走出雅思备考误区

走出雅思备考误区

很多人会告诉你，雅思备考应该怎么做。很少有人会提示你，什么样的做法是不可取的。今天小编给大家带来了走出雅思备考误区，希望可以帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

走出雅思备考误区 不再浪费时间

误区1：阅读里遇到的生词，都要记下来，用到写作、口语中!

这种做法乍看之下是好好学习天天向上的“学霸范本”，然而却存在着很大风险。雅思是以应用和沟通为本的考试，由于不同难度的单词适合应用在不同的场景下，雅思对这些单词要求的掌握程度也不同。

烤鸭们在阅读中遇到的许多生词，都是学术文章中的长难词，这些词并不适合用在日常口语的情境下，如果硬要使用，效果就会像你用古文和小伙伴对话一样不自然。而在写作中，烤鸭们的确需要照顾到词汇的多样性，但同样应该以表意清晰为主要目的，很多同学为了使用长难单词而去拼凑语句，反而影响了文章的逻辑，得不偿失。

那单词应该怎么背呢?

阅读和听力中出现的长难词汇，大家需要能够“听懂”、“看懂”。

听力中较难专业类词汇，能在音频播放一次的情况下及时做出反应即可。阅读中比较难的词汇我们要尽量对阅读词汇做到“会认”，即能在3-5秒钟之内反应出这个词汇的中文。而这种长难词通常有相同的词根，因此建议大家进行分类和关联记忆。

写作和口语中，给大家的建议则是“掌握多少用多少”没有必要生背一些特别难的词汇，如果你本身的词汇量很少，比如口语考到科技类的话题，一些名词或者概念，例如“智能手机”或“环境友好型”这样的，需要积累一些。其他的就在备考过程中，通过不断积累和创作自己的素材库，把词汇和短语表达进行排列组合玩升级就绰绰有余。

注意：按需记忆、勤快使用，背单词的效率至少可以提升一半。

误区2 ：磨破嘴皮子，就为了看齐卷福的语速和英伦腔

有不少烤鸭把时间花在了模仿口音、加快、背诵长篇大论的模板上面，那我必须遗憾地通知，你走跑偏啦!雅思考试的最终目的是检验大家沟通和表达的真实能力，大家不必迷信口音、语速，作为一项全球认可的语言考试，雅思包容各种口音，只要表意清晰即可。

但发音(pronunciation)确实是雅思口语的一大评分要点，它到底指的是什么呢?对于发音的评判主要重视以下几个方面：

单音要发准 (individual sounds)

这一点没啥捷径可走，需要大家对着音标或者去听示范读音，把单词的正确发音搞定。在积累一定量之后，你就会对不同字母、字母组合的发音抓到一个大致的规律。

找准单词中的重音音节 (word stress)

重音音节不准通常发生在同一个词根的一组单词。比如(大写部分是重读音节)：

phoTOgraphy

photoGRAphic

同样由Photo这个词生发出来，重音却完全不同。

而有时重读不同，则会导致意思完全不一样，例如：pREsent 表示礼物，是名词，而preSENT，则是展示、演示，为动词。

找准一句话中的重读单词(sentence stress)

通常需要重读句中的名词、动词、形容词这类有实际意义的词汇，这样听者就可以快速理解你的意思。

语调要有变化(intonation)

为啥考官越来越能识别出背模板的同学?因为背诵大段文章时，我们的语调是平的(不信你背个三字经试试)，像机器人一样，而自然地沟通因为说话人的心态不同，或疑问、或肯定、或惊喜，语调是多样化的。

合理按照语义切分语段(chunking)

我们需要合理断句，喘气的前后要是完整的语义。比如连词、从句引导词前后，美剧中的老外说话经常会在这些词前后加个um... 人家native speaker也需要喘口气，想想接下来的意思怎么表达!

I enjoyed reading this book(可断) because (可断)the characters reminded me of my own childhood.

Students tend to doubt if they make the wrong choice(可断) when(可断)they have to face difficulty or failure.

注意 ：口语交流不需要太花哨的东西，只要保障发音准确、表意清晰。

误区3：文思泉涌，笔下生风，写起作文停都停不下来

也许是受到中文写作思维惯性的影响，许多小伙伴习惯性的在文章的开篇堆叠各种华丽词句，又或是因为过分迷恋依赖“模板”、“范文”内的格式和句型，却忽略了考试题目中实际的要求和行文逻辑。

雅思写作讲究一定的格式和规范，评分标准中连贯性与衔接性(coherence and cohesion)就对行文的逻辑和段落间的链接做出了明确的规定。

由于思维方式的差异，你会发现外国人的文章大都简单明了，一般看了第一个段落就知道他大概想要表达的中心思想，甚至能够了解全文的组织结构。因此开篇用30到40个单词进行一个简练的介绍已经足够。每一段落开头使用一句话来概括段落的中心思想，接着用自己自然的写作风格来展开论据和举例论证。

