，同学们却记得您的一字一句!这件事您可能举得是一件小事，但在我们心中，却有着十吨、百吨的重量!

　　老师，请多倾听一点我们的心声吧!不要再让我们委屈!

　　老师令我委屈

　　大家都经历过委屈的事，我也不例外。现在，回想起那一件事，我还是难以忘怀，因为它让我尝到了冤枉的滋味。

　　那是去年夏天的一个下午，天气非常炎热。匆匆冲进教室的我已经累得满头大汗。突然，一阵凉风迎面而来，好凉爽啊!仔细一看，窗大开着，我急忙跑到窗边来吹风。当时陈伟雄也在我旁边，平时，这家伙调皮捣蛋，爱搞恶作剧，我不喜欢和他玩。可现在我不管那么多了，因为我实在太热了。果然不出我所料，刚凉快了一会儿，没想到他突然用力捏了一下我的屁股，我痛得大叫一声：“神经病?”他反驳我一句：“你更神经!”就这样一来二去，我们开始争执起来，这时，陈老师从教室外面走进来，看到我们争吵，便以为我们在聊天，不分青红皂白地批评我：“怪不得你学习成绩不断下降!”又怒气冲冲把我拉到办公室继续教训：“你看你，还像样吗?居然不分好坏交朋友，这不是毁了自己的吗?”“我没有……”我连忙辩解。“没有?没有你们怎么聊得那么开心，分明是想狡辩。”没容我解释， 陈老师马上打断了我的话。当时我的心情糟透了，委屈、难过的心情无法形容，我只好低着头，承受老师的训斥。当时我真的很恨陈老师，因为她连一个解释的机会也不给我，我就像哑巴吃黄连——有苦说不出呀!

　　直到现在，我还时不时地想起这件事，那种被人冤枉的滋味真不好受啊!不过，现在我已经不恨陈老师了，毕竟她对我是一片好心呀!

　　老师令我委屈

　　在我的记忆中，有一个永远都抹不掉的伤痕，如今我一想到这件事，就觉得委屈。

　　那是我在大山英语参加英语学习班的一件事。一天，上英语课的时候，我正在认认真真地听老师讲课。忽然，不知谁碰了我一下，我没理他，继续听讲。过了一会儿，那人又碰了我一下，我一看，原来是同桌正在嬉皮笑脸地拿着一张漫画让我看，我瞪了他一眼。可他在下面小声说：“小笨蛋，不看白不看，以后可没时间喽!”我又撇撇嘴，瞪了她一眼说：“有什么希罕的，上课不专心听讲，看其它的，对得起你爸妈吗?”可这个时候偏偏被老师看到了，老师直接走到我身边批评道：“上课不能窃窃私语，如果其它同学都像你一样，不全乱套了吗?父母辛辛苦苦挣钱供你上学，可你来这里是干什么的。”接着又说了一堆难听的话，令人不堪入耳。当时我脸上火辣辣的，想向老师分辨，可又哑巴吃黄连——有苦说不出，我真想挖个地洞钻进去。再看看同桌，正在幸灾乐祸地笑我呢!我当时真是恨之入骨，那个时刻，我真想打他或者骂他一顿。

　　老师，您不知道，您不分清红皂白地批评我，给我幼小的心灵造成了多大的打击，你冤枉了我，我希望你以后先问清楚事实，然后再批评同学，那您就是同学心目中的好老师。

　　老师令我委屈

　　令我委屈的一件事，虽然过去了很久了，但是它却一直还深深的记在我的脑海里，令我一直难以忘怀。

　　还记得那是一个“晴天霹雳”的下午，我的作文本上打了一个刺眼的“B+”那一次的题目是《长大后我将成为你》当老师说班上还有打“A++”的时候，我从内心感到佩服，此时我真的想看一看，最后才知道—抄的。当老师讲完课文后，让小张将上次的作文本抱来，我当时自认为自己在还会得“A”得“A+”后来一看离我想象的差一大步之远，我一直找自身原因，当老师让得了“A++”的同学将作文本拿上去时，我一看好多人，

　　这个“A++”对我来说很重要，很可贵，因为“A++”对于做为一名班长的我必得的，而我……唉……

　　老师先读的是小赵的，我认认真真的听，在老师读的时候，我想起了和我在家里作文书上看的一摸一样，唯一不一样的是变换了题目，为了证明我说的是事实，我便问小赵：“小赵你的作文是……”她很诚恳地说：“我本想摘抄一些优美的词句，结果一不留神全抄了”她还告诉我大部分同学这次的作文都是抄的，我不相信以为她是为了自己而拖人下水;老师又拿起一本作文是小杨的我很仔细很仔细的听，总感觉在哪看过，哦，昨天正好在同学家看过，而且小杨最讨厌当老师的，怎么突然就喜欢老师了呢?正当我疑惑不解的时候，便突然回想起小赵说的，这次作文大部分都是抄的，的。当时我就告诉同桌这老师会教书吗?连抄的与写的都分不清，每次当老师知道有些同学是抄的作文之后，便说：“抄可以，必须背下来”。几次我想告诉老师，一些同学将你布置的作文当成一种任务来完成。

　　我当时鼻子一酸，眼泪已到眼眶，不知怎么也想不明白，为什么抄的也能受表扬?如果抄了人人都能得“A++”，那为什么还要写作文?为什么有些人的作文比上次进步了却未曾受到表扬呢?

　　这件令我十分委屈的事情，一直还在我的脑海里，现在想起来，我都还觉得十分的委屈，我希望老师可以认真的对待我们的作文，给予我们正面的鼓励，这样大家才可以进步!