雅思听力考试之三级跳法帮考生识别答案

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雅思听力考试：三级跳法帮考生识别答案

对于大部分的中国烤鸭们来说，听力，是一个较难提高的科目。他们往往都能够在听题前划出信号词，在听音的过程当中，也能够听到这些信号词的出现，却难以抓住作为答案出现的词汇。即使听到了这些词汇，有些考生也难以及时写下答案，因此而丢分。

究其原因，主要有以下几点：

首先，大部分学生对于未知的词汇无法作出准确的预测和把握。从根本上来说，就是语法知识薄弱而不能对卷面上的语言信息作出准确的判断。

其次，有些学生发音不是十分标准，与正确发音相去甚远，因此无法从语音上辨认出答案。

第三，有些学生虽然能够抓住语音元素，并且也能够辨认出词汇，但是无法在短时间内记录下答案而丢分。

针对以上几点，笔者在雅思听力的教学过程中，通过长期的研究和教学实验，得出听力教学的“三级跳”法，有效地帮助广大考生在学习过程中从本质上提高听力水平。

第一阶段：培养学生在一连串的声音中辨认出独立的词汇。在这个阶段，学生的基础还有待进一步提高，因此，他们的信心还不是很足。笔者认为，老师在教学过程中要下意识地帮助学生建立信心;课上可以选取一些简单的对话，例如英语电影对白，或者一些琅琅上口的英文歌曲，加强学生对于语音的敏感度，让学生在轻松快乐的环境中练习听力，并掌握基础的发音知识，实质性地提高听力水平。同时，在这个阶段，老师还应该将听力与口语相互结合，这不仅能够纠正学生的不正确发音，还能够培养学生的语感。这样学生就能够通过词形来辨别读音。当然，在教学中，语法知识作为整体英语水平提高的必备因素仍然是不能够忽略的。认为练习听力与语法学习无关的想法当然是不可取的!

第二阶段：学生在这个阶段中已经掌握了基础词汇和准确的发音规则，但是要想对整篇的语音资料的理解和掌握还是有一定困难的。该阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。提高听力语篇的长度和难度，让学生在听整篇文章或整段对话的过程中听取重点信息，例如重读音节，句子中的主干等，通过这些重要的语音元素来猜测整个语篇的内容。同时，学生开始学习速记，掌握不同的速记方式，不仅是在语音上，更重要是在笔记上记录下重点的语音元素，即重点词汇甚至是词组。这样，学生就能够通过读音反馈出词形，避免了考试中学生因为无法正确拼写词汇而丢分。

第三阶段：这个时候，考生已经进入了考前强化阶段。课堂上，老师会对听力解题技巧详细分析和反复练习。但是，因为相关场景知识的缺乏，依然会有部分学生停留在第二阶段，即使此时学生们的听力水平已经得到了提高。这就要求我们的老师在课堂上合理安排教学内容，让考生们多了解和熟悉雅思听力考试中出现的高频场景和重点场景，重点学习这些场景中出现的高频词汇，从读音和拼写上加强考生们的听力词汇量。另外，有些较为生活化的词汇对于考生们来说也是难以跨越的一个障碍，因为在生活中学生们没有机会接触和使用这些词汇。那么教师在课堂上就应该给学生创造这样的机会，适当结合雅思听力机经中出现的考点词汇让考生们熟悉并掌握这些表达方法，以保证考试有备无患。最后，也是最难的一部分，即一些专业场景中出现的表达，在考试中这部分词汇通常出现在听力考试的最后一部分(section four)，这也是整个听力考试中最难的一关。老师和学生们都不能忽略这部分知识的积累。该部分的学习不仅保证了听力考试中高分的出现，同时也为将来在国外教学环境中能够顺利学习和交流打下了坚实的基础。

雅思听力考试中常出现的11个致命陷阱!

时间先后

考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum, maximum, least, most, up to等。

例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。

信息拆分

这一个陷阱表现得比较明显的就是数字。很多烤鸭们现在都知道重点靠后原则，所以答案中往往会写最后听到的一个数字。绝大部分情况下这么做是没错的。但是还是有小部分的情况，需要烤鸭们很小心。在考试中有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息，其中重点词不是非常明显。

举个例子来说，录音中说一个学校里男生有500人，女生有480人，但在题干中，问的却是这个学校总共有多少人。这时候就需要烤鸭们把两个数字加起来。

又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。

信息选择

这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。

例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。

主观与客观

很多烤鸭对这个陷阱不是非常敏感，常常在不知不觉中就把答案写错了。在做雅思听力题的时候一定要看清题干，看要求回答的到底是主观还是客观的情况。考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually, common, want to, plan to等词。

