我的老师演讲稿1000字范文5篇2019

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  我心目中的好老师啊,粉笔染白了您的乌发,作业熬红了您的双眼,可是您对我们的情和爱却深似大海,高如蓝天。下面是小编分享给大家的我的老师演讲稿1000字,希望大家喜欢。

  我的老师演讲稿1000字篇一

  随着优美的音乐铃声响起,新学期第一节语文课开始了。教室里有点乱,同学们抑制不住兴奋地心情,交头接耳,等待着新老师来上课。一会儿,一位戴着黑边眼镜,身材魁梧稍胖,面容严肃的男老师 站在了教室门口。我定睛一看,这不是张老师吗?我早就认识他了,因为我们家住同一个小区。上学年,我担当县文艺演出节目主持人,他还是我的培训老师呢!想到这儿,心里不由地高兴起来。

  张老师上课有点与众不同。他大步走上讲台,炯炯的目光扫视着全班同学,顿时班里安静了许多,他才不紧不慢地说:“同学们,今天这节语文课我们来聊聊天好吗?” 我想:其他老师新学期上第一节 课都是把新书一发下来,不是叫我们预习,就是给我们提出一大堆的学习要求,他这是葫芦里卖的什么药呀?同学们也都诧异地盯着他。张老师略带笑意说:“请同学们快速抢答,我们班共有多少人? ”教室里像炸开了的锅似的,同学们议论纷纷,接着有同学抢着说共有53人,还有的说有54人,丘鹏华站起来大声说道:“老师,我们班共有53位同学,加上班主任陈老师,再加上您,一共就有55人了 。”张老师高兴地点了点头,然后转身在黑板上写下一列公式:53(同学的人数)+1(班主任)+1(语文老师)=55(总人数)=1(一个集体) 然后,他高声对我们说:“同学们,我们这个大家庭 是由你们,班主任老师,还有我55人组成的,我不止是你们的老师,也是这个班的一员!今后,我们就在一起共同学习,希望通过我们的努力,我们的这个大家庭越来越温馨!” 在同学们的掌声中,张 老师高兴地笑了。

  接下来,张老师故作神秘地说道:“请同学们捧起语文课本,但我们不读课文,请你们按照我的要求做好吗?” “好!” “请同学打开课本,闭上眼睛,把头深深地埋进书中,用你们的小鼻子深深地 闻一闻书中特有的味道,然后说说闻后的感受。”张老师让我们闻新书,书能有什么味道呢?我越想越奇怪,但还是捧起书,鼻子紧贴新书使劲嗅了嗅……“书可真香啊!”我不由地感叹道。不一会儿 ,大家都把手举了起来。有的同学说:“我闻到了香香的味道。”有的同学开玩笑说:“我闻到了臭烘烘的味道。”有的同学说:“我闻到了一股油墨的芳香。”我大声说:“我闻到了知识的味道。” 张老师追问道:“知识是什么味道?”我脱口而出:“知识的味道是甜的,是香的。”张老师兴奋地向我竖起了大拇指:“李思昕,你的小鼻子可真灵啊!连知识的味道都被你给闻到了。”我听了心里 美滋滋的,有点不好意思的笑了。这时,张老师清了清嗓子,大声说:“这学期,我将带领领同学们阅读这本书和许多课外书,去寻找知识的芳香和甘甜,走进快乐的语文世界,你们有信心完成任务吗 ?”“有”同学们高声应道,又是一阵热烈的掌声,老师和同学都开心地笑了……

  就这样,新学期第一节语文课在优美的音乐铃声中结束了,同学们脸上都写满了笑意。

  我的老师演讲稿1000字篇二

  我心目中的老师,是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师,很漂亮,走起路来,长发飘逸,给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时,她还有着一双又大又亮的眼睛,高高的个子,苗条的身材 ,走在校园里,我们会说:“看,那个是我们的老师,真漂亮。”当她的学生会觉得很自豪!

  我心目中的老师是一个能言善辩、讲标准普通话的人,而且她不讲脏话,不体罚学生,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话来说老师了。

  我心目中的老师是一个温柔的人,她从不会粗暴的痛斥我们,也不会用什么办法来惩罚我们,她会用温和的语气和我们说话,让我们没有压力。做错什么事情,会教给我们如何更好的改正,做一个 完美的人。

  我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人,如果我们有什么地方不对了,她也是会毫不留情的批评我们的,并且还会给我们讲道理,让我们下一次注意了,不要再犯同样的错误。

  我心目中的老师是一个幽默风趣的人,她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑,让我们稍稍放松一下,让我们上课轻松一点,同时,我们的精神也就提起来了,上课的效率也高了。

  我心目中的老师是一个偶尔也会出差错,但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学,它会向那个同学道歉,就像同学与同学之间,不分大小尊卑,有错就改,像朋友一样,和我们 无话不谈,如果有心事,老师也可以倾听我们的烦恼,为我们排忧解难。

  我心目中的老师是一个热心、善良的老师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮忙,遇到某方面有些不足的学生,不会去讽刺,而是帮助学生补习,不让谁落后。把整体的成绩提起来。

  我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时,陪我们一起玩耍;在我们学习时,和我们一起努力;在我们快乐时,与我们一起高兴;在我们伤心时,则是尽力劝解。在我们难 过时,在我们身边安慰我们。

  我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,我们的学习生活才会更加多姿多彩。

  听到了学生们真实的声音,我们一定都能发觉,学生们的心声中有很多相通之处,也许这些就是我们做得不够的地方。我们在教书育人的过程中,的确忽略了很多,更多的时候我们也许只是在教书,只 是在想方设法提高教学成绩,完成学校下达的各项指标任务。因为领导者看重的是能出成绩的“好老师”。我们更加努力的方向是受了教学指标的指引。

