三年级我做了一项小实验作文10篇

大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼写作能力，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的三年级我做了一项小实验作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

三年级我做了一项小实验作文(一)

以往的作文课，我们会做有趣的小实验，还会做甜甜的奶茶，而这次好吃的爆米花也跟随我们进入了课堂。

首先老师准备了一个酒精灯、易拉罐和坩埚钳，在一旁的我们丈二的和尚，摸不着头脑。而老师露出神秘的笑容说："我们今天要做易拉罐爆爆米花，这个像剪刀的是坩埚钳，它是为了防止烫伤的。"接着老师又拿出了玉米粒，我仔细观察了一番，和我们平常吃的不一样，它们扁扁的，小小的。

老师把玉米粒放进易拉罐里，然后将酒精灯点燃，只见教室里顿时响起了响亮的倒数声，我们满怀期待地数着，等着爆出白色的爆米花。突然，玉米粒变大了，我们猛地吸了一口气，香气扑鼻而来，嘭，一朵白色小花蹦了出来，它给了我们满足的期待。接着，一群群爆米花都跳了出来，一眨眼的功夫，教室就像下起了爆米花雨。同学们都欢呼雀跃起来，我捡起一个爆米花尝了尝，真是美味极了。

我们饱餐一顿后，又开始马不停蹄地做第二锅，这节美食课不仅让我们觉得做爆米花比吃爆米花更有趣，而且也让我们难以忘记。

三年级我做了一项小实验作文(二)

什么?水果发电站!你不是在开玩笑吧?你没有看错，这一期的家庭实验室我们要做的就是水果发电，一起来看看吧。

首先我们要把铜片和锌片插入水果中，接着把导线去掉塑料头，穿过金属片上的小圆孔，然后把电线扭紧固定在金属片上，重点是要一个铜钱一个锌片串联起来，为了验证是不是真的有电流产生，我们把发光二极管装到导线的接头上，最后就可以观察实验现象啦!

我先是用了三个西红柿进行实验，可惜发出的光实在太微弱了，没有火眼金睛都看不出来，接着我又加了一个西红柿，发光二极管瞬间就点亮了，没有什么比实验成功更让我开心的啦!水晶老师建议我们试试其他的水果，我把两个沃柑串联起来，唉，电量不够，那只有西红柿来凑啦，结果两个沃柑+一个西红柿=点亮的发光二极管，实验再一次成功!

那水果为什么会发电呢?通过视频学习，原来是水果中的化学物质和金属片发生了化学反应，从而产生了电流，让发光二极管亮起来了，看吧，水果确实可以发电，生活处处有科学，快动手试一试吧!

三年级我做了一项小实验作文(三)

那天，我和爸爸一起看电视，电视里正在上演着喷泉池。随着优美的音乐，几个小喷泉喷起来了。渐渐地，中间的大喷泉也喷起来了。水花欢快地溅起来，在喷泉上互相嬉戏着。我特别好奇，喷泉是怎么喷出来的呢?于是爸爸教我做了一个“喷泉转转瓶”的实验。

首先，找一个圆形的小塑料瓶，在靠近瓶底的一圈瓶身，用大头针扎斜向的小孔，按相同的斜向扎约十个孔，是个孔围成一圈平行于瓶底。第二步，将以穿孔的瓶子放在盘子里，在瓶口系上棉绳。第三步，滴两滴色素在瓶子中，然后瓶子里加满水。第四步，提起棉线。于是我们发现瓶子朝水流相反的方向旋转起来。我们实验成功了!我和爸爸特别开心。爸爸说：“这个实验就说明力总是相对存在的，其中一个力叫做作用力，与其大小相等方向相反的力叫做反作用力。在这个实验中，水流出时产生的是作用力，瓶子受到的是反作用力，水流出后，瓶子受到反作用力产生旋转的动力。”

啊!做实验可真有趣，让我知道了喷泉的原理，满足了我的好奇心。在这个实验中，我不仅体会到了做实验的乐趣，更重要的是学到了专业知识，这些都是我一生受用不尽的。

三年级我做了一项小实验作文(四)

科学老师方老师周末布置了一项家庭作业——做一个小电路。

实验材料有：2个电灯座、2个小电灯泡、1个5号电池、1个电池座、2个极片，还有几根导线。咦?用这些东西怎么就能做出小电路呢?我怎么也想不明白。不过，我从科学学具袋里找出来一张“实验材料说明书”，啊哈!上面正好有做小电路的实验步骤，刚才的疑问全没了，心情一下子就明朗了，就好像一开始明明没有太阳，突然变得阳光明媚了似的。

