小学四年级学期总结10篇

学期指学校教学年度的分期，或指学年内所划分的若干阶段，每个学期有相对应的开学时间和放假时间。不同的国家分期会有所不同，以下是小编准备的小学四年级学期总结，欢迎借鉴学习。

小学四年级学期总结1

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期,我继续担任四年级一班的班主任工作。马上进入高年级，孩子们自认为长大了，能自己做主了，许多事自以为是，比较难管理。这学期通过师生坚持不懈的努力和精心的组织管理,班级凝聚力越来越强，班级集体荣誉感更强。具体做法：

一、强化“班干部”作用

开学初采用新的激励机制，每星期从同学当中选出五名调皮生与优秀生共同来担任值日班长，确实起到一举两得的作用，渐渐地谁也不愿做调皮生了。他们及时将工作情况向班长汇报，存在的问题也能一起商量，可以解决的就解决，不能解决的在告知老师。并督促全班同学在博客及时发表班级日志。在班级工作中起到了模范带头作用。对班级的各个岗位时时监督。虽然有固定的人去管，但是出现情况能自觉补救。今年我觉得比较省心，把我也从繁重的班级管理工作中解放出来，的确收到了事半功倍的作用。

二、继续“星级”管理。

如何越过四年级这道坎，调整他们的思想，调顺逆反心理?如果一味地要求他们做这、做那， 容易和老师、家长产生对立情绪。这学期延续“星级”管理，包括学习、纪律、卫生，小组长每天填写表格，家长也在家作好记录，每周一班会课评选最佳个人十人，最佳小组三个，平时在后面评比栏中张贴，学期末发奖状。这是对学生进步的激励，也是对学生素质提高的肯定。如果组长对学生一天在校情况记录中，犯错误累计三次，老师找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。这样不管在校、在家，学生时时刻刻再约束自己，事事严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。

三、重抓习惯养成

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。四年级是一个特殊阶段，他们的特点是刚会自己玩、更好动，什么都想尝试。只好从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯。为此我利用班队会课加强学生的养成教育，通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，多鼓励、多表扬，对表现差的学生不点名并安排优秀的学生组成互助组，采取一帮一。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

四、做好促优工作

教学中，我始终把培养优秀学生也作为工作重点，注意学生的层次，不仅关注学生的学习，也关注学生全方面的成长，尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加校内外举办的各种活动，春季运动会获得“精神文明奖”和“乙组第一名”;代表学校参加曲阜市经典诵读比赛获一等奖，美德少年颁奖展演保留节目;六一演出;其中张煦阳和赵奕璇多次参加校内外演出，均取得满意的成绩。在各种绘画比赛中也取得好名次。

五、双向合力管好孩子

家校合力的关键性、重要性不可言喻。作为当下的家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。这学期围着这个主题，我做了课题研究，并在济宁立项。为此我们继续采用班级博客和QQ群，及时上传优秀的教育文章或针对性的个案，让家长从阅读中受到启发，更好地配合学校，教育好孩子。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

这里感谢家长委员会及所有家长，在你们大力支持和配合下，我们本学期成功组织了“ 蒙山春游”综合实践活动。

六、做好后进生的转化工作

“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。课外积极辅导，习题一遍一遍讲，作业一遍一遍改。为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。不过，这学期依然有三位家长不仅不管理孩子，还拖后腿，下学期开学和家长面对面交谈。

七、工作不足及努力方向

经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，享受忙碌，用家长的话说：“我们累并快乐着”。班级工作取得了一定的成绩，但“金无足赤，人无完人”。本学期，由于参加比赛，有的计划没来得及落实。虽然有几个孩子也让我很头疼，但我也从中习得经验，积累处理问题的个案经验。

总之，经过全体师生的共同努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的好局面，是一个具有凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期将一如既往，使自己的班级工作做得更好。

