雅思听力高分技巧之挑战nativespeaker

雅思听力常常是中国考生的重灾区，native speaker 跟我们之间似乎有一条很难跨越的鸿沟，雅思听力作为每次考试的开场，录音只放一遍，真的是丧心病狂，怎么拿到8分，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

【雅思听力高分技巧】挑战native speaker 雅思听力拿8分

第一步

了解Native Speaker的发音规律

1.在英语的发音中，充斥着各种灰常相似的单元音vowels和双元音diphthongs，不看说话人口型的话，听上去基本上木有神马区别。

Minimal Pairs

Boat-bought [bəʊt]- [bɔ:t]

Mad-mud [m�d]- [mʌd]

Hurt-heart [hɜ:t]- [hɑ:t]

Men-main [men]- [meɪn]

Than-then [��n]- [�en]

Bit-bet [bɪt]- [bet]

Live-leave [lɪv]- [li:v]

试着几排读下来是不是已然晕了。。。。

2.Native Speaker们说话时，喜缩写，爱连读，还老弱化某些元音。

喜欢用缩略动词

最普遍的：

I'm, he's, they'll......

Native speaker 们其实挺懒，基本上能用缩略就缩略，所以如果一般没有强调重音，或毫无表露情绪的语气，很多缩略动词表达的语境和意思是截然不同的。

同样的一句话，用缩略动词来表达和一个词一个词的表达是不一样的。

第二句更明显地表达了说话者的意愿(shows determination)。

即便要听懂缩略动词这事儿实在是费死劲了，还是推荐大家在说英文的时候尽可能多用。

因为这样可以显得更加native，同时，当听力部分那些native Speaker们正在用这些缩略时，你也更容易迅速听出来。

特别注意：写作的时候不要用缩略动词!

连读时弱化元音

经常被弱化的元音：

Modal Verbs 情态动词(can),

Possessive Adjectives 物主形容词 (my)

prepositions 介词(for)

一般句子里要有这些词，发音经常被弱化，或者直接就省略了

例子又来了：

I can ski=I kn ski

Here's my book=Here's mə book

It's for you= it's fə you.

当然，在考口语的时候没有必要也这样含糊，要真这样了，没native的范儿反而容易语句表达得不清晰。只是你得搞清楚，听力里发音这么糊弄你似的那个人到底在说神马。

动不动就爱连读

这应该是Native Speaker们最热衷的了，连读除了懒以外，还无时无刻不透露着说话者的高B格。

例句来了：

在这句话里有3个以元音开头的词：as, an and engineer.

所以连读以后，整个句子就变成了：

He work sazanen gineer.

再来举个例子：

这句话里的以元音开头的词多到了4个：is, interested, in, it.

连读后：

She(y)isinterestedinit.

在连读的时候，要注意在she和is中间加上一个辅音y：she(y)is.

最后一种情况:

当前一个单词的尾字母和后一个单词的首字母相同时，直接连读。

两个单词都以元音'a'开头，也是直接连读。

所以，当整个句子连读起来就是：

They wentto(w)anamazing place.

中间也需要加上一个辅音w: to(w)an

再次强调一下：不连读的时候语音会更清楚，所以考口语的时候别太任性轻易连读。不过同样的，你在听到有这些连读的时候，大脑也要有整个句子清晰的脉络。

最最丧心病狂的是，当你听到这三种情况在同一个句子里!

He won’t accept it from me.

在这里你有一个缩写是 won't

有两个以元音开头的单词：accept和it

然后还有一个带元音的介词：from

所以你很有可能听到的句子是：

He won'tacceptit frəmme.

哎喂这么多又是连读又是加辅音的简直把我绕晕了。

所以此时此刻内心几乎崩溃的你还得问：

我该肿么就对这些连读吞音烂熟于耳呢?

老却实用的方法：

做听力练习的时候先尝试把听到的速记下来，

然后再去和语音原文对比!

发现错误太多的孩纸，一定要反复仔细听语音原文!!!

第二步

规范自己的口语发音

在你熟悉了Native Speaker总是使用的发音大招以后，你就可以开始自我纠正了。很多童鞋在阅读的时候，遇到新词，总是喜欢自己去猜这个词的发音。

还老猜错。。。

所以，显然在听到这些词的时候完全不知道其实自己是看过的!

先来看看英语发音里两个玩儿死人的大圈套：

同样的拼写在不同的词里有好多种发音!

以‘ea’ 为例子，一般发 /i:/ (jean)

可是，在这些词里的发音：

Great /ei/

Hear /i/

Learn /ɜ：/

Instead /e/

当你听到一个较长的单词，里面音节的重音部分不同，拼写出来的单词也不同!