举例来说，一个教授和一个学生正在就论文延期的情况讨论，教授说论文延期的理由只能是生病或批准的事假，学生说是因为正在做另外一个重要的论文;而在题干中问的是教授说的理由。那么这时候烤鸭们就一定要注意了。

又比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。

补充选项

补充选项是指部分答案已经出现，但是还有一部分答案在后面出现，需要补充在前面的答案中。举个例子 ， Paris is a city of fashion and another city is New York。补充选项也是一个比较难判断的陷阱，但是有一些标志词可以帮助烤鸭判断这题会不会出现补充选项。这些标志词是：another, other, like, similar, the same…as…,also, too。一旦出现这些标志词，烤鸭们就要小心标志词附近信息点，判断其能否作为补充选项。

言外之意

这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。

字词陷阱

这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。

最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。

改变主意

在日常口语交流中，人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息，而这种交流特点也是听力测试的考核重点，即设置所谓的“改变主意陷阱”。比如有一道雅思听力真题，让我们去听某人的生日，本来非常简单，很多考生听记下给出的信息后就开始看下一道题了，可没想到说话人马上又更正说：No. It's 15th. Not 18th.等到大家醒过神来，已经是悔之晚矣，白白丢了一道题。针对这个陷阱，要求做题人对说话人可能改变主意做好心理准备，切忌抓到题目相关信息后就高枕无忧了，而应该多留一个“心眼”。

特别提醒：留意but, however, although这样的转折连词，说话人常常用它们引出主意的改变。

举个例子来说，well, I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?在这段录音材料中，我们可以明显看到了“改变主意”。遇到这样的陷阱，重点要关注停顿以及转折词，往往在这样的情况下会出尔反尔。

信息轰炸

做雅思听力题其实很像在跟着路标开车，而回答问题时就像转了一个弯或过了一个坎;如果被迫要连转两个或多个弯，也就是连续做多个题目时，就有可能措手不及了，这就是所谓的“信息轰炸”。它常常出现在考试的三四部分，为了增加难度，连续给你两个或多个题目的答案。要破这个陷阱，首先是看清题目，通常如果题目连得紧，答案亦然，那些让你列举原因或者观点的填空题更是如此;然后，要做好充分的心理准备，随时预备连续作战。

气候地理问题

这类题对于中国的烤鸭们来说，问题还是比较明显的。举个例子来说，有一段关于sharks in Australia的录音，其中有一句话说From December to February;而在题干中问的是这时候是什么季节。大部分烤鸭们毫不犹豫地就选择了winter,那么就又掉入了出题者的陷阱中。

对于这种气候地理方面的问题，考生们一定要非常小心，平时可以多看些国外的人文风情，地理环境，气候条件等方面的书籍，多补充这方面的知识。

雅思听力：竖起耳朵抓准常见的高分信息词汇

1. 数字

题目中出现的数字信息一般不会发生变化，例如：

剑7 TEST4 SECTION4 QUESTION32 In 1958, scientists in Japan

QUESTION33 What change occurred in the manufacture of glute-mate in 1956?

2. 限定词

通常会遇到时间，地点，程度的限定。

其中时间地点限定一般不会发生变化，程度限定往往会出现同义互换，常见的有most, more than ,up to ,fewer, extremely, slightly, at least等。

例如：剑7 TEST1 SECTION2 QUESTION12

The company has most camping sites in

Anita feels that most sports coaches know nothing about the influence of handedness.

3. 专有名词

专有名词指的是除了介词以外每个单词首字母都大写的这部分词，可以分为四类：

A. 人名称谓类

在学术场景中常见的称谓是考生需要会熟练拼写的，比如Support Tutor, Professor, Principal, Director of Studies

B. 地名类

例如常见街道名，包括street, avenue, lane, drive, block, road等

C. 标题类名词

如组织机构，建筑景点，学科，节假日，品牌等等，可以通过听到的called, named, known as, termed来定位

D. 星期，月份

4. 特殊字体和符号内信息

特殊字体指的是黑体和粗体，特殊符号指的是括号或者引号

5.难词

题目中出现不熟悉的单词是非常正常的，不用担心，这些词恰恰在很多时候可以帮助我们，因为不会发生变化，只需要知道它们的大概发音，在听到时能够迅速定位就可以了。

非常规类雅思听力高分关键词：主要用于选择题的审题，可以分成四类。

1. 感情色彩类

题目中出现的例如impressed, interested, depressed, difficult, hard, against, in favor of这些含有一定感情色彩的词往往需要注意，例如：