小学四年级学期总结2

时光如飞，岁月如梭。转眼一个学期的教学工作又要接近尾声了。回顾过去，展望未来，为了能在新的学期里使班级工作再上一个新的台阶，现将本学期班级工作总结如下：

一、以“情”促“情”，转化学生的思想。

每个人都是有感情的，特别是小学生，他们内心深处的情感比我们想象得要丰富。当他们的情感与教师的情感产生共鸣的时候，班级工作做起来会事半功倍。本学期，我从生活中的小事情着手，关心他们，和他们做好朋友，大大拉近了和他们之间的距离。例如：在今年圣诞节前夕，我生病请假了。上班一走进教室，只听班长喊了一声：“起立!”全体同学齐声说到：“老师，您辛苦了，祝您身体健康!”我内心感到无比温暖，转身一看，黑板上写着：祝愿老师身体健康!我的而言竟湿润了。孩子们懂事了，学会了关心人、体谅人了。这说明了他们的思想在进步。

二、积极参加集体活动，增强集体意识和凝聚力。

集体活动是对班级形象的一个展现。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，从中培养他们的集体意识和凝聚力。例如：今年元旦前一周，学校决定在各班举办“迎新年文艺联欢会”。当我将这个消息传达下去的时候，学生兴奋了。在接下来的日子里，他们自发组织了领导小组，选主持人，自己编排节目，布置教室，办板报，并说：“我们一定要办得像样才行。”从始至终，没有用我插手。他们的心中有了“集体”，凝聚力增强了。

三、加强学习方法的指导。

作为一名学生，主要的任务就是学习。但是，在我们班有不少人学习态度不端正。为此，本学期我是这样做得：首先，教育他们要有明确的学习目的、端正的学习态度、遵守学习纪律;其次，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高他们学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯。可是班级中存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，懒散。无任你怎么教育他们，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面在下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。

四、加强学生的安全教育

安全教育也是班级管理工作的一个重点。尤其对于我们这所刚刚合并不久的学校，我们班的学生来自不同的村子，学生每天都要在带队老师的带领下，穿过马路，对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：建立了班级安全制度、对学生进行校园安全活动教育、课间活动安全教育、路队安全教育、假期安全教育。在今后的教学工作中，还得将安全教育长期坚持下去。

这学期的教学工作，虽然较之前有了一点进步，但还存在着许多不足之处，如：班里后进生工作抓的还是不扎实，还得努力;班干部的领导能力还有待提高;班级纪律有待加强。总之，在今后的班主任工作中，我会不断总结经验教训，在教学中成长，进一步狠抓班级管理工作，争取将本班营造为一个有战斗力、凝聚力、和谐、团结奋进的班集体。

小学四年级学期总结3

我今年担任四年级班主任，说当班主任也可以说有好多年头了，将成绩可以说一点没有，每次班行为规范评定，从没有得到过金榜，相反铜榜、扣分、全校最后一名总会轮到我班，我也不知道为啥，有些工作自己勤勤恳恳地干。这也许是个人能力吧。但上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成绩还可以。这些使我有些安慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：

一、培养一支得力的小干部团体

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的'提高有了一支能管理班级的小干部团体，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。

二、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心， 引起逆反心理，学生也乐意接受。

三、施展爱心，让学生更贴近你

接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。

小学四年级学期总结4

很快的，仿佛转眼间，一学期工作又接近尾声。我又陪伴孩子度过了关键的一学期。其中有过欢喜有过泪水，现将本学期班主任工作总结如下：

一、提高学生的自主管理的水平和能力。

随着孩子慢慢长大，我认为他们的能力也应该不断提高才对。所以，本学期，我就有意识地多放手让孩子去锻炼。晨读、午读、眼保健操等时间，以前我会不时去看看，但现在我基本放手，让班干部管理，我只在背后指导。但是，每周我会抽出固定的时间倾听孩子诉说班级的情况，这样，既能及时了解班级各方面的情况，同时又是对班干部的一个监督。一学期下来，感觉效果很好，下学期还要继续坚持做下去。

