托福口语总是开不了口

托福口语总是开不了口?备考中提升口语自信方法技巧讲解。今天小编给大家带来了托福口语总是开不了口,希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福口语总是开不了口?备考中提升口语自信方法技巧讲解

托福备考如何提升口语信心：先听读逐步熟悉英语交流

缺乏口语自信最主要的原因还是在于不习惯用英语来进行发声交流。可能是因为缺乏语言环境和使用语言的急迫性，大家没有养成开口说英语，用英语来进行基本对话交流的习惯，因而到了考试里也会因为没说过而产生不会说怕说错之类的心理负担，从而影响口语的自信。因此，考生在备考托福口语中要做的第一种训练就是听读练习。具体做法很简单，那就是一边听录音一边跟着读，这个训练步骤的要点在于让自己具备开口的信心，同时把每个单词的正确发音都掌握好。习惯了发声交流，大家的口语考试第一道难关就算是成功突破了。听读训练不限制时间地点场合，大家随时都可以进行练习，无论是公共场所还是在自己家里都可以听读，通勤时间戴着耳机听读也是完全可行的。

托福备考如何提升口语信心：从模仿开始调整口语语音语调

如果说习惯发声交流的听读训练是第一步，那么考生接下来要做的就是纠正语音语调了。有些同学担心自己口音不标准或者语调很奇怪因而不敢开口，那就更需要来纠正语音语调了。这个步骤考生要做的是模仿练习，也就是去模仿一些标准的发音材料来提升语音语调的准确性。小编建议大家寻找一些广播新闻类的听力材料来进行模仿训练，比如SSS就是很好的选择，当然如果能有带视频的材料就更好了。模仿的时候注意发音准确，口型要到位。另外最好选择标准的美音或者英音来进行模仿，确保自己的语音语调的统一性。

托福备考如何提升口语信心：通过复述练习锻炼表达水平

树立口语自信最后一个步骤是对语速的训练，有了开头的胆量，语音语调也到位了，那么接下来大家就要适当提提速了，托福口语考试有比较严格的时间限制，规定时间内没说完肯定会导致扣分，而为了赶时间说的太快没说清楚也不行。因此考生要提前训练好自己的语速，特别是讲话一紧张就会有结巴情况的考生更是要注意这个问题，提前训练好语速才能更加自信的开口。训练语速的方法是复述练习。也就是把自己看过的经历过的事件复述出来。大家可以复述一本书或者一场电影，也可以复述某些事情甚至描述某个人物物品等等。总而言之不局限于材料，挑自己喜欢感兴趣的内容来进行复述。在复述时要注意语言表达的准确性，复述要有实际内容干货，同时也要注意流畅表达并注意控制好稳定的语速。用这种方法训练一段时间后，考生的口语自信就能彻底树立，开口跪的情况也就能彻底杜绝了。

新托福语法辅导：强调结构的两点语法说明

结构分析

强调结构中的it is (was)…that (who)…为使一个非强调句变成强调句的结构词，在通常情况下，去掉它，句子依然是成立的——这是判断一个句子是否为强调结构的重要标志。如下面这个句子是强调句，因为去掉it was…that…后句子依然成立，且意思一致：It was my mother who finally called the police. 最终报警的是我母亲。

→My mother finally called the police. 最终报警的是我母亲。

请看下面一句，空白处是填that还是其他的什么词?

It was ten o'clock _______ he returned home.此处不能填that，因为若填that把它视为强调句，那么就可以去掉it was…that…而使句子结构完整，意思不变，事实上并非如此，因为我们是不能说Ten o'clock he returned home的，除非改为At ten o'clock he returned home才是正确的。比较下面两句(第1句不是强调句，但第2句是强调句)：It was ten o'clock when he returned home. 他回家的时候已是10点钟了。

It was at ten o'clock that he returned home. 他是10点钟回家的。

时态一致问题

一般说来，强调结构it be…that…中的be的时态应与句子时态一致，即同时用现在时，或同时用过去时，有时也可能用将来时。如：It is not I who am angry. 发怒的不是我。(同时用现在时)

It was my two sisters who knew her best. 是我的两个姐妹最了解她。(同时用过去时)

It will not be you who will have to take the blame for this. 对此须受责难的将不是你。(同时用将来时)

但有时也可以不一致，这主要见于强调结构用it is…that…(即用的是现在时)，而句子用的是过去时。如：It is Miss Williams who enjoyed reading novels as a pastime. 是威廉姆斯小姐以读小说来消遣。

新托福语法：并列结构作主语的主谓一致

1. 就近型：由or, either…or, neither…or, not… but…, not only…but also等连接的并列成分作主语时，其谓语通常要与靠近的主语保持一致。如：

Neither you nor he is tired. 你和他都没累。

Not you but I am to blame. 不是你的错而是我的错。

Either my father or my brothers are coming. 不是我父亲就是我兄弟要来。

2. 就远型：由as well as, as much as, rather than, more than, no less than 等连接的并列成分作主语，其谓语通常与前面一个主语保持一致。如：

The son, as well as his parents, wants to go there. 不但儿子想去那儿，而且他的父母也想去。

3. 复数型：由and和both……and连接的并列成分作主语，其谓语总是用复数。如：

(Both) New York and London have traffic problems. 纽约和伦敦都存在交通问题。

注：当由and连接的两个并列主语受each, every, no的修饰时，其谓语用单数。另外，当and连接的两个的词语指同一个人或事物时，其谓语也要用单数。如：

Every man and woman wants to join it. 每个男女都想加入它.

A teacher and poet visited our school the other day. 早几天一位教师诗人参观了我们学校。

新托福语法：强调结构的陈述式与疑问式

1. 强调结构的陈述式

强调结构的陈述式为“It is (was) + 被强调部分 + that (who)…”。该结构可用于强调主语、宾语、状语等，但不能强调谓语动词。该句式中用that或who的区别是：当被强调的指人时，用that或who均可;当被强调的不是指人时，则只能用that(注意不用which)。如：It was in the office that he was killed. 他是办公室被杀害的。(强调in the office)

It is the children who broke the window. 是孩子们打破窗户的。(强调the children)

It was to you and not anyone else that I lent the money. 我只借钱给你，不借给其他人。(强调to you and not anyone)

It is only when you have your own children that you realize the troubles of parenthood. 当你有了自己的孩子，才能真切地了解到双亲的辛苦。(强调only when you have your own children)

2. 一般疑问句的强调结构

一般疑问句的强调结构就是将be提到句首，即使用“Is / Was it+ 被强调部分 + that / who…”。如：Is it Tommy who answered the telephone? 是汤米接的电话吗? Is it from advertising that a newspaper earns a lot of its profits? 报纸获利最多的部分是在于广告收入吗?

3. 特殊疑问句的强调结构

特殊疑问句的强调结构句型为“疑问词(Who / What / When / Where / Why / How)+is / was it that…”这样的形式。如：When was it that he got married? 他是什么时候结婚的? How long ago is it that you last saw her? 你上一次看见她是多久以前的事? Who was it that won the World Cup in 1982? 谁赢得了1982年的世界杯? Why is it that I always land up cleaning the bath? 为什么总是该我来洗刷浴缸? In which play of Shakespeare's is it that Viola appears? 维欧拉是在莎士比亚那个剧里出现的吗?