六年级上册第八单元学艺术作文5篇

　　艺术听起来离我们很遥远,但其实,它就在我们身边，唱歌，跳舞，画画，刺绣……这些都可以称之为艺术。下面就是小编给大家整理的六年级上册第八单元学艺术作文5篇，希望大家喜欢!

　　学画画的苦与乐

　　艺术听起来离我们很遥远,但其实,它就在我们身边，唱歌，跳舞，画画，刺绣……这些都可以称之为艺术，而我，也接触到过一门艺术——绘画

　　在我还在上幼儿园小班的时候，看见姐姐在画画。不一会儿一匹活泼可爱的小马儿便映在了画纸上，姐姐画的惟妙惟肖，这真叫我羡慕不已。于是，我也找来一张小纸片和笔，在上面画了个小女孩，虽然那个小女孩被我画的“四不像”，但是我还是看着她乐呵呵地傻笑了半天。妈妈看出我对绘画有浓厚的感情，便带我去画画。

　　我刚开始很乐意，但一听说每周六下午都要去上三小时的课后，一下子不乐意了，现在想想，也许只是我对可以疯玩的周末变为上课的不满，真是可笑啊!

　　第一天上课的情景我还记忆犹新，天空中万里无云，午后的阳光慵懒地洒下。我坐在教室里，心里如有一只小鹿乱撞，老师是男的女的?教的好不好?我会不会画的很差?

　　那天，老师教我们画荷花。有的同学因为已经上过几节课，所以画的又快又好。我看大家都画完去玩了，也着急起来了，结果可想而知——我画的一塌糊涂。可是，老师却在一旁鼓励我，支持我，这时，我才又重拾了信心，重新画了一遍，看着自己的劳动成果，我兴奋不已。

　　可是当我长大了一些后，却把画画当成了一项任务去完成，便有些敷衍。老师看出了我的想法，便语重心长的对我说：“淑琪，你知道一万小时的法则吗?”我摇了摇头，她继续说道：“众多学者的研究结果表明，要想在某个领域获得成功，所需要的时间是一万个小时，一万小时的法则，莫扎特是这样，达芬奇也是，他们之所以能成功凭借的不是与生俱来的天才能力或者幸运，而是一万小时以上的努力和痛苦，现在学画画也是如此，如果想成就目标那就不要等待什么天分和好运而要不停地努力，用心……”

　　听完老师的话，我陷入了沉思。渐渐地，我不再马虎地应付画画，而是一步一个脚印地画下去。这时，我才发现了画画的乐趣——每画完一幅画，我就觉得特别有成就感。

　　如今，我的画技在不断提高，也收获了粉丝——小表妹。我还当了她的小老师，教她画画，现在，她很崇拜我，这也是学画画的一个乐趣吧。

　　有了艺术，生活才会美丽，在追求艺术的道路上，我痛苦并快乐着!

　　琵琶伴我成长

　　夜幕降临，我抱起琵琶，弹奏起了《天鹅》这首动听的乐曲、这支深情优雅的旋律是给献给伟大正直者的。我抬给头来，向窗外望去，窗外如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，像春天漂浮的柳絮。此时此刻，我心潮澎湃，眼里泛着泪光。我感动那些正直者是那样伟大，那样令人崇敬。弹着弹着，我的思绪又回到了六年前……

　　那时，我还在幼儿园，妈妈带我来到表哥所在的莆田市民乐团观看，我一眼看到了那美丽的琵琶，可是便目不转睛地盯着它看，妈妈趁热打铁，说：“妞妞，要不要学那个乐器呀?”“要!”我高兴地点点头。就这样，我踏上了琵琶之旅。

　　我渐渐认识琵琶，琵琶的各个部分我基本上能熟练地叫出它的名称。渐渐地，我学会了摸谱，能够自己弹出一首曲子。由于我手还太小，所以我得比别人花更多的努力去练。我不怕疼，那是因为我不想放弃，我热爱琵琶，我就要坚持到底!我不怕累，那是因为我要争取更好!正是因为我的勤学苦练，四年级的时候，我就坐到了莆田市民乐团的首席位上。

　　前年，我参加了中国音乐学院十级的考试。大约一个小时后，我被以为叔叔叫进了考级教室，只见两个严肃的评委坐在椅子上，桌子上放着很多纸，我把准考证交给了一位老师后，就开始演奏了。我先弹了降E大调和C小调音阶，一点错误也没出。这是，我的紧张率一下子降到了10%。我怀抱着琵琶，全神贯注地弹着，修长的手指像飞一样，在琴弦上抖动着。琵琶声优美动听，百鸟听见不唱了，都被这醉人的乐声吸引住了。弹完最后一个琵音(琵琶指法中的一种)，我就一点也不紧张了。走出考级教室，我瞬间明白了“台下一分钟，台下十年功”这句话的深刻含义。我就这样通过了十级考试。