二、进一步改进“钻石之星”的评价体系

本学期，我继续发挥学生的班级管理作用，在上学期分工的基础上，我针对班级有人乱丢纸屑的现象，增设了卫生检查员，负责每天检查班级的卫生，同时为了保证班级走廊的卫生，我增设了“廊长”一职，负责班级走廊的卫生。这样，班级就开设了“花长”“灯长”“窗长”“台长”等一系列具体的班级管理职务，并且采用竞聘上岗的模式，干得好继续干，干不好立刻换人的灵活机制。

同时，本学期班级管理最大的改革在于每周评选“钻石之星”的同时，增设了一月一评的“月钻王”。并给月钻王很多的特权，以此来调动学生自我管理得积极性，加强过程性管理和刺激。具体方法如下：每周从学生的迟到早退、佩戴红领巾和胸牌、两操、重大集会的纪律、晨读午读、各科上课的表现、作业、阅读积分表等各方面来评价学生的表现，每个孩子都发了专门的本子作为红花榜，每项有专门负责人员针对班级同学的表现加盖印章，每周五下午利用班会课进行总结、评选，根据每个人红花上的印章数量来评选每周的“钻石之星”，并通过短信形式发给家长，让家长了解孩子在学校这一周的表现。每月根据钻石之星的数量，载评选出月钻王。尽管这项工作很繁琐，但效果很明显，班级孩子的自我管理意识和能力明显增强，班级管理水平提高不少，在孩子们的共同努力下，我班已形成良好的班风班貌。

三、组织学生积极参加学校的各项活动

本学期，孩子渐渐大了，各方面能力也逐渐增强。为了让孩子们在学习之余感受学校的快乐，学校参加的项目都先在班级进行一轮海选。

1、积极参加学校组织的各项活动：体育节的各项活动。

2、班级组织听写比赛。

当然也收获了一点成绩：

1、学校第四届体育节广播操比赛：一等奖

第四届体育节排球操比赛：一等奖

第四届体育节眼保健操比赛：三等奖

第四届体育节之擂台赛：张逸芸获得双人跳绳擂主，许子轩获得双人跳绳擂主，张启星获得50米滚铁环擂主。

2、本学期多次获得流动红旗。

时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，发现他们还有很多我不知道的本领;不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们成长的见证者，最大的感受就是欣喜。

小学四年级学期总结5

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级二班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。

班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

小学四年级学期总结6

这个学期结束了.在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水.这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩.

总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面：

第一,学习态度比较端正.能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教.

第二,改进了学习方法.为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.(2)上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长

讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.(4)要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.

第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩.参加少儿书法大赛,还获得了特金奖.

经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩.自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号.

小学四年级学期总结7

本学期我一直按时到校，课间经常与同学和睦相处，没有在室外打闹，放学后我有时及时回家，有时在外面逗留，经常认真自觉完成家庭作业，一直自己收拾书包。课堂上我一直认真听讲，经常积极回答问题，我一直遵守课堂纪律，有时被老师表扬，我的语数外成绩一直是优。

本学我经常按时到校从不迟到。能和同学们和睦相处，从不与同学打架，课堂上我经常认真听讲，能积极回答问题，书写工整，经常得高分。老师偶尔夸我。放学后我经常及时回家，从不在外面逗留。家庭作业能自觉完成，经常主动收拾书包和房间。家长从不夸我，这学期表现良好。

本学期我从不迟到早退，从不逃课，上课时我没有开小差，看过闲书，没说话，偶尔看闲书。我在课堂上能完成课堂作业，老师发下作业后我能及时订正错误，老师布置的家庭作业我能自觉完成，家庭作业错误少。每天早晨，能交作业。本学期各科测试经常得优。我能值日。我在活动时能讲文明注意安全。我与同学没有出现打闹，放学后我能及时回家，我听家长的话，我没有撒谎。

