三只蚂蚁现代文阅读理解答案
语文阅读理解题是语文考试中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面是小编整理的三只蚂蚁现代文阅读理解答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
三只蚂蚁现代文阅读理解答案
三只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛蹄子上，停了下来。它说：“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”
“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说：“牛是一根弯弯的小木桩子!”
“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯着眼睛，自以为是地说： “我已经量好了，牛跟我一样大小!”
牛听了以后，很不满意地抖动了一下全身，三只蚂蚁都落到地上。牛说： “请你们走遍我的全身，再说话吧!”
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身。它们齐声说： “啊，牛原来是一个很大的动物!”
1.联系上下文理解词语意思。
自以为是：
2.三只蚂蚁争论牛的大小，每只蚂蚁各认为牛有多大?用“ ”在文中画出。
3.这三只蚂蚁的说法对吗?为什么?
4.读了这则寓言，你懂得了一个什么道理?
答案
1.自以为自己的认识是对的。(自以为了不起)(意思对即可)
2.比茶碗大 木桩子 跟蚂蚁一样大小。
3.“略”
4.观察问题，分析问题要从不同的角度全面考虑，不能片面。(意思对即可)
阅读理解解题步骤
一、浏览问题和背景，整体把握很从容
在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、回答问题要精练，摘取原文是关键
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
四、阅读重在悟文意，文初段末要多记
我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。这些都是文章的题眼。同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。能利用原句的答上原句，不能写出原句的，学会概括和谈出自己内心的感受。这样答的点就会全面深入。这一点非常重要，过江龙常常犯这样的毛病。
小说阅读关于人物题型方法
1、辨识小说的主人公。
最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。
2、概括人物形象。
姓名﹢性格(品行)﹢身份(职业、评价)
3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。
小说对人进行了描写，表现了他的性格。
4、概括人物的性格特征。
a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。
b、抓富有表现力的词语。
c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
阅读理解如何训练才高效
鉴于初中的学习科目多、任务重，语文阅读理解占分比重大，其学习训练就势必要追求高效，高效的训练需要遵循三大规律。
1.遵循命题规律。遵循命题规律就是对阅读理解命题规律的把握。这包括阅读理解的文体、题型、主题等的类型、占比、考频，以及题源的作者、出处、时段等。对命题规律的把握，可以让你对出题内情了如指掌。
2.遵循表达规律。表达规律包括遵循答题模式、答题技巧、答题公式。遵循这些策略技巧，可以让答题有方向、有方法、有规范。
3.遵循训练规律。训练规律包括两个原则:高效原则、三结合原则。高效原则要求训练的内容有效、目标精准(紧扣命题规律);三结合原则即查补结合(查问题、补漏洞)学练结合(知识技法与考情训练相结合)，通具结合(教辅书与本学段、本考区、自身情况结合)，遵循训练规律让阅读提分更高效。