　　几个月后，“圣旨”——证书也由老师发给了我，我高兴极了，心里似乎有一股清泉在流淌，又似乎有一缕阳光在照耀。

　　但我知道这仅仅是我踏上了琵琶之旅的第二步，这条道路是漫长的，更高的目标还在前面呢!我还得更努力地去追求它，去探索它。

　　学艺之路

　　这学艺之路，贵就贵在坚持不懈。

　　在我上四年级时，曾有一次我无意中把电视调到了音乐频道。这时，那一声声婉转、动听的二胡之声传进我的耳朵里。那乐声听起来厚实宏伟，但又似涓涓细流，时而让人仿佛看见战士策马扬鞭，短暂、急促;时而又像春雨飘飘洒洒，轻柔、缓慢。这天籁之声给我留下了深刻的印象，我立刻就被这种乐器所震撼。于是，我马上跑到妈妈跟前，恳求她让我报名学二胡。想不到，妈妈不假思索就立刻同意了。

　　第一天去上课，我有些紧张。但来到艺校门口时，大厅里迎面来了位满脸笑容、二十出头的大姐姐，一头乌黑亮丽的头发自然地散落在两肩。妈妈告诉我这就是我的二胡老师。瞬间，我的紧张感消失了一半。

　　刚开始，老师先教我识别二胡部位的名称。如：右手握的那根用来拉的东西叫弓子，那两根像铁丝一样的叫做弦……

　　教完这些内容之后，老师便开始教我乐理知识。所谓的乐理知识就是“1、2、3……”这样的数字以及二分音符、四分音符、八分音符、全音符等一些听着就让人头晕的东西。这一大堆的和“鬼符号”让我的脑子都快炸了。我开始在心理打退堂鼓，后悔来这儿了。这时，老师似乎看出了我的心思，便说：“困难就是一只纸老虎，战胜它，你就是成功者。”我顿时醒悟，开始卖力地拉起二胡。虽然这过程很艰难，因为我对那些音符还不大熟悉，拉起来总是断断续续的。老师建议我回去要多练琴。所以，我每天都要抽出一些时间来练琴。从拉音阶到拉曲子，连我自己都感觉到自己在进步。

　　在去年的“六一儿童节”联欢晚会上，我还登台演奏了一首“赛马”。虽然拉得不是很出色，但还是得到大家的认可。

　　这也正映证了一句话：功夫不负有心人。也正如我开头所写，做事要懂得坚持不懈。既然已经全身心地投入到一项艺术中去，那么剩下的就是坚持了!相信我的艺术之路一定会越走越宽!

　　我和小提琴

　　一把弓，四条粗细不一的琴弦，再加上一把琴壳，这就是小提琴。我从幼儿园大班开始到现在，就与小提琴结下了不解之缘，期间的故事说不完也道不尽，只有真正学琴的人才能体会其中的酸甜苦辣。第一次与小提琴的相遇是在我6岁的时候，悦耳动听的琴声让我宛如打开了新世界的大门，里面拥有令我沉醉的魔力，于是小提琴成为了我童年形影不离的好伙伴，但这学小提琴的滋味是五味杂陈的，下面请听我慢慢道来!

　　甜

　　依希记得初入门时，那声音便吸引了我：E弦如黄莺啼啭;A弦柔美优雅;D弦大方端庄;G弦则令人犹如进入了幽静的森林，凄美清幽，我如获至宝地捧着那把我梦寐以求的小提琴，爱不释手。老师先演奏了一曲极为简单的《空弦调》，我模仿着老师的样子，专心致志地学着老师拉。初级的谱子只有一个调，且只要反复拉空弦，不需要按弦什么技巧，我很快便学会了，又反反复复拉了几遍，就倒背如流了。老师一看我这么有悟性，对我更肯定了。在老师赞赏的目光中，我喜上眉梢，脚下仿佛踩了一朵幸福的云。

　　辣

　　“ 老师布置的曲子真多!”我嘟嚷着，极不情愿地拿起了琴。“咱们明天去湄洲岛玩。”爸爸的声音突然响起。“耶!”我一听，欢呼雀跃，立马放下手中的琴，拿起笔盘算起了明天的游玩计划，完全把练琴的事抛到了九霄云外。很快一周过去了，又到了学琴的时间了。我害怕老师发现我没有好好练琴，心里越发紧张，，拉得曲子也磕磕碰碰，结结巴巴，老师一眼就洞穿了我的慌张，严厉地说：“你是不是回家没好好练琴?重拉!”我脸上火辣辣的，仿佛被打了一巴掌，羞愧不已地抬起弓子，心想：下次不能这样了!

