中国这十年学生征文范文
中国这十年学生征文范文5篇
历史总是在特殊时刻更能给人以启示。实现人民对美好生活的向往，构成中国过去10年发展最显著的逻辑主线，以下是小编整理的中国这十年学生征文范文5篇，欢迎大家借鉴与参考!
中国这十年学生征文1
当前，我国脱贫攻坚事业已经到了决胜冲刺期，打赢脱贫攻坚战的号角已经吹响，顶层设计已经部署完备，《摘编》收录的__大以来关于扶贫工作的242段论述就是其精华浓缩。对《摘编》进行深入学习，不仅是身处扶贫一线干部群众的工作需要，也是我们纪检监察干部在扶贫工作中保驾护航的要求。
涵养为民情怀。“善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”2015年减贫与发展高层论坛上演讲道，“他们的生活存在困难，我感到揪心。他们的生活每好一点，我都感到高兴”。《摘编》第一部分，阐述决胜脱贫攻坚的重大意义，字里行间流露出对人民的热爱，特别是对贫困群众的牵挂。上世纪六十年代末，青年习近平来到陕西省延川县梁家河村插队，与当地农民群众一起辛勤劳作，从那时起他便立志要让人们的生活好起来，多做一些为老百姓办好事的工作。“小康不小康，关键看老乡”，这是为民情怀的自然流露。打赢脱贫攻坚战，就是要让贫困群众的生活富裕起来，让他们与全国人民一道迈入全面小康社会。我通过学习《摘编》，深深地感到总书记的为民情怀，立下远大理想，将个人的前途命运同为人民谋幸福，为民族谋振兴紧密联系起来，扣好人生的第一颗扣子。
领悟精准方略。改革开放四十年来特别是党的__大以来，中国特色扶贫开发道路越走越宽广，亿万贫困人口实现增收脱贫。《摘编》第二至第七部分系统总结了我国新时代扶贫开发的宝贵经验，其中的核心要义在于“精准”二字，具体来说就是必须坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准等六个‘精准’，解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退的问题。将精准扶贫比作“‘绣花’功夫”，“不同的地方、不同的贫困户有不同的扶法”，必须“因人因户施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗，扶贫扶到点上扶到根上”，这反应了共产党人一以贯之的实事求是、求真务实的工作作风。精准扶贫方略不仅指导着我国减贫事业取得了巨大成就，也吸引着国际社会的目光。联合国秘书长古特雷斯曾表示精准扶贫方略是帮助最贫困人口实现《2030年可持续发展议程》宏伟目标的途径;2018年6月，老挝国家主席本扬率团来到湖南省花垣县十八洞村考察，专程学习中国精准扶贫的经验。做为纪检干部学习《摘编》，就是要认识实施精准扶贫方略的必然性和有效性，领会精神，提高解决具体问题的能力，把对“中国道路”的理解和自信提高到一个崭新的层面。不断深入基层了解在精准扶贫工作中存在的问题，发现有违纪违法的问题线索及时查处，确保扶贫政策精准到位。
开拓全球视野。消除贫困是人类的共同使命。《摘编》第八部分，对于建设一个远离贫困、共同繁荣的世界作了深刻阐述。“大家一起发展才是真发展，可持续发展才是好发展。要实现这一目标，就应该秉承开放精神，推进互帮互助、互惠互利”，中国在致力于自身消除贫困的同时，始终积极开展南南合作，力所能及向其他发展中国家提供不附加任何政治条件的援助，支持广大发展中国家特别是最不发达国家消除贫困，多次在国际场合中国将始终做全球发展的贡献者，并呼吁与世界各国一道营造人人免于匮乏、获得发展、享有尊严的光明前景，共建人类命运共同体。2018年9月，中非合作论坛北京峰会开幕，阐述了对非关系新理念新主张，号召13亿多中国人民与12亿多非洲人民同呼吸、共命运，采取切实行动帮助非洲人民摆脱贫困，走向富裕，这在世界范围内引起了广泛的积极反响。通过学习《摘编》，认识到了要拓展国际视野，破除狭隘观点，要学以天下为己任，心系人类发展的博大胸怀，在中国与世界日益紧密的联系中实现个人价值，做出应有贡献。
中国这十年学生征文2
《扶贫论述摘编》生动记录了党的__大以来我国脱贫攻坚的伟大实践，深刻总结了我国脱贫攻坚积累的宝贵经验，系统展现了习近平总书记扶贫工作新理念新思想新战略，是我们打赢精准脱贫攻坚战的思想武器和行动指南。我们要深刻领会关于“脱贫攻坚进入最为关键的阶段”的重大论断，按照打赢脱贫攻坚战三年行动确定的时间表和路线图，把各项工作抓得紧而又紧、实而又实;要深刻领会关于“越到紧要关头越要坚定必胜信念”的殷切教导，，坚定信心，一鼓作气向贫困发起最后的总攻;要深刻领会关于“真抓实干、埋头苦干、咬定目标加油干”的作风要求，以严明的纪律和务实的作风，坚决落实党中央脱贫攻坚决策部署，着力在精准监督、精准检查上下功夫，为打赢脱贫攻坚战提供坚强纪律保障。
