今年疫情还有多少人出国
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今年疫情还有多少人出国
今年疫情还有多少人出国?delay到明年怎么样?今天小编给大家带来今年疫情还有多少人出国，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
今年疫情还有多少人出国?delay到明年怎么样?
父母们一方面担心孩子安全，“出去万一感染了怎么办?”;一方面对留学效果产生质疑“花几十万就为了上网课?”
没有考试、出国危险、只上网课等诸多因素都使今年稳稳拿下“史上最难留学年”的光荣称号。
但大量同学并没有放弃心中的求学梦想!
今年3月和5月，BRITISH COUNCIL针对大陆留学生做了2次关于留学意愿的调查：
可以看出，真正想要放弃留学计划的学生占比很少，且已经放弃/延期的同学仅有1%。
令人惊讶的是，决心迎难而上的留学生占比竟多达31%!
除了坚持追梦的坚定意志，让这部分学生心怀希冀的原因，恰恰也是疫情：
正因为大环境不好，所以
① 不少院校降分录取，使得雅思总分达不到、小分上不去的朋友想要紧紧抓住这根绳;
② 被院校认可的语言考试呈现多样性(如多邻国、PTE、ITP)，除PTE外，多邻国和ITP均比雅思、托福考试难度低，也吸引了不少同学转而备考新的考试，看到新的希望。
③今年不出去，明年就会好吗?
我们来理性分析一波明年的可能性：
1.原本想今年出去的同学delay到明年
2.明年留学申请人数大幅上升
3.部分院校提高录取分数或提高录取条件
4.语言成绩不好/在校绩点不高的同学，进入dream school更加困难
BRITISH COUNCIL针对东亚8个国家/地区，共15,536位想要留学英国的学生展开了调查：
可以看出，不仅是我国，整个东亚学生的留学意愿一样没有被疫情打败!
‘什么都不能改变我的目标’
疫情之下，一个接一个月的雅思考试取消，从最初的轻松到略带调侃的焦虑不安到现在的摇摆不定，所有的‘烤鸭’，都在历经同一种心路历程。
有些人开始怀疑自己出国的选择，没有了考试临近，缺乏复习动力
不过，有些人目光坚定，因为知道‘既然选择了远方，就只顾风雨兼程’
小站老师: 疫情期间，复考未定，为什么你还能坚持学习雅思?
——希望一切顺顺利利啊!
——英语只是longgame的第一步，学英语，不只是雅思，本来挺有趣，从另一份语言中，获取同一份事物的全新观点
——出国留学是一直的梦想，希望能尽快恢复考试的通知
——疫情并不会影响我要去留学的决心。从决定要去留学的那一刻开始，高中三年每天都在努力的学习，想要去申请梦想的学校，疫情只是一个突如其来的意外，不可能因为一个意外，放弃这么多年的努力，况且疫情总会结束的。只要坚定梦想，什么事情都不能改变我的目标
(江鸟大哥想为这些同学疯狂打call，年纪虽小，可是对于自己目标认知清晰，而且愿意付出努力，坚定朝它走去，你一定会前途似锦)
‘前浪’给‘后浪’的话
江鸟大哥之前在英国攻读硕士学位之前，也经过了雅思考试的摧残。作为一个‘前浪’，想对‘后浪’们说：
出国，似乎只是对远方的憧憬，似乎是别人口中的‘天之骄子’，似乎是光鲜的履历，似乎是求职的砝码，似乎是旅游的便利
但是，你还会经历孤独的泪水，学业的无助，赶ddl 的焦虑与崩溃，半夜无人诉说只能自己咬牙咽下的苦楚，面对国内亲人问询时挤出的笑脸;‘我没事’
相比之下，现在的困境稍微显得有点小case 了
为什么所有词我都认识就是读不懂这个句子
在雅思阅读中最容易碰到的一个问题是：为什么一个句子中所有单词我都认识，但就是读不懂?
我打算拿出写论文的诚意来回答这个问题。
一般来说，出现“单词都认识但就是读不懂”主要有三种原因：1.一词多义以及词组搭配 2.文化背景 3.语法问题
下面分点来说明：
1.一词多义以及词组搭配
先来看下面这几个句子：
1.They refused to foot the cost of the wedding.
2.Blue really becomes her.
3.Little is known about his early life, save that he had a brother.
4.Whether it is to be a 'working' visit or an 'official' visit is of little import.
5.He now addressed himself to the task of searching the room.
6.She was telling me about her exploits while travelling around Africa.