猜一猜这个词重音部分哪个才是对的：

Development

deVElopment

deveLOPment

developMENT

deVElopment [dɪ'veləpm(ə)nt] 才是正确的发音。

同样，这两个拼写灰常相似的词“propose” “purpose”，听出来的区别也在于发音的重音部分：

ProPOSE [prə'pəʊz]

Purpose ['pɜ：pəs]

看到这些，总是胡乱猜词的童鞋还敢不查字典吗?!

现在很多网络字典都是自带语音发音的，童鞋们应该在学习一个新单词or对任何一个单词拿捏不准发音的时候，查听字典时应该多听听单词的正确发音!

然后呢，检验自己发音是否正确的最直接方法就是，把自己的发音录下来，再和标准发音做对比。

同样的，你不必对自己要求太苛刻，比如“19天修炼成Native Speaker”什么的，那都是骗人的!

但如果你连正确的发音都不知道是神马，又怎么可能听得准确呢。

所以说，积极纠正自己的发音，力求标准才是奔向听力9分的基础哇~

第三步

不要只是埋头看，更应该仔细听.

一开始就说啦，学习英语更应该注重听，而不是一味深沉地看，只有听对了才能说好!

给几个tips大家认真消化消化。

当学习一个新的单词时，应该是先听发音，再看拼写。第一次要用没听过发音的新词时，先去查查它的发音再任性下手好吗?

在使用你的教材时，好好重视听力部分，积极地用上书里自带的CD反复练习(表嫌麻烦倒腾，网上应该也有音频可以下载)。

尽可能地多听英语广播，多看英文原版电影(请自动无视字幕，虽然知道你们根本忍不住)

最后祝大家早日取得听力8分!

雅思听力多选题难点解析

一、雅思听力选择题之：同义替换

同义替换是听力选择题的核心考点，多选题肯定也不例外，同义互换给考生造成的疑惑点也可想而知，如果没有听懂原文的意思，那么很难将原文相应内容与选项内容对应上，也就直接导致答案选不对甚至直接感觉答案都没在听力原文里出现过。多选题和单选题很像，同义替换的位置不仅会在选项上，同样也会在题干里面，而且同义替换的方式多变。

比如，剑桥4 Test2 Section3的第25, 26两题：

What TWO disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?

A. the data is sometimes invalid

B. Too few people may respond

C. It is less likely to reveal the unexpected

D. In can only be used with literate populations

E. There is a delay between the distribution and return of questionnaire

原文：

ROSA: No, I’m sure it talked drawbacks as well, didn’t it? Something about the response rate and the problems you get if it’s too low. (B)

MICK: Yeah, but we only need data from five subjects anyway.

ROSA: I suppose so. Another drawback I remember it ment

ioned was that questionnaire data tends not to reveal anything unexpected (C), because it is……

我们不难发现，问题当中的disadvantage这个词，换成了drawback, 还有选项B中的few替换成了too low。这些同义替换都是最基本的近义词、同义词间的互换。

而且这些同义替换都是常见的，重复出现的，所以难度不大。对于这样的题目或者说这样的同义替换，考生们肯定要在平时多积累常见的同义替换的单词、词组，多去延伸某一个单词的近义词、同义词。就拿上面那个例子当中disadvantage 和drawback的同义替换来说，在剑桥3、剑桥7、剑桥9当中出现了至少4次。

当然也有同义替换难度比较大的，比如：剑桥6 Test1 Section4的第38, 39, 40三题：

Which THREE of the following problems are mentioned in the connection with 20th century housing in the East End?

A. Unsympathetic landlords

B. Unclean water

C. Heating problems

D. High rents

E. Over crowing

F. Poor standards of building

G. Houses catching fire

答案C, E, F在文中对应的内容为：

Houses were crowded closely together and usually very badly built. (F)

Few houses had electricity at this time, so other sources of power were used, like coal for the fires which heated perhaps just one room. (C)

A tiny, damp, unhealthy house like this might well be occupied by two full families, possibly including several children, grandparents, aunts and uncles. (E)

这样的同义替换是一种概括总结型的同义替换，这样的替换方式没有办法死记，因为每次替换的内容都可以不一样，不像近义词同义词的对等替换，概括总结型的同义替换是一种从属性质的替换，选项在意思上将原文内容意思高度概括，从而达到一种对应，这样的替换不仅要求考生听懂原文当中句子的意思，而且还要有同义互换的主动意识，也就是说要能够在听懂意思的基础上积极主动的去思考听懂的信息是否与某个选项匹配。否则，很多考生就会听懂原文意思，但没有反应过来听懂的意思可以和哪个选项对应。

雅思听力技巧之承接方法

雅思听力技巧一、词汇衔接

词汇的衔接中包括了重复性词汇和同现性词汇。

重复性词汇主要是原词，同义词，近义词的复现。抓住语篇中心的复现关系，就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题，也是在做短选项选择题时的关键。

