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盘点托福听力中5个常见易错的备考误区

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盘点托福听力中5个常见易错的备考误区

托福听力想要提升,减少犯错是必须的。今天小编给大家带来了盘点托福听力中5个常见易错的备考误区,希望能够帮助到大家,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

盘点托福听力中5个常见易错的备考误区

误区一:仅做题而不解析

当然,在托福备考的过程中,想要提升自己的能力,大部分时间还是要放在练习的过程中。也只有充足的练习,才能够提升自己的解题能力、加快解题速度,才能在考试的时候事半功倍。但是,在托福听力的备考中,仅仅依靠题目的练习是不够的。只有在做题之后,有了准确精辟的听力材料解析,在解题之后了解到自己为何出错,怎样才能准确应对,这才是练习的真正目的。

误区二:忽视内容中细节

托福听力训练是一个磨耳朵的过程,但是这个过程并不是只靠时间就能堆出来的。在托福听力的很多时候,我们很多时候会感觉是内容好像是听懂了,但是,深究到题目内容中,我们又好像有很多内容是似懂非懂了。而这也就是证明了自己的听力能力还并不是很过硬,并不能提升答题准确率。

误区三:对内容格式没概念

对于初入托福练习的同学来说,刚开始练习时,也许对于听力会感到是一头雾水,别说做题了,想要全面理解都是非常困难。其实,想要快速克服这个难关,除了练习之余,我们还需要学会去把握听力内容的结构和重点。比如,lecture的目的题要看首段,全文的内容可能不见得高频重复这个关键字,要联系首段用全文内容推。

误区四:忽视语音语调练习

在托福备考过程中,很多同学也在会在托福口语的备考练习中会想到语音语调的练习。其实,托福考试的内容是相通的。想要提升托福听力的能力,语音也是非常重要的一个环节。如果我们在口语练习中,没能最快的找到自己错误的读音,在头脑里一直存有着错误的读音的概念。那么在同步的听力练习中,就是怎么也听不出正确的读音了。

误区五:缺乏词汇内容整理

说到词汇的积累,很多同学也许都会说,既然是托福备考,当然都会很好的积累词汇。但是,谈到了听力的提升,我们就为要谈谈又关听力的词汇。首页,背景词汇。想要让自己快速融入听力的环境中,背景词汇的积累是最为重要的。另外,固定短语搭配。在托福听力中有时也会出现一下短语搭配,这些并不是我们直接用中译英就能去理解的。这些也只有在平时做足功课在能应付最后的考试。

托福听力:听力日期和时间的技巧

在托福听力考试中,一般只要first、second和third能分清楚,听懂序数词一般是没有问题的。但是序数词的写法有时却会出现一些问题,比如有些考生会把22nd误写成22th。这时候在检查时是需要特别注意的。

另外,月份的写法要注意的是不要写缩写,要写全称,除非考生实在想不起来正确的拼写,并且确认此时的拼写是错误的,那么也可以写缩写,总比写错了好。

此外,月份同星期几一样,开首字母一定要大写。那么月份能不能用阿拉伯数字表示呢?比如2008年12月12日可不可以写成12/12/2008呢?只有在题目明确要求只能填写“onewordornumber”的情况下,我们才可以这样写。

除了写法之外,日期和月份的顺序有时候也不尽相同。其实理论上美式的月前日后和英式的日前月后都是可以的,不过为了保险起见,也为了考生记录的方便,可以用所听即所得的方式,完全按照录音内容的顺序来写。日期有时候也会有年份,不管英式美式,年份一定是在最后写的。

我们大部分可能会听到的年代都是千年以上的,很少会遇到公元685年这样的情况。

千年以上的年份一般是按两位数字来念的,比如:1995年念作nineteenninety-five。但是也有特殊情况,比如:1800年,就会念作eighteenhundred;还有2000年以后的这几年,一般用“twothousandand…”这样的念法,比如:2008年,念作twothousandandeight。

提醒各位考生需要注意的是,如果题目要求填写的是日期,会用“date”,如果用“day”的话,是问星期几,而“time”问的是几点钟。

时间的考点,首先只要把“quarter,half,to和past”这样的时间表示词弄清楚;如果遇到的是24小时表达法,比如15:45,照写即可;至于表示上下午的am和pm什么时候写,在表格题中,如果表格中同一栏的例子有写,那么我们一定要写,如果没有,就不要画蛇添足了。

托福听力:长段的技巧

Lecture的套路

1. 课程都是引导类课程,不会很深入,其实就是浅入浅出.

