六年级剪纸作文5篇优选合集

六年级剪纸作文5篇优选合集

　　剪纸看似很简单，但是想剪好剪纸要下很大的功夫。我会一直坚持研究剪纸这门艺术。下面就是小编给大家整理的六年级剪纸作文5篇优选合集，希望大家喜欢!

　　六年级剪纸作文1

　　今天，我们到市展览馆参观了蔚县民间工艺美术家：高佃亮的剪纸作品。

　　以前，我见过的剪纸都是一个颜色的，贴在窗户上，我们一进到展览大厅，就被惊呆了，墙上挂着五颜六色的剪纸，还很大，像画出来的一样，仔细看了看才发现是剪的。 剪纸的内容真丰富啊。有国色天香的牡丹;有植物中的四君子梅、兰、竹、菊;有亭亭玉立的荷花……有形态各异的十二生肖;有优雅的仙鹤;有红红的鲤鱼……还有栩栩如生的人物;古往今来的名画 和多姿多彩的吉祥字，真是五花八门，应有尽有。 这些剪纸真精致啊。金龙身上的鳞片、老虎身上的条纹、老鹰身上的羽毛、骏马脖子上的鬃毛，都刻画的细致入微，特别是《清明上河图》，有河、有桥、有水、有船、有街道、有店铺、还有数百个人物，划船的、扯帆的、推车的、抬轿的、喝茶的、吃饭的、骑马的、走路的、摆摊的、叫卖的、大呼小叫的、还有在桥上看热闹的，形形色色，神态不一，真是绝了。

　　我从没有见过这么美的剪纸。争奇斗艳的牡丹花，开的是那么鲜艳;威武肃立的关公是那么传神;九龙相戏的“龙”字，是那么巧妙;让人看了赞叹不已。我最喜欢那个五颜六色的“寿”字了，它是由黄色的寿桃、五只蝙蝠、清脆的松枝、梅花双鹿、飞舞的仙鹤、盛开的荷花、跳龙门的鲤鱼等组成的，花花绿绿，喜庆热闹，预示着长寿、幸福、进步和生活的美好。

　　我没有看够，一定要回来再看!

　　六年级剪纸作文2

　　我的绝技在我们班独一无二，无人能学，大家想知道是什么吧?嘿嘿，我的绝技是剪纸，我能剪动物、福字、喜字……

　　今年2月，我家阿姨要结婚了，奶奶把这个重大的任务交给了我，说："好好地剪哦，阿姨最喜欢你的剪纸了，她说会把你剪的"喜"字贴在正堂中央，要让更多的人知道你的绝技。给阿姨送上最好的礼物，好好表现吧!"听完奶奶的话，我既开心又紧张，开心的是阿姨这么看中了我?担心的是怕自己会剪不好。大约过了一个多小时，我的作品终于成功了!面对我的作品，阿姨给了我一个大奖励——红包。

　　我的剪纸绝技是跟妈妈学的。五岁时，妈妈就教我学剪画了，所以我现在才能剪得这么得心应手，虽然现在的技能还不能和专家比，但我一定会更加努力做这个事。

　　由于我剪的作品出现在学校的展览墙上，引来了好多学生记者，他们围在教室门口。我刚一出去，就被一闪一闪的相机灯光吓倒了。原来他们是来找我的，其中有一个问：“小陈同学，请问剪纸的技能你是什么时候开始学的?”“我五岁的时候”。“那你是和谁学的呢?”“向我妈妈学的，要不今天我也教一下你们吧，虽然要在短时间里学会是不可能的，但我希望大家能像我一样热爱剪纸”。我的话音刚落，就听到一阵热烈的掌声，“看大家这么喜欢我的剪画，我就先把我留下来的剪画分送给大家吧!”说完，我把剪画一一送给了周围的人，“我现在能和你一起开始剪了吗?”突然有个女生轻声地说，“好啊。”看大家这么热情，我爽快地答应了。大家欢呼起来。

　　“在剪画前，要选剪刀、彩纸……”大家随着我的讲解，先把彩纸对折，然后以彩纸对折处为中心，画了半个“喜”字，最后沿着线一刀一刀地剪下去。过了一会儿，不同的“喜”字都“现身”了，虽然有的剪的不是很好，但大家都很开心、细心。

　　我非常感谢我的妈妈，是她让我体会到了剪画的乐趣，我会更加努力的。这可是非物质文化遗产呢，我一定发扬光大!

　　六年级剪纸作文3

　　“咔、咔”清脆的剪纸声中，承着文化，载着传统。印象中的蒙古舞姿，就如同那位剪纸上的女孩明丽动人。

　　一曲婉转的骊歌，一片惊鸿的芳华…..初见那位剪纸上的姑娘，便留下了这美好印象。茂密的蒲公英花田，那清澈的溪水娟娟引我置身景中。

　　拔开丛丛高而密的蒲公英花田，绒叶飘“雪”，轻轻落在我的肩头。我拈起一片，轻嗅，一股自然的清香。周围腾起的缕缕轻烟给它以若隐若现朦胧之美，恍似仙境之处。山泉簇簇，略有清凉。

　　不觉，走深了些，一曲悠扬，婉转的骊歌传入我的耳畔，我闻声寻去，乎见一如仙女子在碧绿的草原上翩翩起舞。

　　只见她头顶三个青花瓷碗，双手若兰，步生金莲。她轻盈的步伐，在草地上旋转着，长长的满式长裙轻扫浅草，帽上的银铃“叮叮”作响，手上的银圈手环尽显异域风情，袖上的鸟尾刺绣和领口上的三角扣环显出蒙古女子应有的豁达与柔情。