这些句子单词都够简单吧?但你有可能会读得一头雾水。这就是所谓的一词多义问题。
一词多义在英语中是非常常见的一个现象，越是简单的单词越容易出现多义的情况，比如对于我们熟悉的单词"run"，在朗文词典中就有超过60个释义项：
而这些单词往往就是造成理解困难或者理解错误的主要原因。之前澎湃新闻官方微博就因对"everyday"和"champion"理解有偏差而闹出过笑话。
碰到上面的这种句子最有效的方法一定是：查词典。如果你在阅读过程中发现一个词理解起来很别扭，那么它多半会有某些意想不到的义项，不管这个词第一眼看起来是多么人畜无害。
比如上面那个"She was telling me about her exploits while travelling around Africa."，如果把"exploits"理解为“剥削”的话感觉会非常奇怪：她去非洲旅游和剥削有什么关系? 这时候你应该去翻一翻英英词典，看到这样的解释时才会有恍然大悟的感觉：
另一个影响理解的因素是词组。英文里面的"word"和中文里面的"词"并不是对等的，英语里面单词与单词拼接起来后会形成"phrase"，从而拥有了不同的含义。很多人的误区是只顾着查单词，认为只要认识一个句子中的每个单词就可以了，却很少去注意单词与单词之间形成的词组现象。经济学人前两周有一篇引起很大争议的文章 "Xi's History Lessons"，里面有这样一个句子"The symbolism will not be lost on its neighbours."
理解起来有点奇怪，一定是哪里出了问题，lost译为“失去”解释不通，尝试着查了一下"lost on"，在麦克米伦词典中发现了这样的解释
这样就好理解了。
“勿以词小而不为”，千万不要望文生义，多翻翻词典，总会有意想不到的收获。
2.文化背景
想象一下，一个刚学中文不久，对中国了解不深的老外听到“我和美国的华莱士谈笑风生”这句话时可能会一头雾水，感受不到句子当中蕴含着的深刻人生经验。这就是我们常说的“梗”。英文中也一样有各种各样的梗，不过我们把它叫做“东西方文化背景差异”。比如喜闻乐见的Justin Bieber梗
此外还有各种各样的历史文化背景知识，比如下面这段话
Jooste said yesterday the high rhino death rate was an "uncomfortable truth" for him personally and for the country. There was just a "thin green line" of law enforcement staff that stood between South African rhinos and poachers.
句子中的"thin green line" 是什么意思?字典也找不到相关解释。这个时候可以尝试去网上搜一下，比如用谷歌，翻不了墙的可以用bing
搜索"thin green line meaning"会出现不少结果，其中有一条链接到维基百科上，它给出的了"The Thin Blue Line"的解释，而"thin green line" 则是从中衍生出来的一个含义，表示 "Security Officers"
对于在阅读中碰到的各种文化背景问题，在谷歌上几乎都能搜到相关解释，多耐心去搜一下并不是什么难事。
如果找了很多资料还是死活理解不了句子可以考虑去问问其他人的意见。推荐一个论坛：http://forum.wordreference.com/ 这是wordreference 网站下属的一个论坛，上面有一个英语板块用于提问和解答英语句子问题，有不少英语母语人士活跃在上面。
在论坛上提问时附上句子的语境或原文链接，然后看看其他人是怎么解答的。比如有个俄罗斯网友在上面问句子中"traction"是什么意思
下面有人给出了很详细的解答
如果自己实在解决不了问题的话就可以试试看去上面的论坛提问。
3.语法知识
如果对连词，代词，句子结构等语法知识掌握不好的话很容易出现句子读不懂的情况。举个最简单的例子，"Angry as he was, he couldn't help smiling."这句话是什么意思?
你会注意到"as"在这里用得很诡异，去翻一翻语法书看看?找到"as"的相关条目，其中有一条解释是
所以上面句子的意思应该是"Though he was angry, he couldn't help smiling."
上面算是比较简单的，但要是碰到这种呢?
单词应该都认识，但很多人读完后估计只有一个感受：这TM在说啥
这就是传说中的长难句，虽然不常见，但还是有必要了解一下的。要读懂这种句子需要有比较扎实的句法基础，比如懂得分析句子成分，知道主语从句，宾语从句，并列从句等，掌握常见的倒装搭配，省略，多重否定等基本技巧。上面那个话的大意是“(这是一种)照亮现实的欲望，此欲望从来就不会唐突的取代后面的那种欲望，后者是我们可以将其部分的理解为一个兼任小说加和科学家的人想要去准确并具体的记录下一朵花的结构和文理的那种意义上的欲望。”，可以尝试着去分析一下句子结构。
建议有时间的同学去读一读GRE长难句分析相关书籍，将书和练习题过一遍应该就没有什么大问题了。
雅思阅读必须清楚的逻辑关系之比较
在上一篇文章里，我们探讨了并列逻辑关系词在雅思阅读中的运用，其中最主要的应用大多在填空类题目里，而说到比较逻辑关系，大家可能首先想到的则是T，F，NG中对比较关系的判断，诚然，判断题里比较级是一大考点，但是比较逻辑关系的运用比这要广泛得多，下面我们还是先看一个题目，然后从中来总结一下其特点：
Toughened glass is favoured by architects because it is much stronger than ordinary glass, and the fragments are not as 18…………………… when it breaks……
这道题出自《剑五》第四套第二篇文章Flawed Beauty: The Problem With Toughened Glass中很经典的选择填空型的总结题。作为选择填空这种类型的总结题，我们肯定首先要对选项进行一下分析，于是我们会发现，方框内的选项既有形容词，也有副词，还有动词三单形式，以及过去分词，那么这个空应该选择什么词呢?动词三单跟副词肯定是要马上排除的了，但是形容词和过去分词放在系动词后都是符合语法的，那究竟填什么词呢?这里就要涉及到as的用法了。
As可以作为连词，引导原因状语或者时间装用从句，表示"因为"或者"随着"，也可以作为介词，表示"作为"，还可以当副词，表示"一样地"。显然作为连词，我们把as放在系动词后是不合适的，如果我们视之为介词，那么势必后面要加名词，但是我们选项里不存在名词，因此唯一的可能就是作为副词，表示跟什么一样，后面接形容词。
这时，有同学该觉得困惑了，表示同级比较时，as不应该后面还有个as吗，也就是这句话应该是as……as……when it breaks才对吧。但是大家别忘了一点，当我们知道被比较对象是谁时，我们是可以省略该成分的，其实我们看这句话的前半句就能明白，因为and前面部分里也存在一个比较关系，就是toughened glass比ordinary glass要硬得多，也就是说and之后，我们之所以省略，那是因为被比较对象还是ordinary glass。
通过这样的分析，我们就可以确定了18题，我们需要的是一个形容词，而且还是跟ordinary glass的比较，然后再通过定位词，比如architect，ordinary glass，以及我们所说的比较逻辑关系就可以定位到原文里这样的一个句子：
This glass has five times the strength of standard glass, and when it does break it shatters into tiny cubes rather than large, razor-sharp shards.
