雅思阅读提升攻略

距离雅思考试一个月还有希望提升阅读水平吗?其实如果大家能够坚持一个月高强度阅读训练，肯定会有不错的提升下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

雅思阅读提升攻略丨距离考试一个月如何提升阅读水平?

一. 每天坚持做精读

雅思阅读提升离不开精读练习，虽然精读很耗费时间，但是精读真很有效。建议每天花费1-2个小时做2-3篇精读练习。至于精读材料，质量最优的当属剑雅真题，这些题目里面的阅读是雅思阅读考试真题，质量很高，一定要吃透。精读的时候先仔细分析错题，然后再通篇精读，积累生词，整理长难句，了解文章结构和出题点。

二. 做题技巧要掌握

除了精读加强基础外，此时我们也要掌握做题技巧。因为已经到了考前冲刺阶段，掌握做题技巧对于提升做题速度，提高正确率都是很有帮助的。首先，小站雅思君推荐大家使用先易后难的做题策略。雅思阅读考试中考试时间非常紧张，先做容易的题目可以留出足够时间去思考难度较高的题目，大家在平时练习中可以尝试采用这样的做策略来做题。其次，小站雅思君建议大家在平时多积累各类题目的快速做题技巧，比如细节题如何快速在原文中快速定位出处找到关键信息等等。最后，关于技巧小站雅思君还要强调一点，技巧只是建立在良好的基础之上，不要妄图只依靠技巧就能拿到雅思阅读高分。

三. 限时模考高频进行

最后，考前一个月要坚持做模考练习。我们都知道雅思阅读考试考试时间紧任务重，必需练就快速做题速度，否则无法在紧张的考试氛围中取胜。最后一个月的时间里，建议大家每天做1-2套阅读限时模考练习。每篇阅读做题时间建议控制在15分钟以内，如果实在达不到，可以定在20分钟内完成一篇，但是要保证正确率。模考完成后也要及时分析错题。

2018年12月1日雅思阅读真题回忆及参考答案

2018年12月1日 雅思阅读考题回忆

Passage 1

题目：homeopathy发展史

题型：headings 6+是非题6+单选题1

文章主旨：替代医学中的顺势疗法， “同样的制剂治疗同类疾病”，意思是为了治疗某种疾病，需要使用一种能够在健康人中产生相同症状的药剂。文章从最初的发起这项疗法的科学家的研究，到后续支持者的研究，讲了这期间一些实验和研究者的理论。

A段：homeopathy现在很流行

B段：是科学家亲身经历 产生的这个治疗方式

C段：科学家的第一个实验对象是自己

D段：科学家的两个测试

E段：反对的声音

F段：支持者的反抗

……

headings可以和是非题目一起做

单选题B

Passage 2

题目：motor car汽车的发展史

题型：信息配对题6+简答题6+目的总结1

文章主旨：讲了各个品牌汽车第一辆车的特点

车辆信息和品牌的信息配对题

14.哪个车unusual不一样

15.Ford福特—买的起Affordable

18.哪个车使第一个 引擎和前轮连接

19.空间比以前更大—Mini Cooper

简答题

22.什么是使用燃料的车,导致的不好的东西environmental concerns

26.D

Passage 3

题目： Tuatara大蜥蜴

题型：单选题5+是非题4+填空题5

文章主旨：

一开始新西兰的动物学家觉得Tuatara大蜥蜴是濒危物种，需要人类的保护才能脱离物种危机，不然就快要灭绝了。

后来因为他们的过度繁殖，甚至破坏了新西兰本地物种的种群数量，破坏了当地独立的生态平衡，人们决定不在保护Tuatara大蜥蜴。

38.native fish

39.G

40.H

雅思阅读背景知识之图书馆借书规则

Library Resources generally Conditions of use

(1) Libraries and Library Resources are provided:

(a) primarily for staff and students of the University, who have priority of access and use at all times;

(b) to facilitate and assist the educational and research activities of the University and its staff and students.