　　她舞姿优美，或静或动。时如高山耸立;时如溪水潺潺;时而扶碗甩袖;时而拈花轻抿……眉间一点朱砂，古韵而又清秀。

　　正当我陶醉之时，忽被一股力量拉出这如梦的仙境，扭头，原是母亲。她用食指轻点我的额头，见我有些恍惚，浅笑一声，领我往家走去。

　　路上，我回味着那剪纸上的女孩舞姿翩翩，想着那充满了文化底蕴传承的剪纸艺术，忆着那“咔、咔”的清脆乐曲，不禁感叹“匠人手艺如此高超，匠心体味如此细腻。”

　　蓦地，我似乎又回到了仙境，看见了那片蒲公英和那飞扬的舞姿翩翩……

　　六年级剪纸作文4

　　新颖、优美、淡雅——这就是剪纸这门艺术。

　　它总是被人们贴在墙上，因为他们表示着吉祥。窗花一般用红色纸来剪。过年过节时经常能看见它们。而有些剪纸是白色的，用在葬礼上。要不然就当做艺术品收藏在家里。

　　而我喜欢大红色的窗花。所以就跟奶奶学了一点。奶奶说："学剪纸先要从基础的开始学起，你先跟我学剪小红花吧!”我原本认为剪小红花这种小事，难不倒我的。可是学着学着，我才知道其实剪一朵像样的花出来好难呀!首先要分线，构图，找准位置，才能下手去剪。我经常把纸纸剪破，要不然就是东一个西一个。剪得乱七八糟。没有一点儿艺术感，道像一团废纸。

　　在奶奶的指导下慢慢的，我把小红花剪的差不多了。奶奶现在，就开始教我剪菊花。奶奶可以说已经把菊花练到了滚瓜烂熟的地步，她用了短短15分钟时间就把一朵菊花剪出来了。首先要对折，在纸的另一面画好一朵菊花，再用剪刀把菊花的外形先剪出来，在拿小刀把中间一部分掏空，再改一改。我看着这朵菊花，好像看见枝腋在它的身体里流动。那好像就是一朵真的菊花。它的花瓣大小不一样。有的好像才冒出头来。有的有的好像要枯萎了。当我拿起纸开始画菊花，我才感觉到，我的画画功底有多差，每一片花瓣都是小咪咪的，歪歪扭扭，其貌不扬。我真想扔下剪刀，不再剪下去。可是我又看见我以前剪得小红花。我的心里产生了一种想法。如果我放弃了，那我以前的努力不就全白费了。于是，我又重新振作了起来，拿起了剪刀。过了几个星期之后，我终于能剪出一朵菊花了。

　　当我觉得，我自己已经很了不起了时候。我却无意间看见了剪纸大师张秀芳老师的作品：《八龙戏珠》的时候。我才真正的理解了人外有人，天外有天这句话的意思。

　　剪纸看似很简单，但是想剪好剪纸要下很大的功夫。我会一直坚持研究剪纸这门艺术。

　　六年级剪纸作文5

　　剪纸是中国最为流行的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术的的享受。这次我给大家介绍一幅美丽的剪纸。

　　在整幅图中，一个傣族女子占了整个图的一大半，这个女子身着盛装，裙子上有着许多蕾丝和图案，她还戴了许多饰品，手上、脖子上、头上，挂满了闪烁的流苏，十分华丽。她的脸上带着甜甜的笑容，一只手向上弯曲，另一只手向下弯曲，跳着美丽的顶碗舞。她身后，是一大片的蒲公英，清新典雅。

　　看着这幅画，我不禁浮想联翩。有一个傣族小女孩丽莎，她的舞跳得一点也不好，每当女孩们在一起比舞时，她只能偷偷观看;歌舞排练时，她总是最闲的那个人。同学们都嘲笑她，她跳的舞连老师都看不下去了，因此，丽莎感到十分自卑。妈妈看到丽莎难过的样子，很是担心，于是决定帮女儿练舞。第一次练舞，在下压腿时，只压了一点点，丽莎就疼得叫了起来。母亲望着丽莎，心想：丽莎真是不适合跳舞，真是苦了她了，可是想要把舞练好，非得坚持不可啊!从此以后，母亲每天都抽半小时为丽莎练舞压脚。丽莎一开始一练完就感觉自己腰酸背痛，腿更是动弹不得。几个星期下来，丽莎感觉不适的就好多了，便更努力地练习。三个月后，丽莎可以劈叉了，训练终于有成效了!接着，母亲开始教丽莎舞蹈动作，练习时间也从以前的半个小时变成了一个半小时。训练累极了，丽莎几次有过想放弃，可一想到要给那些嘲笑过她的人一点颜色看看，便咬牙拼命坚持下去，日复一日，年复一年，丽莎穿着棉袄冻着练，穿着短袖晒着练，放学时练，回家时练，深夜练，清晨练，甚至走几步路都要做个舞蹈动作。丽莎的舞跳得越来越好了，人也便得自信开朗起来。

　　听说学校要举行周年庆典，丽莎积极报名。演出那天到了，丽莎身着华丽的傣族服装，肩披流苏;头上还顶了三只碗，这次她准备跳顶碗舞。她的脸上洋溢着灿烂的笑容，随着音乐翩翩起舞。她优雅轻盈地跳着舞，如同一只美丽的花蝴蝶在飞舞。她身后的蒲公英随着她的身子轻轻摆动，仿佛在为她伴舞。

　　我慢慢回过神来，心想：剪纸是多么富有感染力的艺术作品啊!原来每个剪纸背后都有个小小的故事呢!