平时练习时养成好习惯，花5分钟好好看清题目要求，把握好“写作任务”到底是什么。下笔之前应该先计划一下写作思路，花点时间把文章的架构搭好：形成最重要的三四个观点，然后安排次序—先写/论什么、再写/论什么…，每个点之间用什么词或词组连接，这样下笔之后不至于杂乱无章。

注意：回答问题要精准，文章逻辑要明晰。

最后告诉大家，抱着踏实的态度，扎实提高英语能力，才是在雅思考试中取得理想成绩的关键。

雅思阅读的基本特征汇总

阅读的基本目的是研究的基本院校物资学生阅读能力，阅读教科书通常是阅读您的paper或雅思考试的目的很明确，就是为学术目的(读怎么样的基本学术读物)，但我们不想到一个重要的学术期刊，学术期刊等，是寻找高深度的专业人士，但雅思阅读的内容在一个受欢迎的事情涉及的事实是，总括而言，是有一定阅读能力，但没有任何专业背景，人们可以阅读的东西。

首先，阅读雅思考试的话，首先单词和语法的基本要求。雅思考试是没有大纲，很多人会很担心的心灵是不被大量的词汇。作为一个纯粹的语言考试，雅思考试，只是要确保你在国外可以做两件事情，第一个是正常的人际交往，你将学生的老师交流，与周围的工作人员交流，这一次没有固定词汇是行不通的。

其次，虽然科普阅读，或教科书材料，基本词汇，或有，特别是学术界而言，这一比例数字并不特别高。我们可以找到一个所谓的在线列表学术单词列表，在收集了大量的文件列表，教材频繁的话，如果你把这个名单将在熟悉的背面的话，你看到雅思阅读的话不特别奇怪。

关于语法，相对较大的误差存在，从小到大的很多学生是中国的英语水平测试沮丧讨厌讨厌，一种意义和语法书分析细节的知识点测试，很多让大家一直害怕谈论语法点。但在阅读了他们的学习语法雅思查明主要的，即研究在一个复杂的长句面对你的时候能够迅速和有效地把握句子的主要组成部分，从而绕过了语法障碍意义的理解能力。雅思阅读，强调两个问题，首先是一般的想法，另一个是详细信息阅读文章后，你不但要知道每一段的内容，什么影响了整个文章，你需要在标题中提到的细节的文章，搜索定位他们的标题句，我们读二是能够发现目标。

雅思阅读的四大障碍盘点

1、单词

IELTS普通培训类阅读文章中涉及词汇7000左右，但具备4000左右(即大学英语四级水平)即可应考。单词量不够的考生，应在短期内迅速扩充认知词汇，为看文章做题打下一个良好的基础。

有些考生脱离语境孤立地背单词，这样容易遗忘或混淆单词的意义。如有考生考试时遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思，只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。要解决这个问题，考生可以通过制作单词卡片，正面写英文拼写，背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词，并不断补充，而且还可以打乱次序。当然，最有效的是在上下文，即文章当中记忆单词。

2、 句子

IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，若考生领会有偏差，就容易失分。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子的时候，应静下心来，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。

3、 速度

几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度(speed)与理解精确度(accuracy)。IELTS普通培训类阅读考试要求考生在60分钟的时间里迅速而准确地答题。为赶时间而一味求快或为追求准确而放弃一些题的做法都是不可取的。总的来说，阅读速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的练习和长时间的努力。不过，掌握一些阅读技巧，革除一些坏习惯，将有助于看文章时加快速度。

快速阅读最关键的是在扫描文章的时候把握段落的主旨，并做出标记，并且在看完文章后对文章的结构有大致的了解。至于阅读的坏习惯，约有以下几种：

① 边看边读

有的同学由于以前学英语课文的时候有朗读的习惯，碰到英语文章，总是情不自禁地读出声来，或是口里念念有词。这样做的后果，必然是阅读速度降低。解决问题的关键是，一定要树立"看"文章而不是"读"文章的心态。

② 一次只看一个单词

有的同学是逐词逐词地看，一眼只看一个单词.这样做.不仅速度慢， 而且可能会出现这样一种情形：每个单词都认识，但整句话就是理解不了。克服上述逐词阅读坏习惯的方法是争取眼睛在文章中移动的速度逐步加快，一次看一个意群(sense unit)，而不是只看一个单词。意群的划分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

③遇生词则停顿

习惯于在做题的时候先把所有生词查出来的考生，在实战时容易出现碰到生词就停下来思索很长时间以致于打断阅读连贯性的情况。考生应该平时养成根据上下文猜测单词含义的习惯，而对于那些不影响理解的生词，则可以忽略不计。