When she Had adopted a portfolio, she found the publishers

A. more receptive to her work

B. equally cautious about her work

C. uninterested in her work

2. 方式方法类

题目中出现的表示方式的词是考生需要找到作为关键词的，例如：

剑7 TEST1 SECTION2 QUESTION11 PS company has been organising holidays for

剑7 TEST3 SECTION2 QUESTION11 On the holiday, you will be walking for

When was the Braille system officially adopted

3. 趋势变化类

这类关键词也可以借助笔记法，用一些表示上升或下降的符号来替代

A. 增加，上升或好转

这类词有Increase, add, more, better, improve, grow up by ……

B. 减少，下降或恶化

这类词有decrease, fewer, reduce, decline, worse, drop by……

例如剑6 TEST1 SECTION2

A. doubled in number

B. reduced in number

C. increased in size

4. 结论观点类

题目中出现的与结论观点相关的词可以作为我们的关键词，如indicate, find the following, suggest, get the conclusion that, discover等。

以上就是关于雅思听力高分关键词的介绍，大家从中可以看到，这些关键词非常丰富，所以在使用的过程中最重要的就是要将这些词汇灵活应用。这样大家就能在雅思听力考试中尽力拿到高分

雅思听力高分秘籍-听力中的难点与失分点

难点一、语音国际化

说到听力，一般来说，现在都是以英音和澳洲音为主流口音，但是近年来美音的所占比例也逐渐增大。另外，一些非英语母语国家的口音也偶尔会出现在考试中，比如日本，想想也知道一定会对我们中国的学生产生不少困扰，如何适应并熟悉这些不同国家的口音，从而帮助大家排除口音对听力理解及做题的干扰呢，大家还是需要一个科学的学习方法啊!

难点二、题型多样化

雅思考试的听力部分通常都有一些非常明显的特点。这些特点中“题型多样”对于刚接触雅思的考生来说是一件很头疼的事情。中国传统的听力考试绝大多数都是以选择题的形式给出，学生往往都习惯了这种单一题型的考察方式，在接触到雅思听力各式各样繁多的题型时会觉得无从下手，因此大家在进行听力训练的第一步时，考生应该分题型去做听力的题，掌握每一种题型的出题思路特点，掌握一些最基本的解题步骤，并且不断的去分题型加以练习，以争取在正式的听力考试中面对每一种题型都能心中有数，迅速反应。

难点三、问题细节化

听力考试并没有去专门安排时间来给考生去做回答问题，所以考生必须听后迅速作出反应——抓住关键信息并快速写下答案。往往每一个考生在听力测试过程中要面临巨大的时间压力，无论是听的懂内容还是听不懂内容，题目是难还是易，考生都只有一次机会，关键信息稍纵即逝。

这其实就是所谓的“所听即所得”，听到什么写什么，听力考试的答案一定是会在原文中出现的。很多考生在考试中文章意思都听懂了，但是却没有抓住某个细节，那么那样也会导致其失分;或者有些考生对于文章没有完全听懂，但是他们却抓住出现答案那一句话的核心信息，同样也是可以拿到高分的。所以，做听力题，把握细节的一些信息也是非常关键的。

以上就是针对雅思听力里面的三个难点做出的具体的分析。其实不管大家的听力存在着什么样的问题，都可以通过一些技巧去化解。希望大家能够认识到自己存在的问题并去克服它以便在听力中取得高分。

做为雅思考试的第一个考察考生英语的项目，听力直接影响到考生之后考试的心态以及整场的发挥。许多考生想要在短时间内迅速的提高听力成绩，需要针对听力的各个失分点进行弥补，因此，此文中将会针对各个考生在考试中容易出现的失分点进行一个简单的总结：

1、词汇拼写

2、名词大小写

3、名词单复数

4、复合名词

5、语音现象

6、同音近音词混淆

7、慢热型

8、听力紧张综合征

从以上的八个失分点来看，考生可以总结出失分点归根结底就是对于细节的忽略，当然还有一部分是由于考生在备考过程中不讲究策略或是学习方法的错误所导致的。但是在备考雅思的过程中考生究竟应该将重心放于哪些问题，才能做到躲避这八个失分点，进而取得雅思的高分呢?

现在就跟大家从几个点来分析下雅思备考的攻略以及技巧：由于互联网的便捷，也使得网络资源的下载同时变得更为便捷，许多考生可以很便捷的下载考试所需的资料，但是却是一味的下载资料，直到某天猛一回头，发现除了满手的资料外，英语水平仍是停滞不前。这样的现象很常见，如果考生想要在短期内得到考分的迅速提高，最容易忽略的同时也是最宝贵的资源就是剑桥雅思真题集，想要分数高，无需做过多的练习题，只需要将其中的真题都“吃透”即可，那么高分就离你不远了。

但是如果当前还没有明确的考试任务的话，想要提高听力分数，最好的还是坚持长时间的进行练习，选择自己感兴趣的听力材料，并充分利用一天的零碎时间进行练习，这样不管是什么样的听力材料都能得到相应的收获。