However, the Librarian may determine from time to time who else may use Library Resources and under what conditions.

图书馆资源一般使用条件

(1)提供图书馆和图书馆资源:

(a)主要供大学工作人员和学生使用，他们在任何时候都有优先获得和使用的权利;

(b)促进和协助大学及其工作人员和学生的教育和研究活动。

但是，图书馆员可以随时决定谁可以使用图书馆资源，以及在什么条件下使用。

(2) All Users:

(a) Should be able to work in a Library without unnecessary or unreasonable disturbance or distraction;

(b) Must not do any thing that unreasonably:

(i) Impedes other Users or Library Staff through noisy, annoying, dangerous or otherwise disruptive behaviour;

(ii) Restricts or limits other Users or Library Staff from having access to or using Library Resources;

(iii) Diverts Library Staff from carrying out their normal duties.

(c) Must, if and when directed by Library Staff to do so:

(i) produce their Library Card or other form of identification;

(ii) make any bag, receptacle or folder brought into a Library available for inspection.

(d) Must not bring any animal into a Library - except a guide dog, hearing assistance dog or other animal trained to alleviate the effect of a disability as defined in section 9 of the Disability Discrimination Act 1992 (Cth);

(e) Must not damage or destroy any Library property;

(f) Comply with all notices or signs in a Library or on the Library's website from time to time, including those about:

(i) Use, borrowing or reservation of Library Resources;

(ii) Payment of fees, charges and fines;

(iii) Opening and closing times;

(iv) Copyright (especially in relation to photocopying) and other laws, such as data protection and privacy

(v) Use of mobile phones and other electronic devices;

(vi) Eating or drinking in or around a Library;

(vii) Occupational health and safety (including smoking and emergency evacuation procedures).

(g) Are expected to make reasonable attempts to familiarise themselves with and must, in any case, comply with:

(i) Laws relating to use of internet and other on-line or networked resources, including copyright and other intellectual property rights, defamation, pornography and data protection;

(ii) This Rule and any other conditions imposed by the University about access to or use of Library Resources;

(h) Must not use any Library Resources for:

(i) any commercial use; or

(ii) in a way which interferes or is inconsistent with the educational and research activities of the University.

(2)所有用户:

(a)能够在图书馆工作而不受不必要或不合理的干扰或干扰;

(b)不得做任何不合理的事情:

(i)通过吵闹、烦人、危险或其他破坏行为妨碍其他使用者或图书馆工作人员;

(二)限制或者限制其他用户或者图书馆工作人员使用或者使用图书馆资源;

(三)妨碍图书馆工作人员正常工作的。

(c)在图书馆工作人员指示时必须:

(i)出示图书证或其他身分证明文件;

(ii)使任何带入图书馆的书包、容器或文件夹可供查阅。

(d)不得将任何动物带入图书馆，但1992年《残疾人歧视法》(Cth)第9条所界定的为减轻残疾影响而受训的导盲犬、助听器犬或其他动物除外;

(e)不得损坏或毁坏任何图书馆财产;

(f)遵守图书馆或图书馆网站不时发出的所有通知或标志，包括有关:

(i)使用、借用或预订图书馆资源;

支付费用、收费和罚款;

(三)开放和关闭时间;

(iv)版权(尤其是影印方面)及其他法例，例如保障资料及私隐

使用移动电话和其他电子设备;

(六)在图书馆或者在图书馆周围吃喝的;

职业健康和安全(包括吸烟和紧急疏散程序)。

(g)应作出合理的努力使自己熟悉并在任何情况下必须遵守:

(i)有关使用互联网和其他联机或联网资源的法律，包括版权和其他知识产权、诽谤、色情和数据保护;

(ii)本规则及大学就取得或使用图书馆资源所施加的任何其他条件;

(h)不得将任何图书馆资源用于:

(i)任何商业用途;

(ii)以干扰或不符合大学的教育及研究活动的方式。