培养健全人格主题的演讲稿
健全人格是整个社会的需要。社会价值取向的多元化要求我们首先学会做一个好人，做人是基础，连人都做不好，其他事情就是空谈。以下是小编为大家整理的培养健全人格主题的演讲稿，供大家参考学习。
培养健全人格主题的演讲稿1
塑造健康人格，立志成人成才
各位同学、老师：
中午好，我今天演讲的题目：《塑造健康人格，立志成人成才》。 同学们，在知识经济爆炸的21世纪的今天，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你是否愿意，若要取得成功，若要生活幸福，就要学会文明礼貌，学会与人友好相处，学会塑造健康的人格，才能成人成才。
敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。”周总理却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。
我们知道，伟人之所以伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是成人成才的关键，是人生的主题，更是人类文明的主题。{健全人格演讲稿}.
学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密的联系。
一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯;一个人的习惯日久可以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。
健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。无数事实证明，过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上加难了。
我们如果已经明白了其中的道理，就要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，要特别看重健康人格的塑造。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏草坪。让文明之花开遍校园，芳泽四方!
有了健康的人格，才能成人成才。牛顿说：“力是可以想通的”。而成人与成才本身就是如影随行的。
自信，成人成才的基石，因为“自信成功二百年，会当击浪三千里”;
坚定，成人成才的阶梯，因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;
梦想，成人成才的导航，因为“心有多高，我们就能走多远”; 奋斗，成人成才的焦点，因为“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
真的，生活就像一种回声，你给予多少，它就送回多少;播种什么，就收获什么;付出什么，就得到什么。所以，作为中学生的我们，撒下这些火种，生活定当色彩斑斓，灿烂辉煌。
有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化;
有大海的呼吸，就不能让搏击的勇气在风流前却步;
有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。 因为
成人成才，要有人格作底蕴
成人成才，要有追求永支撑
成人成才，要有激情常相伴!
谢谢大家!
培养健全人格主题的演讲稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《培养健全人格》。
“十年树木，百年树人”，一个人的品质在他的人生发展路途中是极为重要的，而良好的品格更是每一个人都应该具备的。从中国儒家的创始人孔子开始，人们就一直重视道德问题。其实，我们不用过分地刻意去夸大品德的范围，因为它就在我们身边，并且无时无刻地被体现着。
我们的学习生活中常常会遇到这些情况：有的同学自私自利，以自我为中心，虚荣狂妄;而有的同学意志薄弱，经受不起诱惑，也经受不住挫折，有时甚至因为考试没考好而有轻生的念头;有的同学懒惰成性，就连收拾课桌这样简单的事他都不愿意做;有的同学对集体漠不关心，没有一点集体荣誉感，我行我素„„这些看似都是小事，可这些小事却暴露出我们品格的缺陷。要知道，一个连小事都做不好的人，怎么能成大气呢?{健全人格演讲稿}.
