红树林现代文阅读答案
2021红树林现代文阅读答案
红树林，由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成的湿地木本植物群落，在净化海水、防风消浪、固碳储碳、维护生物多样性等方面发挥着重要作用。下面是小编整理的红树林现代文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
红树林现代文阅读答案
①红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风干浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单子”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。
②红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。
③以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。
④红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种(占全岛的40%以上)、昆虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的'说法。有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。
⑤红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为“天然的海防卫士”。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。
⑥由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类：东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富;西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70%以上。
1.第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容?
________________________________________________________
2.根据第二段内容，概括红树林的生物特点。
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3.依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系。
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4.文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的__________________、___________________、生态学研究价值、_________________。
5.第四段画线的句子用丁哪些说明方法?有什么作用?
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6.根据短文内容，判断下列说法的对错
(1)为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能吸入海水的有效盐分，供自己生长。()
(2)由于红树植物木质坚硬，耐腐蚀，所以能防御海风，抵制海浪侵袭。()
(3)红树林的繁殖方式为“胎生”。()
(4)红树林根系发达，枝叶繁茂，能大量吸收海洋中的污染物，净化海水，保护海洋环境。()
参考答案：
1.解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。
(意思对即可)
2.叶片上有排盐孔;大多有突出地面的呼吸根;以“胎生”方式繁殖;有密集的支柱根。(意思对即可)
3.红树林从海底土壤中吸收养料而生存，红树植物的遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中。
(意思对即可)
4.经济价值;环保价值;旅游观赏价值。
5.说明方法：举例子、列数字、引用等。
作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值;使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。
6.错、错、对、对
语文现代文阅读题要注意
分析、归纳内容要点和概括中心思想要防止下列几种毛病：
1.归纳不完整，有重要遗漏。2.任意拔高，把文中没有的意义强加给读者。3.概括的角度不对。4.分不清信息的主次，不能整体上把握文章。考生在概括归纳时必须分清主次，学会排除冗余信息，抓住主要信息进行概括。5、不能摆脱自己的“思维定式”，想当然，把自己的观点当成了作者的观点，不是随文就理，而是越俎代庖。6、不能从整体上把握文章，抓住一点，不及其余。
作者的观点、态度往往分散在文章的各个段落、层次、渗透在字里行间，作者在文章中引述的材料和观点，也往往分散在各个角落，因此，必须综合考虑，整体把握，才能正确地分析概括作者在文中的观点态度。
无论是分析还是概括，都要从命题出发，看命题要求从哪个角度，依据什么标准进行分析或概括。分析要注意分为哪些部分，是否交叠，有没有多余或遗漏。概括也要注意综合哪些内容，怎样整合，有没有多余或遗漏。
作者在文中的观点态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体、风格、表达需要等的不同以及其他因素的影响而有差异。有的直接说出，有的间接表现(如取譬设喻);有的集中议论抒情，一目了然，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，如抓住一些议论性语句。
其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。需要特别指出的是，通篇把握整篇文章的大意是最基本的要求。
语文小说阅读技巧
一、人物形象
1、常见题型
①结合全文，简要分析人物形象。
②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——__是一个怎样的人物?
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③概括人物的性格特征——__有哪些优秀的品质?
④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
⑤分析某一次要人物的作用
2.解题思路：
通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征。
人物(自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬)→情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题)
首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。分析主要人物的性格特征可从三个方面入手：分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征;着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;思考和发掘人物形象的思想意义。
然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。
接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。
3.答题格式：
__是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。
某一次要人物的作用：
①这一人物的……性格烘托或者反衬主要人物…的性格，是人物性格更加鲜明。
②通过两个形象的……对比，表达小说的主题……(主题内容概述)。
③本文描写了……的情节，这一形象安排有推动故事情节发展的作用
二、环境描写
1、常见题型
(1)就指定的环境描写说出其作用;
(2)找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用;
(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
2、解题思路：
①环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)-→②情节(推动,暗示,铺垫)-→③人物(烘托,映衬)-→④主题(表达,寄托,暗示,揭示)。
3、答题格式：手法+景物特点(概括性短语)+作用
__具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的……思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动情节发展，突出小说主题或深化主旨。
三、故事情节
1、常见题型
①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、和结局四部分中的某一方面);
②某一情节的特点和作用分析;
③情节的或结尾作用的理解;
④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;
⑤哪一个情节最吸引你;
⑥情节的合理性探究等。
2、解题思路：
明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，根据题目要求，结合文章作答。
①找出情节线索，理清来龙去脉。(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文……情节)
②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。(丰富人物，表现人物……性格，)
③见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义(深化…主题，突显…主题)
④赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
3、答题格式：
①分四个部分概括内容：开端、发展、、结局。
②概括性的语句表述小说的主要情节：