雅思听力中语法小而美的应用实际讲解

考生应强化语法意识并学会将其运用到雅思听力的应试中去。一定程度的语法基础是十分重要，其对于听力文本的理解以及解题方法的运用都是大有帮助的。今天小编给大家带了雅思听力中语法小而美的应用实际讲解，希望能够帮到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

雅思听力中语法小而美的应用实际讲解

在雅思听力的备考过程中，很多考生将注意力集中在雅思听力词汇的积累以及听音训练中，为大多数考生所忽略的便是语法的奠基。事实上，要想在雅思听力应试中真正做到得心应手，一定程度的语法基础是十分重要，其对于听力文本的理解以及解题方法的运用都是大有帮助的。与系统化学习的语法相比，雅思听力对语法的考察较为简单，一般考生的初高中语法知识即可应付。由于其侧重点有所不同，所以了解雅思听力中语法小而美的运用尤为重要。现将语法在雅思听力中的运用做如下归纳：

1 雅思听力中语法运用——词法知识

在填空题中，词法知识的运用首先体现在对雅思听力答案词汇的预测中，这在第四部分的听力常考题型(填空题)中体现的尤为明显。当考生能够准确抓住专有名词、名词或数字进行关键词定位之后，就可以对答案词汇运用词法知识从内容和词性两个维度进行预测，可最大程度地避免抓不住听重点而错过录音。

从语法中的词法知识，我们知道名词前通常有形容词进行修饰，例如剑桥真题第五套test2的23题(learning______vocabulary)，我们可以用名词vocabulary 进行定位且可预测填空词为形容词，这样在听音时，当听到vocabulary 前的修饰形容词时便可知为答案词汇。再者，动词与名词通常构成动宾结构，介词与名词通常构成介宾结构。例如在剑桥真题第六套test1的32题，(New technology allowed the production of goods made of _______and _______)，其中的 of为介词，推测答案词为名词。总之，雅思听力中的答案词汇多为形容词或名词，考生应加强次两类词汇的积累，掌握相关词法知识，有所侧重。

另一方面，词法知识对于考生填写答案的规范性与准确性有极大的帮助，这也在很大程度上解释了很多考生虽然听没有问题但最后书写总是差强人意。例如名词的单复数要求考生遵循“所听即所得”的原则;对于动词在时态方面的考察，考生若没听清可根据上下前后的文本进行判断，例如在剑桥真题第四套test1的38题中(trees _______the wind force)，当考生对时态把握不准时，可参照整体文本中的动词(cause, evaporate, have, require)进行时态考量。

2 雅思听力中的语法运用——句法知识

雅思听力对于句法的考察主要集中在两个方面：

一是语态的转换，尤其是主动语态与被动语态的转换。例如在剑桥真题第六套test1的34题(construction of facilities of the building of _______stimulated international trade) , 录音原文 ：In the sixteenth century, the first dock was dug where ships were constructed, eventually making the East End the focus of massive international trade. 这里的 ships were constructed 和 construction of ships 就是语态上的转换。

二是一定的句法知识尤其是定语从句与形容词单词的转换也是考察的一个小方面。例如在雅思剑桥真题第七套test4的第38题，(Our ability to detect glutamate makes sense because it is so ______naturally.)录音:It does make perfect evolutionary sense that we should have the ability to detect or taste glutamate because it is the amino acid which is most common in natural food. 这里的 common 和定语从句 which is most common 就是形容词与定语从句的句法转化考察。由此可见将形容词改写成定语从句的句法知识也是雅思听力必备的语法知识。

3 雅思听力语法知识——逻辑

在信息填写的题目中,往往涉及部分语法的逻辑考点，考生应提防此类陷阱题目。例如用了rather than, instead 等词汇对上文进行否定或者连词诸如but, in fact, however对上文进行推翻。例如剑桥真题第六套test 1第18题(starting time：______)录音原文：We used to start our performance at 7.30, but that made it difficult for people to go home by public transport, so instead we are beginning at 7, because at....... 这里的but , instead 词汇的出现都是对前文的内容推翻。

总之， 逻辑干扰项的设置是雅思听力中的常考语法知识，考生应加强对逻辑词汇的熟悉与积累。

由此可见，考生应强化语法意识并学会将其运用到雅思听力的应试中去。与此同时，也不可忽略语法在整个雅思听说读写的考察，在口语部分，偶尔的从句表达会给考官留下深刻的印象;在阅读部分，语法背景将帮助考生理解文章，辅助填空题的作答;写作中，适当的运用复杂从句将成为加分亮点。因此，适当的语法背景知识将帮助考生探索到雅思考试新的领域。

飞一般的感觉 雅思听力短期暴走冲刺方法

突击方法总结：

既然进入到突击训练阶段，那么我想你的前期一定是做了不少关于雅思听力的练习，这时候你的笔记本上出现的应该是各种题型解题方法+各种听力高频场景陌生词汇+自主总结的同义转数词组。如果你仍然停留在只是做题而没有总结做题方法、积累做题经验， 那么我想你将仍然挣扎在题海中艰难前行。

