初二年级描写景物的作文

大家都了解过景物作文吧，这类作文应该怎么写呢优秀的景物作文都具备一些什么特点呢?下面小编给大家整理了初二年级描写景物的作文，希望大家喜欢！

初二年级描写景物的作文1

我一个人静静地在屋子里听着音乐。朝窗外望去，雨正在淅淅沥沥地滴下来，像是丝又像是泪，像烟雨又像水纱。“滴滴答答”的声音仿佛美妙的音乐，伴随着雨滴“从天而降”。

窗外的景色与往日相比有了另一番风味，空气清新不少的街道上，行人寥寥无几，有一种很静谧的美。大街上的树木经过秋风的吹拂和雨水的洗涤，片片树叶从枝头飘然落下，空气中顿时多了几分宁静、幽深的气息。旁边的花坛里，一朵朵鲜艳的花儿经过秋雨的滋润显得更加娇弱可人，小草那柔弱的身躯早已被调皮的雨滴压得直不起腰了。

秋雨绵绵，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝的，流进嘴巴里，甜津津的，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在天空中慢悠悠地漂浮着。

有时候，从天际洒落的细雨，一丝一丝地飘着，像漫天飞舞的细沙。它为大地万物带来了一份希望，它滋润了干枯的叶梢，也为河塘的水鸭带来雨中戏水的愉悦。大地上的万物，都因为这场秋雨寻觅到了秋的奥秘。

秋雨唰唰地下着，远远望去，细密的雨丝在天地间织起了一张灰蒙蒙的幔帐。

秋雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，趁你没留意，轻轻地把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱，催熟了灯笼似的柿子，催熟了金黄色的稻田。芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合，它们和雨后的彩虹一起，为我们呈现了一幅美丽的秋天画卷。

嗅着雨后的瓜果飘香，啊，我完全陶醉在这场秋雨里了!

初二年级描写景物的作文2

春是一个充满希望的季节。

北方的春来得总是有点迟缓蹒跚，立春过后人们便经受着春与残冬一轮轮反复的较量，直到惊蛰前后，才能明显感受到春的脚步。虽然春风依然料峭，人们却迫不及待地随着自然变化，同万物一起卸下了冬装。

四季之中，我最钟情的就是春天。不必说“吹面不寒杨柳风”，也不必说“万紫千红总是春”，春天给我的感受实际上就是酣畅淋漓，精神振奋。春天给我的是无尽的遐思、无穷的力量和无限的希望。

最妙的是春风拂面的感觉。走在街上，春风拂面而来，不寒，不热，让人每个毛孔都振奋，每根血管都酣畅，即便是料峭微寒，也让人觉得体内涌动着一股真气，一股力的潜流。生命力如同草木一样在滋长，在萌发。

下点小雨也不错，淅淅沥沥的小雨无声无息地落下来，我喜欢漫步在街上，不带雨具，任小雨飘落在头上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出来。呼吸着清新的空气，享受着大自然的恩惠，自己那颗浮躁空虚的心灵便清静安稳下来，可以宁静地想一些该想的事情。

最惬意的是春夜。我喜欢在街旁找个地方静静地坐下。面对璀璨的星空，或皎洁的明月，呼吸着清新的空气，任思绪如脱缰的野马尽情驰骋，偶尔把目光投向近处的万家灯火，听到附近人家传出的笑声，从心底感受着生活的美好、乡村的宁静祥和。便觉得活在这个世界上真好，对未来的希望又增添了许多，于是思绪又飞上了辽远的星空……

历代文人咏春叹春之作早已异彩纷呈，数不胜数，但我敢说，在人类经历的所有的春天之中，今年的春天是最富希望的季节。这是一个最有希望的时代，这是一个最有希望的历史新起点。因为“十二五”的良好开局让我们看到了更多更美好的希望之光。

让我们每个人都滋生、萌发、放飞更多的希望吧，和着春风，伴着春雨，去充实去温馨每一个春天的夜晚吧!

初二年级描写景物的作文3

风景，说起来不陌生，无处不有，每个人都有自己心中的风景吧。但是每个人自己心中的风景就截然不同，也不仅仅是水光山色的，还是闪耀的春景。

冬天，让人最烦心，天下着毛毛细雨，下的时间又长。让我们这些步行的人感到无奈!不得不倒数这个季节的日子，多希望它就此结束了吧。不仅如此，还残杀我心中美景所播下的希望，多姿多彩的花等等组成迷人的风景。但我的期盼没有白费，冬天被迷人的春天给收买了，渐渐地冬天即将流逝了。

春天出生了，我也改了头换了面，这种迷人的季节是使我随它变化而变化的。春天的降临，小草们都争先恐后的从地里钻出来，就像蚯蚓般的钻出到地面上来，遍地都长满了，同样也是靠着地下水来滋养。还有一些高过人腰的树把这些小草们重重围住，禁止小草们通行。就像古代时一座城中的老百姓，而树就是重重围住老百姓的墙。

春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看着那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱的。

