学习资料库 > 学习资料 > 阅读训练 > 阅读答案 > 杀羊李德霞阅读答案

杀羊李德霞阅读答案

若水3633 分享 时间:

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面是小编整理的杀羊李德霞阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

杀羊李德霞阅读答案

中秋节前一天,在城里打工的六六回了村。刚进村口,六六就看见胡老爹撵着五只羊从对面走过来。六六说:“胡老爹,你的羊好肥啊。”

胡老爹看着他的羊,一脸得意地说:“肥,肥。”

六六没话找话地说:“胡老爹,明天就是中秋节了,你也不杀只羊?”“不杀,不杀。一只羊值千把块哩。”

六六眼珠子一转说:“要是胡狗回来,你也不杀?”胡老爹就胡狗一个儿子。胡狗领着媳妇在城里干装修,一走五年,也没回来过……胡老爹听六六这么一说,两眼顿时亮了,一股清亮亮的涎水从嘴里流出来,他也不擦,只管说:“你是说,胡狗要回来?”

六六说:“媳妇也回来。”“媳妇也回来?”

“一家子都回来。”“一家子都回来?”“对。”六六说,“那你还杀不杀羊?”

“杀,杀,杀一只肥肥的,要杀就杀那只黑耳朵羊。”胡老爹说,“胡狗爱吃羊心、羊肝,还爱啃羊头、羊蹄子。那小子,五岁时就能干掉四个羊蹄子。嘿嘿,嘿嘿……”

中秋节一早,六六到村头大姐家,路过胡老爹那个破败的院落时,下意识地朝里面一望,六六傻眼了。透过洞开的院门,六六看见,胡老爹真的杀了一只羊。院里,流了一摊血。胡老爹正弓腰撅腚剥羊皮呢。院墙上,两只喜鹊扑棱着翅膀,喳喳地叫。

闯祸了,闯大祸了。六六心里念叨着,抬腿跨进东倒西歪的院门。六六按住扑扑乱跳的心说:“胡老爹,你真的杀了羊?”

胡老爹说:“胡狗要回来,媳妇要回来,一家子要回来……”“可是……”

胡老爹不理六六,只管埋头剥羊皮。羊真的好肥好肥。

六六没辙了,掏出手机,扒拉半天,终于扒拉出了胡狗的电话号码。摁过去,电话通了。六六一手捂着手机说:“胡狗大哥,今天是中秋节,你该回村看看你爹……”

电话那头,胡狗没好气地说:“你不是六六吗?你以为你是谁,村主任啊?我家的事要你管?咸吃萝卜淡操心!”

六六说:“可你爹……听说你要回来,杀了一只羊……”

胡狗不耐烦了,大声嚷嚷:“谁说我要回去,谁说我要回去?是你骗老头的吧?你脑子进水了?”六六还想说什么,胡狗已经毫不客气地挂了电话。

六六像被兜头浇了一盆凉水,从头凉到脚。六六收起手机,讪讪地说:“胡老爹,对不起,昨天我跟你开玩笑的……”

六六知道,接下来,胡老爹会冲着他吹胡子瞪眼睛,甚至会捶胸顿足号啕大哭。可六六想错了,胡老爹跟没事人一般,还在剥他的羊皮,剥得那叫一个认真:噌,噌,噌……六六抬高了嗓门:“胡老爹,别剥啦,你儿子胡狗他不回来!”

胡老爹扬起脸,一脸平静地看着六六说:“这么大声干啥?我又不耳背……我啥都听到了,我也知道他不会回来。”

“那你,为啥还杀羊?”“羊是我的,想杀就杀。”六六一脸的问号。

胡老爹说:“六六,我知道,你是个孝顺儿子,不管多忙,逢年过节都要回来看你的爹娘。可胡狗就不一样了,人跟人没法比……”

胡老爹又说:“你家没养羊,羊毛都没一根。你要是不嫌弃,就接你爹你娘过来,咱们一起过个中秋节!”

“好,好。”六六想好了,这只羊,不能让胡老爹白杀。“咱吃全羊席……”

“好,咱吃全羊席……”六六的眼里霎时涌满了泪。

(选自《天池小小说》2015年第1期)

(1)根据选文内容,按要求填空。

情节发展 哄骗杀羊 看见杀羊 致电受辱 相约吃羊

六六的心理 (1)羡慕、捉弄 (2)吃惊、惶恐 (3)无奈、忐忑 (4)感动、同情

(2)文章多处运用了对比的手法,请举一例并简要分析其表达效果。

(3)结合选文,分析六六的个性特点。

(4)本文揭示了一种怎样的社会现实?表达了作者怎样的愿望?

参考答案:

(1)①羡慕、捉弄. ②吃惊、惶恐. ③无奈、忐忑 ④感动、同情(每点1分,共4分)

(2)示例一:胡狗对亲情的冷漠和六六对爹娘的孝顺形成对比,鲜明地表达了作者批评和倡导的情感倾向.

示例二:胡老爹对儿子念念不忘的浓浓亲情与儿子对他的冷漠形成对比,解释了当今经济大潮对传统亲情观念的冲击.(举例2分,表达效果2分)

(3)①孝顺父母,重亲情.从不管多么忙,逢年过节都要回来看爹娘,还提醒胡狗回来看望胡老爹等情节可以看出.(2分)

②热情,体贴人.从开头主动称赞胡老爹的羊肥,见老爹杀羊后主动联系胡狗,最后打好主意不让老爹白杀羊等情节可见.(2分)

(4)现实:一些外出务工者由于忙碌和受经济利益诱惑,淡漠亲情,忽视了留守老人的情感需要,置老人们于孤独、寂寞的境地而不顾.(3分)

愿望:希望外出务工的人要保持孝顺老人的美好传统,不要被经济大潮冲坏了原本美好的心灵.(2分)。

文章开头的作用

1、引起下文,为下文作铺垫(记叙文)

2、开篇点题,提出中心(中心论点)

3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象),激起读者阅读兴趣。

托物言志知识点

属间接抒情的一种,托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

如:垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。(虞世南《咏蝉》)

诗歌中所描写的蝉的形象是:蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水,阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处,叫声自然传的很远,并非依靠风的力量。

而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是:凡是品格高尚的人,总是严格要求自己,不断地提高自身修养,因而美好的声名自可远扬,不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见,写蝉是依据,而抒怀言志才是真正目的的。


阅读答案相关文章:

2021渐行渐远的村庄现代文阅读答案

2021有人送我一枝草现代文阅读答案六年级

阅读训练方法

2021雪白现代文阅读理解及答案

2021壮丽的青春现代文阅读文答案

2021还是多想想明天现代文阅读答案

2021因纯粹而传奇现代文阅读答案

2021翼中的地道战现代文阅读答案

2021旧书现代文阅读答案

2021外婆家现代文阅读短文答案

934530