即使你没有认真总结过，那么我希望以下内容会对你突击训练有所启发。首先要明确的是，就雅思听力题型而言，可大致分为填空题、选择题(单选、多选)、配对题、地图题。 由于每种题型侧重有所不同且在一份真题中往往随机分布，了解个人题型弱点可帮助你在短期内有效地进行突击练习。

纵观雅思听力考题，填空题 是Session 1 以及Session4的常考题型，在Session 1中，考生要有简单的信息笔记能力，在听音前要充分熟悉文本内容，可利用播报例句的时间进行审题，建议按照审题----定位-----预测-----填写的思路进行解答。特别注意的是要注意一些填空题的答题套路：比如在填写数字日期等内容时，actually, in fact, but ,however后信息为重要信息前者多为干扰信息，而although后多为干扰信息前为重要信息;填空题“所听即所得”的原则也要注意，书写词汇必须为听力文本中原文原词，若是通过自主计算得到的答案或者通过改变词性得到的单词基本上就与正确答案无缘了。

另外再次强调填空题信息填写几个高频考点：

1 日期 ：(月份 星期 季节)词汇必须掌握 ，可行的日期书写方式有： April 18 18 April April 18th 18th April ，可行的时间书写方式有： 10.15 9

2 大小写 ：专有名词大写，字母数字组合的字母要大写，比如(reference numbers, postcodes, codes, bus number), 不确定的情况下全部大写。

3 简称与缩写 ：根据录音文本，尽量不要缩写。

4 混淆音 ：遇到人名、地名、生僻词多为拼读，注意以下容易混淆的读音，如 L&O J&G 8&A teen&ty double &w 等

5单复数与冠词 ：与听力文本内容保持一致，考生若听不清可根据试题前后文本进行综合判断。冠词同理。

6发音符号与货币 ：发音符号可不写，货币可用符号表示。

7 连写 分开 连字符 ：靠积累!例如：

须 连写 的单词 airplane 飞机 armchair 扶手椅

须分开写 的单词 air conditioner空调

须 加连字符 的单词 brother-in-law 内兄/弟，姊妹的丈夫

这里不再详细赘述。

再者 Session2 Session3常考题型为选择/配对/地图。

选择题 可分为单选题与多选题，注意：

单选题中若题目选项较短,一般录音会同时提及每个选项的内容,设置两个选项为干扰项，应仔细阅读题目要求;若选项过长答案选项与听力文本多为于同义转述所得。当你发现听音单词与选项部分重合时，那么往往该选项为干扰下，另一个与听音词汇是同义词的选项为正确答案。

多选题往往是很多考生的痛点，其实多选题并没有那么可怕，

应从心理上战胜对多选题的恐惧感，由于多选题的无序性，做题前应充分熟悉选项内容，对照文本关键词多听多做笔记，这样可将笔记与选项进行类比，从而帮助自己做出选择。

关于配对题 ，按照题号顺序听音，强调审题以及注意同义转述，最好做听音笔记。最后地图题 ，强调看图例、起点(可参考题序)+听参照建筑、方位表达， 做完地图题应总结与方位相关的表达，思绪跟着方向走，坚决不做路痴!

面对Session4的填空题同样不要恐惧， 建议从词性预测下手，可将预测到形容词的题目简单标注，多关注关键词后的名词，强化学术景词汇的背诵，必要时辅以音标拼写法。当发现自己错过时，果断放弃，不在一题上纠结，避免得不偿失。

总之，建议在短期的听音训练中，应反思自己是否掌握以上的做题方法以及做题套路，同时多总结场景相关的陌生词汇以及同义词组， 配以每天坚持30分钟听力训练+10分钟填写答案的练习，每套练习至少听两至三遍，做完必须对照原文自我总结错误原因，查漏补缺，针对性训练，坚持最后的备考时间，相信你会见到自己的突击成果的!

雅思听力题型特点及难易程度分析

根据雅思官网对听力部分的介绍，听力题型共分为七大类，即：题型1 完成填表/记笔记/流程图/总结;题型2 填空题;题型3 完成句子;题型4 选择题;题型5 为图表、计划或地图进行标记;题型6 分类;题型7 配对.但在实际的教学实践中，我们根据这7大类题型的特点可以重新笼统划分为4大类题型，即：填空题(题型1,2,3);选择题;地图题及匹配题(题型6,7)，接下来我们从题量，出题特点来分析这4类题型。

题型一：填空题

题量：一般在20道题以上，容易出现在section1和section4部分，是听力中的重点题型，难度中等

出题特点：1. 考察中低难度的单词拼写，过于专业学术词汇不考：如section1和2经常考察的月份，星期拼写;旅游景点的单词拼写;section4学术讲座部分的学术词汇如bacteria细菌等专业词汇不考察拼写;同时对于书写格式要求严格。

2. 题目会出现同义替换：众所周知，同义替换是听力部分的一大出题特点，需要同学们能听出题目中的同义替换词，例如一些经典替换词，book=reserve=reservation; building=construction