我独自一人走在田野中，在我远远忘去时，田野间通绿，天空甘草。在蔚蓝的天空下，这一大片一大片的植被充满了春天的气氛。树下有一些凋谢的叶子，腐烂融在地里充当肥料，促进这些植被有利的生长。在这里比在家里的大院种的那些花花草草多彩的，这里真是太有情趣了，我仿佛和大自然融为一体。

在这田野中，有支支弯弯的小道，我漫步在这曲径的田间小道上，置身于大自然中，春天好似离我更近了，更近了。她的那亲切，给我带来了温暖又不失和蔼的春风抚摸着我的脸庞，点亮了我的身躯，更是点滴之中渗入了我的内心深处。春天好似走进了我生命的辉煌之处。孤独的我，有了春天的陪伴不再孤独，不再寂寞。

春天没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。随着微风的吹拂下，有的青青的小草，拉着手，为春天歌唱。还有小鸟在枝头上，排着整齐的队伍，也为春天歌唱。那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天!

春，，光明而清鲜，一阵暖风吹来，带着新生、发展，繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。这都是春天的暖风唤醒我，这不断的滋润着我，这个风景深深的烙印在我心里。

初二年级描写景物的作文4

岁月的年轮一圈圈啮咬而合，四季的脚步又一次从眼前迈过。我欲挽留，它却匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少发现而淹没在时光的.尽头……

春，一声春雷，一阵春雨，宣告了春的到来。

眼中的的春是这样，是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去，寥廓的原野重又披上绿色，田间地头，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏，花香肆意，蝴蝶蜜蜂闻香而至，忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头，灿烂的春光中，树影婆娑，仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚，风和日丽。

夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏翩然而至，荡涤着叶对莲的深情。

缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉;修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。无私但不求回报，默默装点着这热情的夏天。

秋，告别春夏的热闹非凡，总是渲染着悲伤地情愫。

带着一身宝物悄然降临，勤劳耕作的农民品尝到丰收的喜悦，漫步丛林，踏着金黄的落叶，呼吸着清新的空气，却不曾发现，那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。她滋润着秋风中斑驳的落叶，饱满了庄稼地里贪婪的稻谷，但是，她的存在无声，她只求默默奉献出爱，不渴望太多的赞美。她太渺小，却又如此伟大。

冬，富有诗意，洁白的雪是冬的精灵。

她是不小心坠入人间的天使，她是迁客骚人笔下永远的神圣，她是童话故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，却带给农民最火热的希望;她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂;她习惯沉默，却在无言中引发着哲人的沉思……她的纷飞，是灵魂的升华。

春是懵懂的萝莉，夏是热情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱;再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐;再有金秋，我将聆听秋露的心语;再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。

初二年级描写景物的作文5

炎热的夏天终于熬过去了，凉爽的秋天在人们的期盼中如期而至。

秋天的天空就像小孩那张多变的脸。有时晴空万里，阳光明媚。天空是那么的高，云朵是那么的白，使人不禁想起“天高云淡，望断南飞雁”的优美诗句。有时天空阴云密布，像一潭浑浊的湖水，苦着脸，不一会儿，便滴滴答答地下起了雨，这连绵不断秋雨，一下起来就没完没了，真是“秋风秋雨愁煞人”。

秋天的树木是多姿多彩的。大部分树木的叶子都开始凋零，每当一阵秋风吹过，枯黄的树叶就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞似的，盘旋着、盘旋着，最后落下;而像枫树一样的一些树木，天气越冷，树叶越变的鲜红。一簇簇，远远望去像一团团火焰在燃烧;还有松柏一类的树木，依然四季常青，在寒冷的天气中，它们愈发挺拔苍翠，给秋天的原野增添一片生机。

秋天的花园依然是五彩缤纷的。各种花草争奇斗艳，令人眼花缭乱。一串红，格外的鲜艳耀眼。远远望去就像一团红色的云朵;菊花则展示“满城尽带黄金甲”风范，在瑟瑟的秋风中，满地金黄的菊花，惹人喜爱，淡淡的清香，沁人心脾。走到田野里，山坡上，一眼望去，金灿灿的一大片，满是繁花似锦的野菊花。

秋天的果园，果实累累。你看树上的苹果红艳艳、香喷喷的。令人馋涎欲滴，上去摘一个个苹果，咬上一口，一直甜到人的心里，满嘴都是香气。黄澄澄的梨子也上市了，看着它好像在叫你似的，叫人无法抗拒。毛茸茸的猕猴桃更是引人注目，别看见它的长相非常难看，可是吃在嘴里，却非常可口。一阵甜，一阵酸，令人舒服到每个毛孔。咦?那是什么，像一个个红灯笼似的挂在树上，想快要掉下来似的。令你不由自主的想要把它接住。走近一看，噢!原来是柿子呀!这柿子看起来不怎样，可是吃起来却十分爽口。

秋天是丰收的田野。到处是丰收的果实，到处是忙碌的农民。春华秋实，一年的汗水，得到了回报。丰收的田野里，农民伯伯又撒下希望的种子，播下来年的希望。在农家的屋檐下，到处充满了欢声笑语。