小学四年级学期总结8

日月如梭，时光飞逝，四年级下学期的快乐生活很快就过去了。这个学期中，我的学习成绩有了很大的进步，这离不开老师和同学们给予我的无私的帮助和无微不至的关怀，也离不开我个人的不断努力。

回顾一下我本学期取得的进步和存在的不足，主要有以下几个方面：

一、学习方面。

本学期，我特别注重合理安排时间，制定了作息时间表，分配好学习和娱乐的时间。由于有了时间计划，所以学习效率提高了很多。坚持课前预习，尤其是语文课，在课前我都要读几遍课文，俗话说得好：“书读百遍，其义自见”嘛!

我能够保质保量地完成老师布置的作业，认真地对待考试，考前踏踏实实地认真进行复习。

二、纪律方面。

以前，上课时我常常与他人交头接耳，还会做些小动作，影响其他同学学习。这个坏毛病连老师都觉得十分头疼。这学期我努力克服了这个缺点，上课不再与他人交头接耳了，还会帮助老师维持课堂纪律。现在我已经成了老师的小帮手啦!

当然，我也有不足的地方，就是做题时总是马虎，不该丢分的题目，总会因为粗心大意而丢分。以后我会尽力改掉这个坏毛病的。

在这学期的期末考试中，我虽然取得了一些成绩，但离心中的目标还很远，因此，我仍需继续努力，争取下学期做一个品学兼优的好学生。

小学四年级学期总结9

时光荏苒，岁月匆匆。就在冬姑娘翩翩起舞，风调皮地吟唱着歌儿的时候，又一年即将到来，而这个学期也快要结束了。

因为我们这个学期，是市里面11个县的学校统一抽考，期末考试除了语数英之外，还有品德与社会(生命与健康常识)和科学，所以最后一个月的学习特别紧张。妈妈也给我买了一套同步试卷模拟做，同时根据我的学习成绩制定了严格的计划：①每天早晨6：20起床，读半个小时的英语;②放学回家做完作业，读背一个小时的语文课文和数学公式及英语(如果作业多，至少也要读半个小时);③一天做一张试卷，妈妈对照答案批改;④家庭作业给妈妈检查，错题要更正并写在错题本上;⑤双休日只允许出去玩一个小时，其余时间在家里做作业和卷子、难题;⑥上学期间酌情允许是否可玩电脑，上网只准看有关文学的东西。

我按照妈妈拟定的计划做着，学习效率提高了许多。我自己也总结了我这个学期的优点与不足之处。首先来说说优点吧，这个学期每次的语文考试(第八单元和期末综合卷还没考)我都勇夺桂冠，老师都说在她眼里我是个几乎完美的学生。数学呢，也比上个学期爱钻研难题了，第四单元考试应用题的最后一题只有我做出来了呢!然后字也有大大的进步，上课认真听讲，积极回答问题。最后嘛，画画技术和策划技术进步了，这学期目前为止出了三期黑板报，我为主策划，老师说我们班的黑板报被校长点名表扬了，老师还大大地夸奖了我呢!

再说说不足的地方。考试时，我总是粗心大意，不是这里数错，就是那里算错，这点必须得改;然后呢因为一点儿芝麻小事就发脾气，还无缘无故地打别人，必须要改;最后就是懒，不爱整理课桌、书包，书本常常是这里一本，那里一本，以至于找不到需要的书。

这个学期以来，我进步了许多，可也要改掉一些坏习惯、坏毛病。在新的一年里，我要做个品学兼优、人人称赞的好班长、好学生!

小学四年级学期总结10

为了适应时代发展的需要，不断提高教学和科研水平与能力，我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。顾全大局，承担四年级数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

现将本学期的工作总结如下：

一、让课程标准走进我的心。《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现、解决数学问题的方法，。教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者，让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。

二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展。

每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

评价是作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是作为教师反思和改进教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、在这学期里，认真参加学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。