那么我们应当怎么做，才能完善我们的品格呢?首先，我们应当端正思想，正确看待自己的发展方向，不能过于偏激;其次，我们应当努力学习知识，因为知识是品格的积淀，是培养良好品格的保障。所以我们应当不断提高自己的文化素养。我们还要不断地在实践中锻炼自己，锤炼自己的品格，做到胜不骄败不馁，具有挑战自我，勇于竞争的意识，培养积极、热情、乐观的性格，因为性格往往会决定一个人的前途。我们应当自尊自爱，捍卫自己的尊严。学会保护自己，不进入营业性的场所，不参与打架事件。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”
所以，我们往往忽略的小事，才是最重要的部分。培养健全品格，不仅会使我们有一个阳光的心态，终身受益;还会形成一种良好的风气，从而有利于社会，乃至影响我们的国家。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”从我做起，从现在做起，认真对待每一件事，涓涓细流终将汇成大海。健全的品格对我们的一生产生着重大的影响，所以我们应当培养健全的品格，从而更好地担当社会的责任。
培养健全人格主题的演讲稿3
培养健全之人格，听起来是一个陈旧甚至略显迂腐的主题。第六版现代汉语词典中，人格的定义是，一个人性格、气质、能力等特征的综合。所以今天我想从这三方面来谈谈我的看法。
先说性格。我想说的，不是性格决定命运云云。我首先想说的是善良。伊壁鸠鲁说，伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。我们并不是伟大的人，但善良也应该成为我们的必修课。贝多芬说，我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。善良是个宽泛而又现实的概念，你喂养学校食堂门口的猫是善良，你捡起地上掉落的垃圾是善良，你今天努力学习了也是对你自己的善良。我说的善良，是希望大家成为一个不自私的社会化的人，而现阶段作为学生，遵守校纪校规，好好学习，足够担起善良一小部分重量。我们身为镇中人，优秀的学习成绩固然是我们的追求，但时时心存善意的性格却是我们能收获的最宝贵的财富。
另一点关于性格的是你对于错误的认识。我说的不是主动认错或是积极改正，而是怎样正视你的错误。哲学家卡尔·波普尔说，如果我们过于爽快地承认错误，我们就可能无法发现我们曾经如此接近正确。面对发下来的一张数学试卷，你该做的不是抱怨又错了错了如何如何弱智的题目，也不是拿过草稿纸来从头开始。你应该对着当时的过程与草稿，努力用当时的思路思考，才真能发现自己思维的弱点。这种做法所形成的性格，将会是敏锐而又不疏漏的，而这种敏锐，也正是每一位镇中老师、每一位镇中学子所看中的。生活中的错误也一样。父母或老师找到你的错误，目的不是让你低下高昂的头颅，流下悔恨的泪水，而是希望你能剔除你性格上的瑕疵。培养健全之人格，要有善良而敏锐的性格。
再说气质。木心曾说，从未见有一只鹰飞下来蹲在地上看蚂蚁搬家。意味着我们未来从事的大多数职业都需要其他学科思维的介入或是其他领域灵感的启发。正如镇中办学理念所指出的那样，学生与学生间要实现高水平的差异化发展，而每一个学生个体，则应具备尽可能全面的素养。培养健全之人格，需要我们广博而不浅薄的能力。
最后想和大家分享一句话，是前几天整理东西时看见自己高一时候写的，虽然现在看来有些幼稚，但还算应景。小时候觉得海螺里能听到大海的声音，长大后才知道那是血管里血液在流动，我们每个人身体里都有个大海。希望大家身体里都有最健全的人格和最波澜壮阔的大海。
培养健全人格主题的演讲稿4
各位老师，同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《心怀感恩成就健全人格》。
鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对大地的感恩。白云飘荡，装点蓝天，那是白云对蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!
首先，要感谢我们的父母，是他们给予我们生命，养育我们成人。可现在有多少人能发自内心地感谢父母呢?而父母总是在默默承受着我们不耐烦的态度和顶撞的话语，但他们仍然无私的奉献着。试问我们当中有多少人记得父母的生日并为他们过过生日?有多少人在父母出门时担心过?又有多少人能够为父母分担力所能及的家务?感恩并不是空谈，需要大家用实际行动来表示。