我边看说明书，边动手试着开始做：首先把小灯座装在灯座上，再把极片装在电池座上，最后把电池装好(一定要顶着两个极片才能导电哦!)就算吧零件全部装好了，可我怎么都不能把小灯泡点亮，这是怎么回事呢?我现在满脑子都是问号，心里像装了一块大石头，压得我喘不过气……

正在这个时候爸爸下班回来了，他一边跟我讲解什么叫“串联”和“并联”，一边动手帮我把导线连接起来，不一会儿，小灯泡就被我和爸爸点亮了。

唉!这个实验对我来说真是不容易啊!不过从一开始的不明白到最后成功，也是很有趣的，而且超级有成就感!下次继续努力，争取完成更多有趣和有意义的小实验!

三年级我做了一项小实验作文(五)

你见过让鸡蛋‘站’起来吗? 小丽神神秘秘地对我说。这个问题把我给问住了，我决定回家一探究竟。

回到家后，我准备了一袋食用盐、一个勺子和一枚生鸡蛋。当一切准备就绪后，实验马上开始!

首先，用勺子取一小勺食盐，倒在桌子上;接着，把鸡蛋小心翼翼地放在倒在桌子上的盐;最后，我鼓着腮帮子，将多余的盐吹掉。你猜，会怎么样?鸡蛋竟然安稳地站起来了!我忍不住说了一句：哇，太不可思议了!我又俯下身子，轻轻地吹了一下鸡蛋，没想到鸡蛋竟然纹丝不动地站在那儿。

这是为什么啊!我连忙查阅资料，这才知道了实验的原理：由于鸡蛋和桌面都比较光滑，所以徒手将鸡蛋立起来就是荒诞之谈。可是，如果在桌面上撒一把盐，再将鸡蛋立起来就轻而易举了。仔细观察就会发现，我们吹走的食盐只是鸡蛋四周的盐，而鸡蛋底下依旧会有几颗盐粒，鸡蛋不倒就是依靠了这几颗小盐粒的帮助，这相当于给鸡蛋和桌面之间加大了摩擦力，摩擦力大了，鸡蛋自然就能站起来了!

哥哥告诉我，这是个物理现象。以后初中会接触更多和摩擦力有关的实验!通过这个实验，也让我对物理产生了很大的兴趣!

三年级我做了一项小实验作文(六)

星期一的傍晚，我认真地看了科学张老师发的实验视频。我越看越有劲，而且被其中的一个彩虹摩天轮实验吸引住了。

我想动手实践一下。说干就干，我按照实验要求准备的材料，让妈妈买了包彩虹糖，准备好盘子，一个空杯子。首先，我把彩虹糖一颗一颗摆在盘子的边上，摆成一个圆。然后，我在空杯子里装了大约半杯水，慢慢地倒入盘子的中间，直到水涨到彩虹糖一半的高度。刚开始，没反应，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。妈妈在一旁为我打气：有点耐心，宝贝!不一会儿，奇迹出现了!彩虹糖的颜色像丝带一样慢慢向中间扩散，最后形成了一个五彩缤纷的彩虹摩天轮。我见状，欣喜若狂。妈妈说：就说嘛，别急，你看，成功了吧?奖励你吃颗糖。我喜滋滋地舔了一口，甜甜的。

虽实验成功，但我就是摸不着头脑：为什么会这样?终于我们在网上找到了答案：彩虹糖和色素都属于极性分子，两者相似相溶，彩虹糖接触水后，色素开始溶解在水中，水的密度增大并向密度小的区域四处扩散，最终形成了彩虹摩天轮的形状。哦，原来是这样啊!

生活中处处有科学，科学好好玩，好好玩科学!

三年级我做了一项小实验作文(七)

太阳落下去了。星星和月亮升起来了，它们跳着舞，好奇地探着脑袋，看着我们做着一个有趣的实验。

同学们，我们的实验是奇妙的水中花!米丝鱼老师的声音响了起来。什么?水中花?花是什么?怎么做的'?我带着这些迷惑去做实验。实验材料是：剪刀、彩笔、纸和一碗水。

首先，画两个同心圆。在别人看来不可能完成，但是在我手上就是张飞吃豆芽小菜一碟!我立马找来圆规，画了两个同心圆。接下来，画来花瓣。我用我的手指来画了一个个花瓣。但是太小了，没办法，过会儿再改吧!然后，在最里面的圆也是花心写下愿望。我的愿望很伟大当一个大老板!于是我把这个愿望写在了花心中。

再就是剪下花并上色了。我用了我最喜欢的颜色蓝色与橙色。蓝色涂花心，橙色涂花瓣。然后我仔细地看了看，不像花啊!我就把花瓣画的长一点。最后，把花瓣折一下(花瓣把愿望藏起来)放进水里。激动人心的时刻来临了!只见花瓣舒展起来，愿望也显现出来了，变成了一朵漂浮在水面上的纸花!这是为什么呢?

