2020GRE阅读套路总结
学了这么久GRE，你知道怎么才能做好GRE的阅读吗?下面小编就和大家分享GRE阅读套路总结，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
GRE阅读套路总结
GRE，全称Graduate Record Examination，中文名称为美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业，由美国教育考试服务处(Educational Testing Service，简称)主办。GRE是世界各地的大学各类研究生院(除管理类学院，法学院)要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。
首先，我们要知道，GRE这个考试，是美国人的研究生，博士生入学考试，不是考是否会说英语，而是考一个重要的能力：逻辑。
来看一下美国人是怎么说GRE阅读提分技巧的吧：
Ensure there is evidence for your answer.... (有证据)Pay attention to the linking words used....(看逻辑)Don't get lost in the details.(别太多看细节) 这边的第三条尤其注意，很多时候，GRE新手同学们觉得，文章扫读，读的太少，心里没有安全感。而事实上，读太多的细节，才会使得自己迷失在细节中，只见树木，不见森林。 那么，如果全文都读，都翻译，都读懂，反而是错误的GRE考试方法，那么正确的方法，应该是怎样的呢? 我们结合一篇文章来体会： An Irish newspaper editorial encouraging women to participate in the non-importation movement launched in Ireland in1779 appears consistent with a perception that the political use of the consumer boycott originated in North America and spread eastwards across the Atlantic to Ireland. This is a view that most historians have concurred with. For example, T.H. Breen argued that the consumer boycott was a brilliantly original American invention. Breen did acknowledge that a few isolated boycotts may have taken place in other countries. However, Mary ODowd argues that from the late seventeenth century, Irish political discourse advocated for the nonconsumption of imported goods and support for home manufactures by women in ways that were strikingly similar to those used later in North America.
这是一篇典型的GRE短阅读备考资料备考资料，大家可以跟着我一起来看一下这篇文章的正确读法。 记得一件事，GRE考察的不是英语，而是逻辑，说白了，第一遍读，就是要读清楚句与句之间的关系，要能看到整篇文章宏观的一个框架，而不是具体的细节内容。
1：找到第一个句号。(Atlantic to Ireland. This is a view) 2：看到第二句开头这里是This is a view，确定好第一句讲了一个观点。因为有this,所以可以帮助我们判断前一句的内容。 3：继续看第二句，This is a view that most historians have concurred with. 这时候，有经验的GRE同学们，就应该意识到，这里是老观点。(这部分就是GRE老师的套路与经验了，当出现most historians， many historians, many people, consensus, a belief persists等字眼的时候，也就是说，很多人，大多数人，或者一直以来相信的一个观点时，往往这个观点是一个老观点。
那么判断出是老观点有什么好处呢?GRE考试新老观点的套路，你就都可以用上了。什么套路呢? 有老观点，必有新观点。只有一定有一个转折，转到新观点。
4：继续看第三句，看到For example,很开心啊，不用读了。为什么呢?还记得我们说的，GRE阅读，第一遍是要读句与句之间的关系，也就是框架，不需要读细节哦。 当你已经知道了，这句话是老观点的例子，一个支持老观点的例子，就足够了，直接扫过，找句号。 5：找到句号，发现第四句开头是Breen did acknowledge。和上一句话没有任何转折词，继续刚才Breen的例子。这时候告诉自己，还是老观点的例子，继续再顺承，不看了。(你已经知道了句与句之间的关系，每句话在干什么，当然没有必要第一遍去读细节啦) 6：接下来看第五句，看到However，是不是特别激动?因为我们之前就早已在等着这个“转折”出现来。GRE是不会让我们失望的，有老观点，是一定会有新观点的，果然，新观点在这一句出现啦。 7：接下来，如果有时间，也可以看一看新老观点的核心区别。如果时间比较紧，仅仅靠现在的框架，我们也足以去做一些题目啦。
现在，我们回顾一下，刚刚这篇文章，读完以后，心里应该留下的印记： 1. 先说了一个观点(老观点)2. 然后支持这个观点(老观点)的例子3. 之后又说了一个对立的观点(新观点) 这个就是最重要的东西，也就是句与句之间的关系，文章的大框架。 那么接下来我们做一道题目： 1. The passage is primarily concerned withA. resolving a disputeB. advocating a course of actionC. tracing the evolution of a practiceD. citing competing views of an issueE. chronicling a series of events 从读题来看，这是一道非常标准的主旨题。 (这时候，就不得不说一下，GRE这个考试极其有套路的。这也是提醒打算自学的同学们，这些套路，虽然自己也可能能够总结出来的，但是，如果自己去总结，必然要花更多的时间，走更多的弯路，不如能有一位经验丰富的老师把已经总结出来的经验直接传授给大家来的快，毕竟，每个人的备考时间都很宝贵的。) 主旨题的套路是什么?最重要的，就是主旨题，一定要用框架去做，主旨题必须符合全文的框架。正确的选项，是看完文章框架，自己都能想的出来的。
常见的错误选项： 1. 过于细节，虽然文中提到，并且有原句，但是，只是一个细节，不是文中的主旨。2. 以偏概全，是文章一部分的内容，不是整篇文章的主旨。3. 和文章彻底无关的诱导选项。 那么现在来看5个选项。 A. resolving a dispute(解决一个纠纷?)B. advocating a course of action(支持一系列行为?)C. tracing the evolution of a practice (时间上追溯一种行为的演进史?)D. citing competing views of an issue(指出两个相对立的观点)E. chronicling a series of events (时间线的顺序罗列一系列事件?) 那么对应我们之前找到的句与句之间的关系，这篇文章的框架，不难看出选项：
1：先说了一个观点(老观点)2: 然后支持这个观点(老观点)的例子3：之后又说了一个对立的观点(新观点) 当然是 D. citing competing views of an issue(指出两个相对立的观点)
也许有同学觉得，这只是一道主旨题，其他的，不是就要去看细节了么?那不还是要从头读到尾么?
