你的微笑现代文张承志阅读答案
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你的微笑现代文张承志阅读答案
正是我青春二十几岁，正是心里打底子、夯基础的季节;我一头撞上的，感谢主，就是他，那城市标志般的、见了他就懂了这座城市的老人。
他是一个街头乞丐。
他坐在大十字路口的一个把角，在石阶上摊开双手，静静地数着自己的手指头。那形象给人的感受，无法形容。
他如一个优雅的哲人，白髯慈眼，微笑着打量着路上熙攘的行人。我在第一刻就被他迷住;我以为他是一位难得一遇的神仙，深信自己目击了文明深奥和人物丰满的场面。
秋季的南疆，清风扫尽了酷暑。
那不是行乞，那是屈尊的交流。
我幸亏有一个焉耆①舅舅。他的微笑扫来，舅舅忙停下，掏着衣兜。我猜舅舅一定比我更感到了他的存在，舅舅只是伸臂过去，紧紧握住了他的手。
焉耆舅舅精通维语。所以那一瞬就成了一幅图画：白帽和花帽，黑须和虬髯，东干的严谨和维族的浪漫，都摄入了我年轻的眼帘。我被迷住了，瞠目结舌，久久地凝望。至今我不知道，我看见了什么。
我好像经过了介绍入门，那以后就算是他的熟人。
我就常常跑到寺门上，有事没事挨着他坐一会儿。我记不清他叫什么名字了。感谢上苍，那时我虽然很混，但鬼使神差地我接近了他——既然喜欢与乞丐为伍，你说，后日写起文章，我这么个家伙怎能不“美化穷人”呢?
我美滋滋坐在他的身边。我欣赏着他，暗地试图模仿他的举手投足。甚至我也感到了一些哲理，觉得不是褴褛乞丐，而是有钱的路人凄凄失助，需要特加祝福和施舍。
我有时看见老人带着伤痛，或是脚上血流淋漓的擦伤，或是掩饰忍耐着的病痛。当我的注视与他的目光相碰时，他都递给我一个意味深长的眼色：不，捏，吆克，艾麦斯。不要声张。你懂得必须不动声色。不能把一丝一毫的疼痛，让这个小姑娘察觉。他微微地，无敌地一笑。
于是我闭上了嘴，僵硬般一声不吭。我注视着他的血，在袷袢②的掩护下淌进沙地。他微笑，有时抚摸着一个小女孩的头。孩子舒服地挤在他的怀里，玩着一个小东西。
在南疆的那段时间，我忘乎所以，终日游荡。如今已经记不清，那次究竟是去干什么了。除了舅舅之外，我结识的唯一朋友就是他。相处久了，不觉间我在点滴地模仿，每当新伤加于旧创，每当心头掠过疼痛，我就想象着一个虬髯老者，独自一人，微微一笑。
后来，就如歌里唱的，我离开了那个地方。而且那以后，关山难越，音讯两断，再也难以重逢。
在后来的日子里，我见过了数不清多少……乞丐，或者说，哲学家。我对乞丐的理解，与其说偏爱，不若说已经走火入魔。但我仍觉远远未能尽兴。我常去地铁口碰运气，或者在周五的清真寺门口，我捏着钱，心怀忐忑，如研究生去拜见导师，像马驹子去寻找伯乐。
因为在我心里，他一直在微笑，栩栩如生。
如那个美好老人一样的穷人，确实太少。我们常常见的，多是不成钢的软铁，缺乏天生的高贵。穷困的酸液腐蚀着，使他们失去了脊骨。
随着时间消逝，我愈来愈懂了，人有时会需要去寻求一种乞丐的境界。那时要紧的记号，是微笑。是的，宽宏大量地对待一切吧，学习至仁至慈者的胸怀，哪怕只是摹仿皮毛，哪怕只在丝毫!
但是我天生的少气质，没出息。我一学微笑，朋友们就问：咦，你傻笑什么?为什么得意?安什么坏心眼啦?有什么美事?
所以，唉!我保持着自知之明，一般很少会得意忘形。
怎么会呢?我连一个微笑，都学不会!
[注]①焉耆：地名，焉耆回族自治县，其居住者多为回族(东干族)。②袷袢(qiāpàn)：维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍。
小题1:品味下列划线的短语，简析它们分别表达了人物怎样的心理。(3分)
(1)微笑着打量：
(2)紧紧握住：
(3)捏着钱：
小题2:解释下列两句话在文中的含义。(4分)
(1)那不是行乞，那是屈尊的交流。
(2)穷困的酸液腐蚀着，使他们失去了脊骨。
小题3:联系全文，说说文章以“你的微笑”为标题有什么作用?(4分)
小题4:文中画波浪线的语句运用了什么写作技巧?请作简要分析。(4分)
小题5:作者认为，“人有时会需要去寻求一种乞丐的境界”。你同意这一观点吗?联系本
文和自己的感悟，谈谈你对这一观点的理解。(5分)
参考答案：
1.(1)微笑着打量：表现出老人看透世情的坦然和乐观的心理。(1分)
(2)紧紧握住：表现出舅舅对乞丐的理解、尊敬和慰问。(1分)
(3)捏着钱：表现出我渴望见到乞丐哲学家，同时又充满了紧张和不安。(1分)
2.(1)老人不是乞求他人施舍(1分)，而是一位仁慈、宽容、智慧的哲人屈尊开导世人(1分)。
(2)大多数穷人在穷困的折磨下显得软弱、悲观，丧失了作为人的高贵而刚强的精神。(2分)
3.①揭示了文章的线索;②设置悬念，吸引读者;③概括文章内容，集中体现了老人的仁慈乐观;④揭示主题，突出老人对“我”的影响巨大及作者对老人的赞美。(4分。1点1分，2点2分，3点4分。)
4.示例一：细节描写，具体描写了血流下来，老人忍耐伤口之痛，不愿被人发现和声张(或老人微笑、抚摸孩子)的细节，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。
示例二：衬托手法(写“对比”不给分)，以孩子的舒坦衬托出老人忍耐疼痛的不动声色，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。
示例三：白描手法，不事渲染地写出老人血流下来却不动声色地掩饰的情态，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。
(4分。指出手法1分，分析手法在文中的表现1分，作用2分。)
5.示例一：我赞同作者的观点。文中的“乞丐”是一位精神的富裕者，他的示范和教导对“我”有着重大的价值和意义。随着社会和时代的发展，我们的物质生活越来越丰富，可是有的人已经成为可怕的精神乞丐了，他们失去了做人的原则，寻求一种乞丐的境界，正是不放弃对人类高贵精神和品质的追求。
示例二：我不赞同作者的观点。文中的“乞丐”精神高贵，有着宽宏仁慈的情怀，但却甘于求乞，生活态度不够积极。作为现代人，我们在任何情况下都应学着积极为人，参与竞争，精神的高贵应该与自主、独立共存。
(5分，明确观点1分，结合文本分析2分，联系自身谈感悟2分。)
阅读理解技巧顺口溜
一般可以概括为下列六个步骤：
看标题信息，揣摩记叙类型;
抓记叙要素，了解大致内容;
理行文线索，分清段落层次;
辨叙述方式，领会布局特点;
挖中心思想，理解作品意义;
析表现手法，以供习作借鉴。
阅读理解修辞手法答题方法
1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2、拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然;便于对话，交流情感。
3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6、排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲，抒情强烈。
7、反复：突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。
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