紧盯关键，重点整治“三不高”。聚焦责任不落实、侵害群众利益、扶贫项目推进缓慢等整治问题，围绕扶贫项目建设、扶贫政策落实、解决群众诉求等关键事项，以发现和解决时效不高、质效不高、群众满意度不高问题为重点，多形式对各乡镇、各单位进行监督检查，不定期对帮扶单位、帮扶工作队、联户帮扶干部、驻村第一书记、村干部开展谈心谈话，确保全市扶贫领域作风持续向好向上。
走村入户，重点落实“早和快”。早摸底，通过畅通信访举报渠道，公布信访举报电话，走村入户摸排、深入基层集中接访、设置问题反映点等方式，宣传精准扶贫政策和纪律规定，收集扶贫领域腐败问题线索。快排查，建立“扶贫领域专项工作”问题线索台账，逐条登记汇总、分类建档、批转办理，强化跟踪办理，确保问题线索大起底、无遗漏。
标本兼治，重点依靠“三监督”。探索建立“网络监督”、“群众监督”、“纪检监督”，通过将“网络监督”信息比对结果及时公示，广泛收集群众反馈意见和建议，配套纪检监察机关直查快办，对扶贫领域腐败和作风问题坚决做到问题不查清不放过、责任不查明不放过、追责不到位不放过。
中国这十年学生征文3
我出生在甘肃省静宁县的一个贫困山村，父母希望我们兄弟三人用功读书有所作为，我们也实现了他们的愿望。2012年还在读大学时，我就定下了自己的人生目标，那就是回到家乡，用自己的奋斗经历告诉村里的孩子们，通过读书实现梦想。功夫不负有心人，大学毕业后我如愿以偿，成为一名大学生村官。
刚工作时，我所在的柳沟村还是个深度贫困村，正值脱贫攻坚的关键期。驻村期间，我们积极走访群众，筹划发展出路。在镇党委和村两委的大力支持和乡亲们的不懈努力下，我们对村组道路实施硬化，完成了危旧房改造，带动群众栽植果树2000多亩。经过3年多的努力，村班子强了，富民产业有了，群众收入高了;路灯亮了，道路宽了，饮水安全了，村庄整洁了。村容村貌和群众生产生活条件得到了极大改善，村子顺利摘掉了“贫困帽”，大家的精气神焕然一新。
由于脱贫攻坚成果得到了组织肯定，我来到县委宣传部工作。总想着为家乡做点事，我主动申请到基层去、到农村去、到干事创业的一线去。2020年4月，我来到威戎镇杨湾村担任驻村帮扶工作队队长，开始探索脱贫之后如何实现乡村振兴。怎样构建乡村产业体系，完善利益联结机制，推动乡村产业发展壮大?怎样促进农民增收，让农民分享改革发展成果?切实解决这些问题，才能为实现乡村振兴打牢坚实基础。
乡村振兴，产业兴旺是重点。我们以党建引领乡村振兴，按照“支部推动、党员带动、协会促动、干群联动、效益驱动”，推行“合作社+农户”模式，激活资金、技术、人才等产业发展要素，每季度邀请县果业技术专家进行果园管理培训，形成群众分工协作、优势互补、利益共享的机制，组织群众对果园加强标准化管理，促进当地的苹果产业向现代果业方向转型升级。20_年，杨湾村苹果在采摘前就已被果商订购，苹果种植带来收入明显增长。
乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。我们每年都会在村里通过互评、推荐，评选出一批“最美村民”，为致富典型和家庭和睦、群众口碑好、认可度高的农户颁发荣誉证书，使广大群众“学有榜样、行有示范、赶有目标”，争做传统美德的传承者和实践者。不断用优秀传统文化、积极向上的乡村氛围去浸润、感染和引领群众，潜移默化中影响着乡村文化生态、村民生活习惯，推动形成积极、文明、向上、向善、和谐的乡风民风。
作为一个土生土长的农村娃，我希望通过自己的努力，让乡亲们能有更多获得感。在今后的日子里，我将一如既往、再接再厉，和大家一起奋斗拼搏，为农村发展添活力，让乡亲们的日子更加红火。
中国这十年学生征文4
阿木古楞是内蒙古锡林郭勒盟的“网红主播”。回忆起第一次只有5分钟的直播，阿木古楞说：“公屏里的字我都不认识，没法跟大家互动，我心里特别难过”。打那时起，阿木古楞就下定决心要学好普通话。如今，跨越语言障碍的阿木古楞“直播一天都没问题，比以前强百倍。”