比较一下这两个句子，我们能非常清楚地看到它们之间的对应：five times the strength = much stronger than，standard glass = ordinary glass，when it does break = when it breaks，rather than = are not as，于是答案也就不言而喻了，我们从rather than之后去找一个形容词即可，那就是sharp，这个词在选项里是原词，直接写进去就死我们的答案，练找同近义词的功夫都省了。
当然，对于很多同学来说，这里可能还会产生另外一个问题，如何判断是在rather than之前还是之后选择一个形容词，我们看一下下面两个句子，大家就能明白了：
He is not as clever as his elder brother.
Compared with his elder brother, he is stupid rather than clever.
我们会发现，clever这个形容词其实都是在描述他的哥哥，而不是他，所以大家记住，not as后面的形容词描述的是被比较对象，rather than前面的词描述的是前面的比较对象，后面的词是描述被比较对象的，记住了这个规律，我们就能轻松选出正确答案了。这样的比较关系在《剑三》第二套第二篇文章里也有一个经典运用，46页有一个选择题，题目如下：
The writer refers to some rich counties as being "less enlightened" than New Zealand because…
通过"less enlightened"我们就可以定位到文章中的这个句子：In less enlightened counties, and in the European Union, the trend has been to reduce rather than eliminate subsidies…
掌握了上面我们所讲述的规律，我们就知道，这句话也省略了被比较对象New Zealand，他们的差别点在于rather than前后的内容，换句话说，这些国家reduce subsidies，新西兰则是eliminate subsidies，这样我们就可以在四个选项中找到正确答案了，那就是C：their policies do not recognized the long-term benefit of ending subsidies.
那么那些词是表示比较逻辑关系的呢?
除了比较级和最高级以外，下面这些词都是常见的表示这种逻辑关系的词，比如：
compared with, both, like/unlike, the same, similarly, similar to, equal/equally, as…as, rather than, unusual, differ, different
而通过它们来比较的对象的差异点往往是前后的形容词、副词，或者通过从句来表现，我们再看一个例子，这是《剑三》第四套第二篇，关于女权运动的一个选择题：
Why was the WSPU more successful than other suffrage groups?
A Its leaders were much better educated.
B It received funding from movements abroad.
C It had access to new technology.
D It had a clear purpose and direction.
这道题也曾是难倒无数英雄的一个题目，主要是因为不好定位，如果我们用WSPU或者suffrage groups作为定位词，那就大错特错了，因为它是一个典型的高频词汇，那么我们拿more successful作为定位词，很抱歉，压根没有这样的词，或者类似的表述，那怎么办，选项定位，排除法，发现又很耗时，总之，各种打击。其实只要抓住题干里的比较逻辑关系，答案就会主动前来报到了，从第一题之后，我们看到的第一个比较逻辑关系就是下面这句话：
Membership grew rapidly as women deserted the many other, less directed groups and joined it.
其实它们的差异就是和direct有关系，即使你不是非常理解这个句子，那么你也应该知道这个词和选项D的direction是同根词，答案就不言而喻了。
这样的例子在雅思阅读里数不胜数，大家只要懂了以上比较关系词的用法，记住两个原则即可：
原则一：但凡题目出现了比较逻辑关系，那么原文中答案所在的句子也必然会有比较逻辑关系出现，只是其关系词表述形式可能会替换
原则二：如果题目存在比较级，回原文去找比较级，如果题目是最高级，则抓最高级，或者extremely，或者比较级和最高级替换着找都可。
希望通过这次的比较逻辑关系分析，各位烤鸭大侠们能举一反三，在阅读能力上再上一层。
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