其实这也是一个误区，因为只要框架读的好，其他的题目，都可以迎刃而解。
比如，这时候，如果有一道题问：In the context of the passage, the author mentions T.H. Breen in order to________.
A. provide evidence in support of a perception cited in the opening sentence
我们可以很容易的选出A选项。为什么呢?我们还是用逻辑的思维，句与句之间的关系来看待这道题。In order to, 问的本来就是逻辑的关系，说这句话，逻辑上的目的是什么。那么这里T.H.Breen是一个例子，他的出现，作用就是支持老观点。于是很清晰，A选项就出来了。 需要我们读T.H. Breen相关的那两句话么?其实我们并没有读，也不需要读。
总结：
所以GRE这个考试，如何备考，把时间花在哪里，一定要首先考虑，这个考试考察我们怎样的能力?既然不是考察翻译和英语能力，那么，一定要更加侧重于逻辑的分析，而不是通读全文，努力翻译。
GRE的阅读，因为都是来自于学术写作期刊发表论文，所以非常遵守学术写作规范，有很多的套路可言，比如看到most historians believe， 就想到后面一定会有转折，有新的观点出现。这些都是GRE阅读的一些套路，如果了解这些套路，可以帮大家读文章框架节省非常多的时间。
综合以上，有没有发现GRE其实是一只披着语言表皮的逻辑题，对于阅读能力好的同学来说也同样不要放松警惕哦~
GRE长难句练习及解析：墨西哥裔美国人
Now we must also examine the culture as we Mexican Americans have experienced it, passing from a sovereign people to compatriots with newly arriving settlers to, finally, a conquered people—a charter minority on our own land.
【标识】
Now we must also examine the culture 1[as we Mexican Americans have experienced it], 2we passing 3{from a sovereign people to compatriots 4[with newly arriving settlers] to, finally, a conquered people}—a charter minority 5[on our own land].
【难点】
1. 长句。as引导的方式状语从句。
2. 无头句。passing from…on our own land省略主语we。
3. 长句。from…to…to…构成的平行结构。4. 介词结构倒装。with newly arriving settlers修饰compatriots。5. 介词结构倒装。on our own land修饰charter minority。
【译文】
现在，我们也必须用我们墨西哥裔美国人的经历来审视这个文化：我们本来是一个有主权的民族，接着变成了刚刚到此定居者的同胞，最后沦落为一个被征服的民族，变成了自己土地上的特许的少数派。
GRE长难句练习及解析：神经细胞
Other experiments revealed slight variations in the size, number, arrangement, and interconnection of the nerve cells, but as far as psycho neural correlations were concerned, the obvious similarities of these sensory fields to each other seemed much more remarkable than any of the minute differences.
【标识】
Other experiments revealed slight variations 1[in the size, number, arrangement, and interconnection] 2[of the nerve cells], 3{but 4{as far as psycho neural correlations were concerned}, the obvious similarities 5[of these sensory fields] 6[to each other] seemed much more remarkable than any 7[of the minute differences]}.
【难点】
1. 介词结构倒装。in the size, number, arrangement, and interconnection修饰variations。2. 介词结构倒装。of the nerve cells修饰interconnection。3. 长句。but连接的平行结构。4. 长句。as far as引导的状语从句。5. 介词结构倒装。of these sensory fields修饰similarities。6. 介词结构倒装。to each other修饰similarities。7. 介词结构倒装。of the minute differences修饰any。
【译文】
尽管其他实验揭示了神经细胞在大小、数量、排列顺序与连接方式上存在着细微差别，但是就心理-神经的相互关系而言，这些感官区域之间存在的明显的相似性远比它们之间的任何细微差异都更为令人注目。
【3s版本】
神经细胞的相似性比差异更引人注目。
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