雅思听力技巧二、语音信息衔接

在听力语篇中，说话人会通过句子重音，逻辑重音，语调和语气等语音特征的变化来传递信息。比如在对话中，如果某部分是说话人特别重读和强调的，而这部分也是雅思听力的设题重点，而如果在对话中，说话者语气是升调的，那么该地方就很有可能是雅思听力设题的陷阱。对此，建议考生应通过大量的练习来揣摩和适应英语语音的特点和规律，以准确获取答题的关键信息。

考生如果想要在预读问题和听录音时处于主动，也就是说能充分地预测重要的信息和跟上听力录音原文的节奏，就需要掌握相关的方法和手段，否则在紧张的听力考场上就会经常因为走神而漏听答案。而希望这里所谈的听力语篇的几个衔接手段能帮助考生跟紧听力语篇的节奏而抓住重要的信息，写出答案。

雅思听力技巧三、指代衔接

指代衔接中包含了人称指代和事物指代。比如剑5中Test4中的Section4的37题和39题之间的关系。37题：training in specialized computer programs______。这里匹配的是选项中的B选项也就是library staff. 而39题checking the draft of the dissertation_____。这里匹配的选项还是B选项。39题中的听力录音原文是When you’ve got something together the trainer here will look through the draft version for you to see if it’s ok.. 这里的the trainer指代的就是37题选出来的library staff所以这两题选的是同一个答案。这个就是可以根据人称的指代做出答案。

雅思听力技巧四、逻辑信号词衔接

逻辑信号词可分为列举关系，转折关系，顺序关系，解释关系，归纳关系和因果关系等。这6大类信号词可以作为预示的作用，考生如果能对他们做出反应那就能抓住说话人的思路了。

雅思听力技巧五、听力语篇的衔接手段分类

从目前的教学经验中发现，听力语篇的重要连接手段主要有指代衔接，词汇衔接，逻辑信号词衔接和语音衔接。指代衔接指用代词等语法手段来表示上下文的指代和关联的关系。词汇衔接主要是指词汇的同义转换，比如词汇的重复，同义，反义，上下义词，互补以及整体和部分等关系，这个是考察的一大重点。逻辑信号词表示语篇各种逻辑意义和连句手段。语音衔接指通过说话人的重音，声调的变化和语调的核心等方式来连接语篇。

雅思听力技巧之旁敲侧击

(一)尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容

许多刚来中国不久的外籍人士，虽然有许多中文程度也不差，可当翻译或阅读一些专业性比较强的新闻时，就往往有些困难了。发生这样的状况，一般都会让他们先看英文报纸中同样的一则新闻，透过自己的母语来了解其来龙去脉。再回来看中文稿时，就顺畅的多了。

同样的，当我们在看每天的新闻之前，先从国内的媒体中大致的了解当天的国际国内新闻内容。然后再回去听英文新闻时，就容易的多了。当然，这只是对于刚刚入门的同学来说，等过了这个阶段，就不需要了。

(二)掌握各类新闻英语的有限单字

世界之广，事件之多，大部分的人一定认为，要掌握英语单字，恐怕好几千个，要背完一整本的新闻字库，才有办法听懂。这个想法似乎很合逻辑，但是其实有个极大的错误，从政治新闻到娱乐新闻，当然很可能有几千个单字，但是相关的单字每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary(罕见单字)，例如“multilateral currency realignment”(跨国货币调整)或“planned obsolescence”(计划的陈废)，如果连这些也要背，那可真是不得了。

幸好，每天新闻会遇到的单字，八成五以上，都是我们称为的commonly used vocabulary (常用单字)。换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单字(也就是本书所介绍的字汇)，就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主要的单字会了之后，再慢慢的增加难度。

(三)遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去

你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓“一心不能二用”，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。

某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单字，或有较特殊的句型，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什幺，不管它就继续听下去，还是有可能将主要内容听懂，因为九成的时候，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全军覆没。

但如果另外那一成确实是关键呢?要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字或内容较不熟悉，如果是重要新闻，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当天其它整点新闻的播报，也许还可以听到同样的新闻，也许听第二次就完全了解了!

(四)经常听，经常练习

雅思听力提高方法之针对性学习法，答题技巧分为两部分，第一部分就是针对所有题型，第二部分是针对地图题。

针对所有题型：听听力的时候要注意关键词，一种关键词是听力题目中所出现的名词，比如一个地点，某个时间或者某个人名，这些名词可以帮助我们定位材料讲到哪了，而答案通常就在名词出现的句子附近。另一种就是关系词，转折，递进，因果等，首先，这些词也起到定位的作用，但更大的是逻辑左右，特别是做选择的时候，答案都是在关系词所处的句子中。而且偶尔题目也会有小陷阱，用相似的答案混淆视听，这时候，关系词就是用来排除陷阱的工具。

针对地图题：地图题最重要的就是要找准方位，要知道，地图题的题目顺序一定是听力材料顺序，所以不需要担心题目2的答案在题目1之前出现。有这个心理准备，就直接盯准题号就可以了