扶贫先扶智，扶智先通语。国务院2016年印发的《“十三五”脱贫攻坚规划》提出，“加强国家通用语言文字教学”“加强民族聚居地区少数民族特困群体国家通用语言文字培训”。2018年1月，《推普脱贫攻坚行动计划(2018—2020年)》提出到2020年，“贫困地区青壮年劳动力具备基本的普通话交流能力”。2019年10月在京召开的“中国语言扶贫与人类减贫事业论坛”发出“语言扶贫宣言”，提出“国家通用语言文字是打破地域区隔、传播信息和技术的工具，也是阻断贫困代际传递的重要基础”。江苏师范大学教授杨亦鸣说：“推普脱贫是国家层面文化扶贫的一个重要标志。”
广袤的中国大地上，为脱贫攻坚、乡村振兴贡献语言之力渐渐成为共识。
在贵州，“同语同心乡村振兴”、“双培”三年行动、“小手牵大手·我教长辈普通话”等系列活动先后开展，为贫困乡村特别是民族聚居村寨修筑起脱贫的“语言大道”。通过有针对性地提高乡村学校教师、学生以及青壮年农民的国家通用语言文字应用能力，补齐语言交流的短板，有效助力教育脱贫，也让群众外出务工更加便捷。
在新疆，针对少数民族青壮年劳动力的“国家通用语言文字+职业技能”学习培训班，每年培训420万余人次。同时依托“访惠聚”驻村工作队、扶贫第一书记和村级组织，将国家通用语言文字学习有机融入各级组织、宣传、交通、卫健、妇联、团委等部门系统相关学习培训中。
在河北，滦平县充分发挥“普通话之乡”的文化特色，制定“普通话产业助力乡村振兴实施方案”，建设了“能看、能学、能住”的普通话文化小镇，把普通话资源优势变成产业优势。
各界群众中，“聚焦重点、全面普及、巩固提高”的新时代推广普通话工作方针正在深入人心。
“这世界会变大，只要敢说普通话”，四川乐山峨边彝族自治县黑竹沟镇的彝族孩子们高唱《学普歌》。为提升西部地区学前儿童普通话水平，教育部、国家语委开展了“百园千师万家”结对帮扶活动，组织江苏、北京等地与贵州、云南等省幼儿园开展“百园携手共推普”“千师在线手牵手”“万家云端传同音”普通话学习活动。截至2021年，已有100所幼儿园、742名幼儿教师、5176户幼儿家庭实现结对帮扶。
教好偏远地区孩子的普通话，根本在于提升当地教师的普通话水平。平翘舌音、边音和鼻音、前后鼻音一直不分的贵州省安顺市紫云县板当小学特岗教师王巾巾，终于在东北师范大学教师徐嘉悦的指导下取得了普通话二甲证书。2020年4月以来，国家语委组织50所高校国家语言文字推广基地的1100余名师生，对口当时52个未摘帽贫困县的5200余名少数民族教师、农村教师，在线开展国家通用语言文字能力提升示范培训。王巾巾说：“我说好普通话，意味着为农村孩子们撑起更加晴朗的教育天空。”
中国这十年学生征文5
汉字是中华文明的结晶，体现着中国人独特的审美。日前，国家新闻出版署和国家广播电视总局联合开展不规范使用汉字问题专项整治，要求对那些粗俗、草率的夸张变形字体，背离汉字书写规范、文化内涵和审美趣味的做法说“不”。
数字化时代的到来，既为我们的沟通交流提供了便捷条件，同时也对语言文字的规范化、标准化、信息化提出了更高的要求。党的十八大以来，我国组织修订了语言文字规范标准31项，规范标准体系日趋完善。2013年由国务院颁布的《通用规范汉字表》标志着国家通用语言文字规范化、标准化迈向新台阶;2021年实施的《通用规范汉字笔顺规范》使汉字规范进一步有据可依。
汉字既承载着历史，也记录着当下。每年岁末，“汉语盘点”已成为中国人的一道文化新民俗。国家大事、世界风云被凝聚在一个个精悍的方块字当中。“语言之镜，可以照出社会文化百态和技术变革图景。”浙江师范大学国际文化与教育学院教授王辉说。
党的十八大以来，我国逐步加强对语言生活的动态观测：从建立国家语言资源监测与研究中心，到用动态流通语料库的思想与技术对中国语言生活进行持续观测与统计，再到利用网络技术跟踪研究语言热点问题，语言生活研究不断规范化、有序化。
我国是一个多民族、多语言、多方言、多文字的国家，严峻复杂的疫情防控形势，仍需多方协同，发挥语言服务的支持作用。2020年2月，了解到齐鲁医院编写武汉方言手册解决方言障碍的消息，来自全国十几家高校、科研院所和语言企业的60余人，迅速组成“战疫语言服务团”。北京语言大学教授李宇明呼吁：“明天必须有可用的语言产品上火线!”
仅仅24个小时，包含新冠疫情诊疗常用156词和75个短句的“抗击疫情湖北方言通”，就以普通话和覆盖湖北全境的西南官话、江淮官话、赣语三大类方言录制完成。随后，即时方言
翻译软件、疫情防控外语通等不同形态的免费语言服务产品陆续上线。“社会进步促使人民对社会服务要求更高，需要有健全的语言服务体系和强大的服务能力。”武汉大学教授赵世举说。