2一般情况下都是老师主讲,学生会根据老师的提问回答(注意:这里是考点!).

3学生和老师,或者学生和学生的观点很有可能会不一致<矛盾>,这样才可以出题考你(所以当你以听到又不一致出现的时候,认真了!)

Lecture题目的模式

1. 主旨题:完全就是送分,相信这个大家还是可以轻松做对.

2. 语意理解题.这个是我加的名字,老师提问的时候说的话是尤其重要的,因为接下来的题目很有可能问你老师为什么会这么提问(废话,肯定是鼓励学生回答).这种题目一般都是出现在listen again里边.既然可以再听这个部分,所以大家也不应该做错.

3. 细节题.既然是lecture,就肯定会考细节,但是细节绝对不是乱考.lecture的分层会十分的清楚,如果你把层次搞清楚,再加上你的笔记,细节题应该不难.

4. 正误判断,其实很简单

Lecture解题思路(在非Lecture板块依然适用)

1. 当教授的在陈述中出现了语气的停顿,比如Um……, 就是那些表明他的思考的停顿,那么接下来要讲的东西将会是很重要的,很有可能在细节题或者正误题中考到,所以当大家一听到Um…这类的停顿时,打起精神,集中注意力,听清楚!

2. 除了Um…之外,说but, however这类转折的词的时候也就是表明下面要出现考点了.转折的地方有很大的可能会被考查,所有大家要集中注意力听.转折其实是很幸福的,因为你只用听懂一方面就够了,听懂了but之前,如果but之后没有听懂,不要紧,只需将but之前的否定掉,反之亦然.but, however出现的地方往往考正误和细节.

3. 选项法.按前面提到的,托福听力是建立在矛盾的基础之上.矛盾不仅仅只是出现在听力材料本身,实际上,矛盾也出现在选项中.如果有一题的对应部分你没有听懂,但是发现该题的4个选项中有两个是鲜明矛盾的,那么正确的答案有90%的可能就是在这两个之间了,然后按照前后的推理,我相信大家是可以做对的.(不过有的过于细节的是无法推断的,那就听天由命吧,不过正确的几率已经从25%提升到了50%)

4. 过于绝对的答案排除法.当选项中出现完全绝对的答案时,如:only, never这样的词,这个答案有很大的可能是错的,所以可以先排除(当然,这是在你没有听懂的情况下采取的方法,如果听懂了,要相信自己)

5. 听到什么填什么.iBT新增的表格题,往往让大家填哪些是lecture中的内容,哪些不是.这个时候大家要相信自己的耳朵,听到什么就是什么.没有听到的,往往就不是lecture中提及的内容,有听到的,哪怕是一个关键词,就很有可能是lecture中有提及的.还有就是,表格空为偶数的题目,正确和错误的比例一般都为1:1.(比如有表格中有4个点,题目问你哪些提到,哪些没有,提到的和没有提到的的比例就很有可能是1:1,当然不绝对,仅仅是在你实在没有听懂的时候用)

6. 语气的判断.语气题是Lecture板块的常考题目,大家要记住的是:老师提问,是希望学生回答的,回答之后,老师也往往会有评论,这整个提问,答问,和评论的过程中的任何一个步骤都有可能被考查,所以最好使劲听.如果没有听懂,那就按<光明><性别><矛盾>来做题.没有办法的时候,就想:老师提问是为了让学生回答.



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