原来是这样：纸张的主要成分是植物纤维，纤维碰到水就会膨胀，使花瓣的伸展开，就会水上纸开花神奇的一幕。

科学的世界多奇妙呀!我希望我能做更多的实验，了解科学的奥秘。

三年级我做了一项小实验作文(八)

今天 ，我从厨房偷了一个熟鸡蛋，准备做一个给鸡蛋变身的试验，或许能让弹不起来的鸡蛋弹起来!

我从厨房里拿了一瓶陈年醋，还有那个偷来的鸡蛋。我把它们搬进房间，再拿来一个碗。我先把醋瓶子的盖子打开，闻到了一股浓郁的醋香味儿。我想：不愧是陈年老醋。我把鸡蛋放进大碗里，倒上一些醋，还好味道不算太大。我暗暗想，想着想着又倒了许多醋，随着醋香味越来越浓，鸡蛋冒出了许多泡泡。我真是又兴奋又怕不成功。兴奋了好一会儿，我看着鸡蛋又冒出了许多泡泡。我想：再放几天，它会不会变软，软得跟枕头一样吗?或变硬，硬得跟汽车一样吗?或变得有弹性，跟篮球一样吗?或变轻，变重我带着这个疑问又观察了几天，那个鸡蛋一点点变透明了。

我把鸡蛋放在手上一捏，鸡蛋竟然没有坏。我把它往地上一扔，鸡蛋像篮球一样弹了起来。原来是因为醋使蛋白质更加紧密的结合起来，所以会弹起来啊!

生活中的小试验也很神奇，即使用最普通的材料，也可以做出神奇的试验，你们说是不是?

三年级我做了一项小实验作文(九)

今天我在上社团课的时候，老师给我们做了一个实验，名叫”弹力球”。

做这个实验需要一个球形模具、一个纸杯、一个小勺子以及两袋弹力粉。我暗暗地想：这些东西真的能做成一个弹力球吗?我带着满肚子的疑问开始做这个实验。

首先把弹力粉倒入模具里，模具上有许多小孔，我想：这些弹力粉一定会从孔里漏出来。然而神奇的事情发生了!弹力粉非但没有漏出来，反而安安静静地待在水里!接着把水杯装满水，把模具放进去，静置三到五分钟，拿出来晾干。之后我把球用力往下一扔，球弹了上来。然后我又做了一个，发现球的弹性各有不同，有的一跳跟人一样高，有的却跳不起来。

我向妈妈分享了这个实验，正当我准备表演的时候，球突然弹不起来了。不会呀，在实验室里还好好的，到家里怎么就不行了呢?后来我发现它干了，用水泡一泡应该就好了吧。果然，在水泡过之后球一蹦三尺高，妈妈直夸我聪明。

我喜欢科学，它让我感受到成功的喜悦，也让我感受到科学的奥秘!

三年级我做了一项小实验作文(十)

一天，我在《少年科学游戏》里看到了一个实验——传声杯。我觉得这个实验很有意思，想试一试。

我和妈妈准备了两个纸杯、一根一米长的毛线、一根牙签、胶带。我看着毛线好奇地问妈妈：“毛线那么细，中间也不是空心的，怎么会传递声音呢?”妈妈微笑着说：“我们做完实验你就知道了!”

我们先用牙签在每个纸杯的下面扎一个洞。接着用毛线穿过两个纸杯。妈妈对我说：“要注意，杯口一定要朝外噢!”我按妈妈说的去做。然后我用胶带把毛线固定在杯底上。一开始我把毛线头留短了，妈妈用力一拽，线就跑掉了。我又试了几次，还是不行，急得满头大汗。妈妈告诉我说：“你可以把毛线头留得长一些。”在妈妈的指导下，我终于把传声杯做好了。

我迫不及待地拿起传声杯，对着纸杯说话，但妈妈根本听不到。我哈哈大笑，“我说听不到吧!”不料妈妈却高兴地说：“我听到了!”咦!这是怎么回事?妈妈提醒我要留心观察，我忽然注意到，我笑的时候把线绷直了，原来奥秘在这里!

我们身边处处有科学，等待着我们去发现。