GRE阅读如何提升答题正确率
中国考生在GRE阅读题上的得分率一直比较低，阅读可能已经成为了很多人的一块心病。面对篇幅冗长的文章和严重不足的答题时间，考生在遇到一些长篇阅读和难题时都只能无奈地选择放弃。下面小编就和大家分享GRE阅读提升答题正确率先找文章观点，欢迎阅读!
GRE阅读提升答题正确率先找文章观点
GRE阅读看文章的核心思路是什么?
很多同学面对GRE阅读，都存在一个比较严重的认识误区，那就是想要把文章整篇读完或者说彻底搞懂再做题目。这种思路或者说习惯很可能是大家在之前经历过的无数中英文类语文考试阅读题型时养成的，面对GRE阅读也就下意识地沿用了。但实际上这种阅读思维模式并不适用于GRE考试，原因很简单，因为GRE阅读按照考试给出的时间，本来就不是为了让大多数考生读完全文以后按部就班解题所准备的。也许少数读文章速度很快一目十行的考生能够有余裕在详细读完全文后再做题，但大部分同学其实并不具备这样的高速阅读技巧和对文章的快速理解能力。所以先读完文章的思路，本质上就不适用于GRE阅读。
那么GRE阅读的核心思路是什么呢?在小编看来，放弃读完全文的想法，面对GRE阅读始终追求先找观点主旨才是最合理的应试思路。简单来说，就是在读阅读文章时，目标始终放在找观点主旨上，从首段中寻找整篇文章的主旨观点，然后再在各个段落中找出这一段的中心句分论点，并通过阅读结尾段来确认自己找出的观点主旨是否正确。这样读完文章之后就开始做题，之后有涉及到特定段落内容的题目再返回原文去找答案。这种应对GRE阅读的解题思路，才是高效而符合考试时间要求的。
看文章先找观点对于GRE阅读有哪些好处?
那么，这种不仔细看全文还是直接找主旨观点的阅读方式，对于GRE考试的阅读解题有哪些帮助呢?
1. 节省考试时间有效提升速度
首先，这种做法最直观的优势就体现在其解题效率的提升上，这种阅读方式能够大幅度提升大家的阅读速度，原本看一篇长篇文章可能需要3分钟，用这种方式1-2分钟就能解决，这多出来的时间就可以用在更好地解答题目甚至留给其他题目上了。当然，这种直接找观点主旨的阅读方式需要一定练习才能发挥其效果。但如果大家能够充分掌握，那么其提升阅读速度的效果还是很明显的。
2. 更高效准确地应对特定题型
其次，直接找文章观点的阅读方式，对于GRE阅读中的一些特定题型也会起到很好的应对效果。GRE阅读虽然题型多样化，但比如主旨题和态度题这两类题型，其出现频率还是相当高的，至少每场考试中都会出现足够数量的这两种题型，篇幅越长的文章里包含这些题型的概率也越高。而直接找观点的阅读方式，恰好就能满足解答这两种题目的需求，主旨题问的就是观点，而态度题，大家也往往可以从体现观点的句子本身及其上下文中找到对应的线索，是支持还是反对都一目了然。因此，这种阅读方式能够帮助考生更好地解答这两类题型。
3. 提升对文章的整体理解效率
再次，直接找观点的阅读方法，就好比是写作文列提纲，如果考生快速找准了一篇文章的提纲框架，那么就等于把握住了整篇文章的脉络结构，对文章的整体理解也会有所提升，比起仔细读完整篇文章后才搞清楚文章到底在讲什么，这种做法显然效率更高。而一旦搞懂了文章整体框架，之后无论面对怎样的题目，大家对题目涉及内容到底在文章哪个位置，都会有更加清晰明确的认识，定位返回的速度也能得到有效提升。
4. 快速判断文章难度采取策略
最后，虽然很不愿承认，但GRE阅读中的确是有些文章难度要高于大家阅读水平的，也会有文章因为考生知识面和阅读积累的不同，而被不同考生看成是生僻冷门看不太懂的文章。面对这些难度较高的文章，考生可能还是会需要用到一些直接猜题放弃的壮士断腕的策略。而直接找观点的阅读方式，也能够更快速地帮助大家判断出一篇阅读的文章难度，让考生及时选择合适的应对策略来止损，避免无谓地投入更多时间却无法得到相应的得分回报。
综上所述，GRE阅读中考生需要练习和掌握的阅读及解题技巧有很多，而这种读文章直接找主旨观点的方式，小编也希望大家能够有所了解，并在结合自身阅读水平的基础上合理运用，提升GRE阅读的解题效率和考试得分。
GRE长难句练习及解析：伊斯兰
Islam, on the other hand, represented a radical breakaway from the Arab paganism that preceded it; Islamic law is the result of an examination, from a religious angle, of legal subject matter that was far from uniform, comprising as it did the various components of the laws of pre-Islamic Arabia and numerous legal elements taken over from the non-Arab peoples of the conquered territories.
Islam,/ on the other hand,/ represented a radical breakaway/ from the Arab paganism/ that preceded it;/ Islamic law/ is the result of/ an examination,/ from a religious angle,/ of legal subject matter/ that was/ far from uniform,/ comprising as it did/ the various components/ of the laws of pre-Islamic Arabia/ and numerous legal elements/ taken over from/ the non-Arab peoples/ of the conquered territories.
译文：伊斯兰，在另一方面，代表着与伊斯兰法以前的阿拉伯异教的决裂;伊斯兰法是一种从宗教的角度检查的结果，检查的对象是远远谈不上统一的法律主体事物;它包括了伊斯兰教出现以前的阿拉伯法律的种.种成分，并包含了很多被征服的非阿拉伯地区那里拿来的法律因素。
GRE阅读：长难句分析
Thus，for instance，it may come as a shock to mathematicians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom，but only an approximation to a somewhat more correct equation taking account of spin，magnetic dipole，and relativistic effects;and that this corrected equation is itself only an imperfect approximation to an infinite set of quantum field-theoretical equations. (5)
因此，举例来说，对数学家而言，了解到下述情形可能会令其惊愕不已，即薛定谔(Schrodinger)的氢原子方程式并非是对该原子作出的一种绝然正确的描述，而仅仅是个近似值，趋近于一个在某种程度上更为正确的将自旋、磁性偶极子、以及相对论效应考虑在内的方程式;而这个得以纠正的方程式就其本身而言也只是一个不完美的近似值，趋近于无穷无尽的一整套量子场论方程式。
难句类型：复杂修饰、插入语、省略
解释：读到此句时，数学家不见得震惊，晕倒的考生恐怕不在少数。不但句子结构复杂，而且罗列了大量的专有名词。对于不是理科的同学来讲，在阅读这篇文章的现场清楚地明白应该读到什么程度远比研究这些生僻的专有名词更重要。其实是否知道薛定鄂方程对读者来说并不见得重要，GRE考试的出题者也不见得知道它;关键是要读懂句子的主要意思;数学家不能理解不精确和近似值的伟大意义。不过在本书中，出现的句子均以阅读训练为目的，所以读者仍要把句子的结构读清楚。
主句中的主语it是一个开工主语，其具体的内容应该是从to learn开始一直到句子结束的长达八行的不定式，但是此不定式实在太长，如果放在句首则句子无法平衡。Learn后面带着两个以that引导的宾语从句，中间以分号和and分开，可以把分号以后的句子看成是and it may come as a shock to mathematicians to learn that的省略形式。
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