其次，要感谢我们的老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。自从有了老师，知识的海洋中就有了舵手，人生的道路上有了向导。是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔。是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。 我们还要感谢我们的朋友，是他们温暖我们的心田，充实我们的生活，快乐时与我们一同快乐，悲伤时陪我们一起悲伤。是他们在阴霾时拨开云雾，是他们在黑暗中播撒阳光。 对我们而言感恩就是在父母下班时，递上一杯水，说声：“爸妈，您辛苦了。”感恩就是在老师上课疲惫时，端上一把椅子，或是在校园中相遇时真心道一声：“老师好。”感恩就是在朋友是失落，紧紧握住他们的手，默默为他们打气。一杯水，一把椅子，一声问候甚至是一个微笑，都可以温暖人心。少一句抱怨，多一份宽容，少一点挑剔，多一些赞扬，世界会更加的和谐。
一个有感恩之心的人，必然胸怀博大，知恩图报，助人为乐，会用一颗充满感恩的心去认知，去探索，去感悟。 学会感恩，学会热爱身边的每一个人。怀着一颗感恩的心，你会发现美好的生活并不遥远。让我们心怀感恩，拥抱美好的明天吧! 我的演讲到此结束，谢谢大家。
培养健全人格主题的演讲稿5
在21世纪，人们已经形成了一种共识：当今社会的竞争是以经济和科技为中心的综合国力的竞争，但归根到底是教育的竞争，而教育竞争归根到底又是取决于学生质量的高低。在整个教育体系中，学生是主体，所有的教育都是围绕学生展开的。没有了学生，教育也就不存在了，教育的真谛是要把学生塑造成未来社会的顶梁柱。宝中的学生应该具有诚信、求知、勤奋、自信、耐挫、尊重、互助精神。
一、诚信
富兰克林：“诚实是做人的第一美德。诚实和勤勉应该成为人永久的伴侣。”
一个人，有着怎样的品德，便有着怎样的人生。诚信是卓越人生的美德。诚信的美德为人生搭建了成功的阶梯，由平庸变伟大，由普通变高尚，这就是人的诚信美德。
有了诚信，你的行为会处处受人尊敬;有了诚信，你的努力会使梦想成真;有了诚信，你的事业会拥有机遇之门的钥匙;有了诚信的美德，你的胸怀会装得下整个世界;谁拥有诚信的美德，谁的生活就会从此发生改变;鲜花、掌声、幸福与快乐将时时伴你左右。
收获就在耕耘中，彩虹总在风雨后。人的诚信同样需要培养，不从小培养，不在点滴小事中自觉修炼，不在漫长的岁月中日积月累，这种宝贵的美德绝不会主动找上门来。一个人，如果希望成才，就要从谆谆教诲中，看到关爱你的人所包含着的殷殷期望：让你做一个有良知、有诚信、有美德的人。一个人，若是希望创造卓越人生，就要从循循善诱中理解那份浓浓的情意：以诚信的美德塑造未来的精彩人生。
二、求知
屠格涅夫 [R]：“学问是光明的，无知是黑暗的，读书就是走进光明的最好通道。”
愚昧与平庸的根源在于无知。人若无知，很难想像会是怎样的人生，也许连生存都会时时遇到危机，寸步难行。
知识有一种非常神奇的力量，再普通的人，依靠知识的力量，凭借不断求知所强化的智慧，都可以创造出人生的奇迹。钢铁大王卡耐基是这样，总统杰克逊是这样，科学家法布尔是这样，企业家福特也是这样。所以，当我们为成功欢呼时，首先感谢的就是知识。
成功者的卓越人生告诉我们：兴趣是求知的火种，而求知则是成功的源头。每个人的一生，不管苦与乐，不论成与败，都是一个不断学习、不断求知的历程。求知让我们学会了坚持，求知让我们掌握了知识，求知帮我们解开了难题，求知为我们的人生找到了最好的导师。
每个成长中的孩子，一定要记住这个道理：不爱学习、不去求知的人，除了没有恒心和毅力之处，最重要的是，还失去了拥抱成功的机会，永远都无法主宰自己的命运。
三、勤奋
雨果：“勤奋能让一只蜗牛爬上金字塔顶，勤奋能让一条 回到数千里外的故乡，勤奋更能让一个人实现他心中的梦想。”
品质是无形的，我们不能从别人的脸上看出他是否诚实、是否勇敢、是否勤奋、是否聪慧。品质又是能够感知的，我们完全可以从一个人的行为、举止、言谈中，感觉得到他的宽厚、善良、博学、诚实与守信。
人生的成功其实并不太难，只要你具备了优秀的品质。具备优秀的品质也不难，只要你勤奋地做人，勤奋地做事，勤奋地学习和积累。
一个人勤奋的品质，就是他人生的资本。越勤奋的人，所拥有的财富就越多。越懒惰的人，所失去的人生机会也就越多。当一个人彻底放弃了勤奋、只能依赖他人时，等待他的只能是个失败的`人生。
生活中，我们处处可以看到这样的人：他的努力和敬业，会吸引每个人都想与他做朋友，他的勇气和毅力，会让每个人都会产生敬佩和尊重，他的勤奋与追求，更会让每个人都会发自内心的感动。
人生中，具备了勤奋的品质，等于你拥有了巨大的人格力量，并会产生强大的精神动力。如果勤奋的人不会成功，又有什么样的人可以成功呢?
