初三读书学生写作
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编给大家带来的“初三读书学生写作”，以供大家参考!
初三读书学生写作1
读书是一种快乐，它陪伴着我成长。为什么呢?我读书，我快乐，我成长。我爱读书各式各样的书籍，在书籍中，让我知道了快乐、梦想。
在读书的过程中，我走进了读书小书库：“读书破万卷，下笔如有神”、“三人行，必有我师焉。”这些都是在我的梦想读书小书库里的读书名言。这是一个名言小书库。
读书是一种艺术，在读书当中，我们都认识了许许多多陌生的生字、词语、文章，都和它交上了朋友。在文章里，我们读的每一个字、词，都是稀奇古怪的形状，真像有人在做艺术一样!如：“休”就是一人一木组成的，“章”就是一个人倒立过来，人下面就是太阳，太阳下面就是由十个人组成一个十字架一样!真有趣呀!这就是一个文章小书库。
读书是一种成长，我们都知道人类会成长，动物会成长，那我的读书小书库也会成长的。当然，那小书库是靠什么生活的呢?当然是靠那个响亮的读书声!每当读书时，我都会走进我的梦想——读书小书库。那里有很多知识、字、词语、文章，它们都是新的朋友，它们在文章中、读书中等待着你。走进读书小书库，就好像在睡梦中的情景，那里就好像是一个图书馆，有高高的书架子，有干干净净的小书房，有长长的架子梯，只有我一个人，我自由自在地遨游在知识的海洋里面。这就是和我一起成长的小书库。
这就是我的读书小书库，我喜爱我的知识小书库。这三个小书库中，我梦想的是第三个书库，因为在它的书籍中，可以和我一起成长，一起圆满读书知识的梦想。这个时候，我就开始喜欢了读书，我用那清脆的声音来换回我的梦想、我的书籍。我知道一句话：“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基的名言，因为人类的进步都是书籍得来的，人类要感谢书籍给他带来的进步。
初三读书学生写作2
从小，我就喜爱读书;如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒!这是我内心的真切感受。
书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……
当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。
生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。
书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。
我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书!
初三读书学生写作3
“书中自有黄金屋”，我就是寻宝人，下面，由我带领大家踏上读书的旅程吧。我们的漫漫读书之旅旧这样开始了……
我们今天的第一站是“咖啡屋”，门前一幅对联赫然醒目“本店咖啡最醇香，喝完它后不化妆”。呦!竟然有如此极品，那就小憩一下吧!果然，这里的《家》，《春》，《秋》“味香纯正”，让我既饱口福，又饱眼福。没有多久，我就与这三兄弟结为好友，品尝完之后，拍拍肚皮，继续赶路吧……
一路走一路看，肚子早就饿得咕咕叫了，这一天，我来到了第二站“美味佳肴餐厅”。呦!佳肴呀，也顾不得疲惫的双腿了，直扑餐厅……，这里的“美味”(好书)可谓让我一饱口福《红楼梦》，《水浒传》，《西游记》，《三国演义》四大菜系色香味俱全。酒足饭饱，老板还赏了一道《聊斋志异》汤。吃完后，还真是回味无穷，这么好的饭菜也一并带走吧。
又走了若干天，我来到了“砺志商场”，这里的“商品”琳琅满目，让我应接不暇。《鲁滨逊漂流记》，《格列佛游记》，《汤母.索亚历险记》，《钢铁是怎样炼成的》尽收眼底。这么好的东西不买下可惜!提着提大包，我心满意足的上路了……
几天后，我漂洋过海来到了一座小岛上，不小心，船触礁沉了。可喜的是，岛上竟然有一条船，但很遗憾，船上无食物和工具，而且船是漏的。这时，我的《鲁滨逊漂流记》派上了用场，我学习鲁滨逊的生存方法，嘿!我成了地二个“鲁滨逊”了，是书拯救了我。过了几天，船修好了，我登船上岸。一路的颠簸，行囊坏了，修补好后，容量已大不如前。此时，我又面临着抉择——留书还是留金钱。考虑再三：“既然二者不可得兼，我愿舍钱而取书也”。
朋友，我的旅程还未走完，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会一直徜徉在书的海洋中，自由的翱翔，尽情的沉醉。瞧!更多的书在向我招手，让我和他们做朋友呢!“书，等着我，我来了……”!