　　苦

　　学琴X年之际，我成为一名六年级的学生，在学业加重了，作业变多了的同时，每天晚上还要坚持练琴1小时，每当放下手中的琴，甩甩酸痛的手，心想：好累啊!不过，我不能放弃，俗话说：“台上一分钟，台下十年功嘛”。我一定可以的!想到这儿，我重新振作起来，即使学业压力重重，因为心中对小提琴的热爱，我还是把小提琴的训练，坚持了下来。

　　酸

　　大家都知道爱玩是所用小孩的天性，我也不例外。有时我和小朋友正当玩得尽兴时，被妈妈的喊叫声打断了：“桃子，今天的琴还没练，该练琴了”，这时，我就得心不甘情不愿地离开朋友，去练那枯燥无味的琴，心想：“什么时候不练琴该多好啊!”心好酸哪!

　　小提琴，我最痴迷的乐器，不仅因为它的音色，还因为它的难度。乐器之后，它的难度可想而知。不过，人生就要勇于挑战，不是吗?

　　钢琴的魅力

　　在艺术界，人类是懂得享受的。我们的生活中，数不清的艺术在被人们的智慧发现着。在它们之中，令我陶醉的只有——钢琴。

　　在四年级时，在妈妈口沫飞溅的唠叨之下，我被迫学了本毫无兴趣的钢琴。因为对钢琴的兴趣不高，所以连菜鸟级的也要练上两个星期。从而导致我不断地被老师训斥和不满意的眼神淹没。因此我更对钢琴产生了厌恶，直到那一天让我改变。

　　那天，我一如既往磨蹭的来到钢琴老师家，慢悠悠地放下书包。拿出乐谱，一个一个呆板按下琴键，面无表情，自己听着不连贯的音调都想睡觉。老师听了也是轻轻摇了摇头。无奈之下，只好抓起我的手，像牵木偶似的让我的手摁在正确的琴键上，这一来，不但我没听出来这是一首乐曲，反而让我滑稽极了!身体被双臂的控制下轻微摆动，样子像极了一个表情呆板的连线木偶。老师忙活了一会儿，放下了我的双手，在我旁边轻轻地喘着气。我看见她皱着眉头，一副无奈的样子，说：“你还是把钢琴初级练习拿出来练吧!”说着喝了一口水，抽出乐谱，我继续生硬的弹奏了起来。那琴声依然是那么的刺耳声硬，弹得我又睡着了的时候，老师对我说：“我看你还是回家练一练吧!唉，你就是不认真......我给你弹一下一首好听的乐曲，有兴趣去听一下，认真点，打起精神。”说着，便按响了第一个音符。我本想睡一会儿，却被她的第一个音符敲醒了，只听琴声一会儿乱石穿空，惊涛拍岸的豪放;一会儿有变化成了一帘幽梦“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，一会儿又变成了燕子在春天的天空中高声鸣悦的欢快，听得我津津有味。让我幻想出了海面上汹涌澎湃，有力的海浪拍击着海岸上的礁石时，转眼又变成了在幽静的竹林中，看见了远处酒楼旁被灯火照得金黄的杏花，有时即便转化成了春天一片鸟语花香的情景，让人难以忘怀。一曲终了，余音绕梁，我还沉静在这音乐之中。老师看出了我的神情，脸上出现了一丝丝笑容，连忙趁热打铁的对我说：“想要奏出这样的效果来，要你认真的学习，就可以一鸣惊人，这便是钢琴的魅力之所在!”我果真往这个坑跳了，开始振作起来努力的练琴。

　　我回到家，先把每小节的音符都弹一下，在一张白纸上做标记，等每一个部分都弹熟了，再一行一行的串起来，就稀稀疏疏的算是一部曲子了，虽然听起来十分勉强，但我还是感到十分兴奋。

　　就这样，钢琴的兴趣渐渐的在我的心里长出了萌芽。之前我一直没有感受到钢琴的魅力，最终在老师的一支神采飞扬的曲子中感受到了。

　　渐渐地，钢琴的魅力一点一滴的被我挖掘出来了。钢琴的魅力就在于：不要认为它的每一个音符都是呆板，没有生气的，其实只要你那么一用心，那些音符就会排成一支支独特，飞扬，神奇的组合。这就是它的魅力!

　　钢琴的魅力，就是要你细心地谱阅，才能突破最后的缝隙。成功就在于这里，钢琴亲的魅力也在于这里。