3. 所听即所得：答案会直接在听力中给出，不需要对单词进行形态的转化或者对数字进行加减等运算

4. 先答案后题目：在个别填空题中会先出现答案，然后再出现题目中的信息，这种情况比较被动，特别考察学生的短时记忆能力

题型二：选择题

题量：一般在10道题以上，容易出现在section2和section3部分;难度较高

出题特点：1. 审题压力大：选择题有单选题和多选题，单词量较多，对阅读速度有较高要求。

2. 错误选项干扰大：错误选项一般会出现听力中提到的单词，所以仅仅听到单词还不够，对同学们听句子的反应速度也有了更高要求。

3. 题目和正确选项会出现同义替换。

题型三：地图题

题量：一般在4-6题左右，一个月内至少考1次;一般出现在section2，难度较低。

出题特点：1. 审题压力小，但节奏快：地图题审题时只需熟悉图形即可，但是听题过程中出题节奏比较快，容易迷失在图中。

2. 对方位词考察严格：对于常考方位词的意思要求快速理解，如opposite, next to, turn left/right等

题型四：匹配题

题量：一般在4-8题左右;常出现在section2和section3中，难度较高

出题特点：1. 审题压力大：匹配题一般是题目>选项数量;题目<选项数量，选项较多时对于阅读速度有要求

2. 听题节奏快，干扰多：选项较多时，在边听边读选项过程中，对于听力会产生很大干扰;同时听题过程中出题节奏较快，容易抓不到答案

3. 先选项再题目：偶尔会先出现选项，再出现题目，在听力中会比较被动，导致漏听答案。

细数雅思听力中的那些高频场景

我曾经有个学生，她在大学时学的是生物专业，在碰到其他学生头痛的生物类话题的时候(剑4-1-4，剑9-1-4)她觉得非常轻松，因为这是她熟悉的领域，也有她日常接触的步骤和词汇，为她做题定位和词汇的转换，提供了很大的便利。所以今天，我会从众多场景中挑出一些高频场景，给考生们提供个参考的样本。

首先，我们以S1中最常见的租房场景为例，我们可以先以location，type of accommodation，room type，people(landlord，landlady)，time，facilities，payment为框架，进而去拓展、积累，这样在我们之后碰到相关类话题的时候就有了相关词汇的储蓄。

通过标题(Transport from Airport to Milton)，我们可以看出这道练习涉及到的是旅游里面最常考察的交通方式。并且题干已知信息给我们列出了options of transportation(car hire，cab， Grayhound bus，Airport shuttle)，考生应该以此为基础，再去积累一些其他的交通工具，比如coach、minibus等。在下次碰到考察type of transportation 的时候，会因为自己的词汇储备，有了更好的心理准备从而听音的过程中增加了自己的准确性。再看到题6和题7考察的时间，这里告诉我们平时在时间这个分类(日期、具体的时间点)下，不光要积累十二个月份的拼写，还要注意到星期一到星期日的写法。还有，在具体的时间点(题7)我们还要注意像quarter(s) 的出现。另外，以这道题已知的信息address为例，我们要熟悉掌握英文和中文表示地址的不同，比如：这道练习中出现的Vacation Motel，24，Kitchener Street。另外，还要记忆一些常见地点的写法，比如：常见的国家名、地名之类(eg: London)。

接下来，我们要看到的是一些学术类场景。这类场景主要出现在我们的section3和section4部分，考察形式和对考生的要求也发生了变化。简单来说，不光要注意到单词的拼写和读音，更要能够辨析和转换单词，或者叫改写单词。所以，对于这类场景，推荐基础比较好的学生先去做题，然后整理听力原文中相关的单词，还要注意到这些在题目中出现的替换。

标题告诉我们这是关于course feedback的文章，也是我们学术场景下经常会碰到的课程类。提到course我们首先要去回顾一些常见的词汇，比如说：advanced English(7-4-1)、nursing(9-2-2)、还有这道题中出现的environmental studies、health education、engineering。

再者以27题为例，题干要求我们找到帮助Hiroko理解lectures 的来源，首先C选项的note比较好区分，所以考生先要辨析选项中出现的reference materials跟tutorials之间的区别：前者指的是参考材料，后者指的是教辅材料(都属于我们课程需求)。而当考生听到books and journals(书籍和杂志)的时候，根据词汇的积累，不难发现A选项中的参考资料更符合音频中提到的杂志。因此，这个地方考察的不光是词汇本身的意思，也提醒我们学有余力的考生去积累一些常见的同义替换。

最后，对于考生来说，从场景的角度备考，可以通过建立框架去记忆单词，利用框架结构对此类场景的考察有一个清晰的轮廓从而解决词汇量欠缺的问题，并且可以对剑桥真题有一个系统的归纳。在考生眼里，剑桥真题不该单单是一套套的练习，而是通过这些练习去掌握学雅思、学英语的方法，从这个角度出发，我们的资料钱花的才值了。