四、自信
海伦：“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运主宰。”
即使你有再高的天赋与智商，，没有自信照旧一事无成。即使你一无所有、一贫如洗，凭着自信，也许会创造出辉煌的人生。
自信的人，总能把烦恼变成快乐，总能从挫折中坚强站起，总会在黑暗中看到光明，总是在困顿中获得新生。可以说，自信是一个人生命中最宝贵的财富。
自信是成功人生不可缺少的，因为人生的成功从来都是为自信者预留的。只要有了自信，便有了成功最好的保险。所以，无论怎样，我们都不能因为某个梦想的破碎而放弃，都不能因某个目标的消失而失去自信。
培养自信心，是人生课堂中首先要做的功课。这种自信，建立在对自己的正确认识上，而不是自以为是，不是傲慢不恭，更不是对自我认识的过分膨胀，而自高自大。这种培养，是从点滴小事中锻炼，是从小便有意识地增强。
当你逐渐在成长中走向成熟，在挫折中学会了自救，在为人处世中拥有了坚强、刚毅、百折不挠、敢于挑战等一切优秀的品质，你就是一个自信的人了。自信，将会帮助你克服许多看似无法克服的困难，创造许多常人无法想像的奇迹。
五、挫折
林肯：“生活中既有阳光，也有黑暗，我们应当站在黑暗中欣赏阳光，而不是站在阳光里悲叹黑暗。”
人生中遇到挫折，就像大自然中的刮风下雨，谁都无法避免。有的人，被风雨击倒了，被挫折征服了，被困难吓倒了，他的人生，从此总是灰暗的。也有的人，接受了风雨的洗礼，经历了挫折的磨炼，战胜了困难的挑战，他的人生，从此便一片光明。
挫折就像一面镜子，你的态度如何，决定了人生的结果也如何。挫折会让懦弱者更加懦弱，却让坚强者更加坚强;让自卑者彻底丧失斗志，却让自信者激发挑战的勇气。
逆境与顺境，从来就是人生之旅中的常客，谁也不可能一帆风顺的走到生命的尽头。害怕失败，失败会无处不在。挑战逆境，成功之门会随时为你打开。没有经历苦难的考验，人永远品味不出幸福生活的意义。只有经过挫折的锤炼，人才能珍惜得到的收获。所以，勇敢者才能在不断的失败中获得成功的经验。挑战者才能最终走出阴影和黑暗，拥抱光明的未来。
在人生的路上，时时都会遭遇挫折的阻挡。要想成功，便只有一种选择：做一个不怕失败永远奋斗的人。
六、尊重
卢校：“尊重是有强大的人格力量，它是你被对方接纳，同时受到同样尊重的锐器。”
尊重，是一种人性的好习惯，一种关爱的好品德。
也是只是一个微笑，一声问候，一句夸赞，一个祝福，却在不经意间，为人们彼此的沟通与交往，架设了一座心灵的桥梁，编织了一条情感的纽带，在相互尊重中传递出温暖与关爱，接受着祝福与帮助。
不懂得尊重他人的人，要么是一种无知，要么则是缺乏教养。想想看，哪个人没有尊严，无论贫富与贵贱，谁都不愿在屈辱中偷生，谁也不可能在毫无尊严可言中，能得到幸福与快乐。所以，学会尊重是人生必修的品德。
被人尊重当然是一种幸事，但金钱买不到尊重，权力更换不来尊重。因为，人们的尊重，只给予那些尊重别人的人。尊重能换来尊重，尊重在人们相互间的施予传递中得到升华，在人们相互间的理解中，情谊更深，情感更浓，情爱更真。
不要因为无知而去嘲弄别人，不要因为无礼而歧视别人。一个人若总是送给他人奚落时，终会失去自己的尊严。无论面对怎样的人，当你把尊重给了他时，一样会得到对方的尊重。
七、互助
爱因斯坦：“一个人的价值，应当看他为别人、为社会贡献了什么，而不应当看他从中取得什么，只顾自己的人不足以成大器。”
没有人可以独立地走过一生。人生其实就是一个不断地以付出换取回报、以助人赢来互助的过程。付出的越多，你所得到的回报也就越多。奉献得越多，你所得到的帮助也就越多。不管你承认不承认，精彩也罢，失败也罢，一个人的人生就是这样渡过的。
互助是一种做人必备的修养，是一种生活必需的精神。漫漫岁月，风雨旅途，有了人们相互间的互帮互助，才让大家有了一个遮风避雨的港湾，一个驻足休憩的驿站，一个充满阳光的乐园，一个情感温馨的空间。而这样的地方，绝不欢迎那种自私自利、从不愿意去帮助别人的人。
当别人有了困难，尽自己所能伸出援助之手，参与的人越多，悲愁与痛苦被分担的就越多，困难与逆境就越容易被克服。这是一种何乐而不为的事情呀。
上帝创造出这个世界，就是让人们共享的。
无论多么的艰难与困苦，无论多大的天灾与人祸，只要相互搀扶，携手并肩，奉献出每个人的爱心，人类就一定可以重建幸福美好的明天。
做一个乐于助人的人吧，因为帮人等于是在帮自己。做一个乐于奉献的人呢，因为上帝对奉献者最高的奖赏就是：让他做一个好人，让他快乐幸福地生活。
同学们，命运会垂青于每一个有诚信、会求知、能勤奋、充分自信、能正确对待挫折、能尊重关心别人、同周围人友好相处团结互助的人，相信你们在师长的帮助下，通过自己的努力奋斗，能成为人格健全的现代人。
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