初三读书学生写作4
苍绿浓密的树阴下，静寂的小院里，柔和的灯光中，处处留下了我读书的印迹，《假如给我三天光明》读书笔记800字。
长长的暑假，我如饥似渴，读了好几本书。这些书恰似甘霖滋润着干旱的“土地”，如阳光温暖了我的心。故事中的人喜，我喜;故事中的人忧，我忧;故事中的人面对挫折、不折不挠，我的内心也为之而颤动。(真是心随“书”动!)这些书中，最让我刻骨铭心的是《假如给我三天光明》。
海伦·凯勒是一位残障的教育家，被认为是十九世纪美国历史上最伟大的女性之一。在她十九个月的时候，一场大病残忍地夺走了她的视力和听力。从此以后，她再也听不见大自然美妙动听的声音，再也看不见绚丽多彩的世界。八岁时，父母为她找到了一位家庭教师——莎莉文小姐，海伦在家人和家庭教师的帮助下，先后在柏金斯盲校和剑桥女子学校就读，最终考入哈佛大学，并尝试写作。
海伦·凯勒是一个意志坚强的女孩儿，由于她又盲、又聋、又哑，学习对她来说就如登天那样难。刚进入剑桥中学的时候就遇到了麻烦。老师开始上课时，海伦却迟迟没有得到所修科目凸版的课文。由于班上学生人数多，老师也不能给一些特别照顾。这时，她并没有放弃，而是以更坚强的意志和顽强的拼搏精神迎头赶上，最终如愿以偿，考上了哈佛大学。
面对残酷的现实，海伦不怨恨不气馁，并能勇敢地接受噩运的挑战，用爱心去拥抱整个世界。她用实际行动证明了人类是可以战胜命运的。她还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，以勉励后世。多么令人敬佩的人啊!她就像一颗闪亮的星星，发出璀璨的光芒，照亮后人前进的方向。
这个暑假，我能结识这位伟大的女性，真的特别兴奋。与之相比，我觉得太惭愧了。当自己遇到困难时，就像一只缩头乌龟，不敢勇敢面对。现在，我不想再做缩头乌龟了，我要像凯勒那样永不停歇，做一个真正的强者，学会用阳光般的爱心拥抱这个灿烂的世界。(榜样的力量!)
同学们，捧起好书吧，让知识的种子在我们幼小的心里发芽、生根、开花、结果，让好书伴我们成长!
初三读书学生写作5
以前总不喜欢读书，因为总没有持之以恒的.恒心，总是被那枯味的开场白打了退堂鼓,又或是直接跳到尾声就算看完了。
但人总是越长大越孤单，所以后来渐渐也就开始喜欢读书了。我总喜欢读小说，因为总被故事里坎坷曲折的剧情所打动。那里面总有“万家灯火”的温暖，总有现实里无法实现的美，总有更多的感动……一页页的篇章，翻过去的不只是已熟悉的内容，还有自己的那些不成熟。每一本书看完都会有很多感慨，都会感觉自己成长了一些，都会流露出内心的独白……
书柜里的那些书，几乎都重温过好几遍了，它们总静静的躺着，不论时间老去还是被时间遗忘，它们总停在属于它们的时刻，总留着时间无法陨灭的记忆，和我那匆匆而逝的童年。
读书伴随着我们成长，每一个文字都是我们成长的足迹，每一本书都是我们学会成长的一种方式，我们总要在学会、懂得中不断成长不断成熟。
书是无声的，而情感确是有言的，每一个文字流淌出的情感编织着一个有一个剧情，交织着读者的心情。同一个故事给人的感触是不同的，因人而异，我们带着怎样的心情曲度，以怎样的方式去读，读出的味道都是不同的。
小说里每个角色可以说都是读者笔下所虚拟的，但读者确赋予了他们生命，甚至让读者融入那个角色。以前很喜欢曹文轩的文章，因为字里行间透着那些触景生情的美感，他总爱大篇大幅度的景物描写，自然也曾让我厌烦，可后来坚持阅读下去，才知道前面的枯味是作者的伏笔，为下文给读者创造更好的意境。细细品味：故事的开端到尾声，都让读者身临其境，四面的风吹草动，四面的环境，四面种种细节都以虚幻让读者感同身受。
书读百遍，其义自现，书是死的，而人是活的，书读多了自然就会找到自已读书的捷径，有详有略的对不同的读物进行阅读，选择对的书也是一种读书的方式，要针对自己的爱好、所需来选择适合自己的书。在书海中自由翱翔，享受着读书给我们带来的快乐-----
读书要持之以恒，自始自终，就像人生一样不能半途而废。读书又像一次旅行，不在于最终的结局，而在于沿途看到的风景。
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