  然而在学生的心目中,好老师是一定能出成绩的,因为学生们基本都明确一点,好老师是人人喜欢,人人爱戴的。好老师都能激起学生的学习兴趣和欲望,教法具有启发性和吸引力,并懂得灵活多 变。哪怕成绩不是很好,也一定在学生的做人方面指明了方向;好老师一定既是学生们的良师又是学生们的益友,能以丰富的知识让学生诚服,又以和蔼可亲的面容与学生打成一片,深入学生的内心世 界;好老师应该特别有威信,且懂得一视同仁,不偏心不歧视,不偏爱也不放弃;好老师的心中装着——每一个学生,懂得并且努力地保护学生可贵的自尊心;好老师拥有博大的胸襟,恬淡而平和的心 境,能让学生在快乐中学习,快乐中收获,同时自己也能快乐;最终,好老师能在教书育人的过程中不断地产生成就感。

  我愿做这样的老师,做学生心目中的好老师。

  我的老师演讲稿1000字篇三

  我的启蒙老师叫徐枝,剪着齐耳短发,戴着一副黑色近视眼镜,镜片后面的眼睛严厉中透着慈祥。她是一位令我一生尊敬和难忘的好老师!

  八岁那年,带着妈妈良好的祝愿,怀着一种兴奋、好奇的心情踏进了校门!接待我的正是那位可亲可爱的徐老师。她的课上得是那么生动、有趣。从踏入校门的第一天起,我就深深地爱上了这位老 师,也因此喜欢上了这个只有三间教室和一个小小的庭院的小校舍。它座落在我们的村子中央,一共设有二个年级,每当上课时,我们的朗朗读书声就可以响彻整个村庄。

  记得开学的第一、二天,老师并未上书本上的知识,只是教我们一些行为规范,比如上课的坐姿,举手发言等。还讲了一些有趣的励志故事!做一些小游戏,让我们同学之间相互熟悉,教育我们要 团结友爱,互相谦让!到了第三天,又是极其有趣的一天,老师让我们毛遂自荐当班干部。我当时激动极了,把手举得高高的,同时嘴里高喊:“老师,我想当班长!”。非常幸运,我如愿以偿地当上 了班长!从此,我的脖子上总是骄傲地挂着一把钥匙。那代表着当班长的荣耀和义务,我必须每天第一个来到学校并打开教室的门。说也奇怪,为了能拥有这把钥匙,记忆中,我从来没有第二个来到教 室,每天早上,我总是第一个来到班级,用我那双稚嫩的手打开那把可爱的锁,然后就翻开课本并大声朗读课文,因为老师就住在隔壁的一间小房间里,我这样做多半是为了得到老师的表扬!上课之前 ,老师一定会在全班同学的面前称赞我:读书声响亮,每天早早到校,是如此的勤奋、好学等等!得到老师的夸奖,我的心里是何等地骄傲得意啊!就这样,一颗幼小的心在老师的不断鼓励、爱护下, 慢慢地形成了一种非常积极的向上的学习热情。课本是自觉地背得滚瓜烂熟了,作业当然是写得工工整整地交给老师!每当我看到老师眼镜后面那双慈祥的、赞许的眼睛,我纯洁的心灵得到了极大的鼓 舞和满足!

  在老师的辛勤耕耘下,我们班的大部分同学学习都很出色。但是还是有小部分的落后生。对于差生,老师是从来不会歧视他们的,总是千方百计地给予额外的辅导。可是,有一次,却发生了令我们 气愤的一件事。那是因为一个差生被老师留下补习作业,家长不理解,大骂了老师一顿,我至今不能理解家长当时的心态。她好象是说她家里活多,让她的孩子留下来补习作业耽误了她们的家事。家长 蛮横无理,态度粗暴,我清楚地看到了老师眼镜后面的泪花。我当时气愤无比,觉得她不应该这样委屈老师!于是,放学后,我就偷偷地躲到她家门口,见着了她,就扔了一石子给她,她气得在后面边 追边骂:“你这个短命鬼,……”。我心里很高兴,以为给老师出了一口气,给了这个家长一个小小的教训。可谁知,第二天放学后,老师把我叫住了,我从来没有看到老师是如此的严肃,镜片后面的 微笑不见了,代之的是严厉的目光,她说:“你必须为你自己的行为负责。”我乖乖地跟着老师,向那位家长道歉。老师不再留下那位同学补习功课了。可奇怪的是,那位同学的成绩却不断地进步着! 很久很久以后我才知道,原来老师每晚跑到那位同学家里帮她补习功课!

  这是一种怎样的胸怀和情怀啊!

  我的老师演讲稿1000字篇四

  是她,陪着我在音乐生涯中认识了钢琴;是她,教会我五线谱、哆来咪;是她,让我深深爱上了钢琴……她是谁?

  记得在我四岁那年夏天,有一天妈妈把我带到了一位阿姨家。一进门,美妙的钢琴声传入我的耳中:滴答滴答滴答答……是我最爱的《献给爱丽丝》,随着它优美的旋律,我情不自禁地哼了起来。不一会儿,钢琴曲停了下来,只见一位气质高雅,神采飞扬的阿姨从屋里走了出来。“阿姨,刚才是您弹得曲子吗?”“是啊!喜欢吗?跟我一起学弹琴吧!”阿姨的話吸引了我,妈妈告诉我,她是“杨老师”,跟着她我可以学到各种好听的曲子。

  随后,杨老师带我坐到琴凳上,开始学习钢琴了!老师先教我唱“哆来咪……”我认真地跟着老师学,由于我当时太小,怎么都唱不准这几个音。于是,杨老师把着我的手耐心地带我弹出这些音,我就跟着琴声唱:“哆来咪……”唱着唱着,很快我就熟悉了这些音符并且能够弹奏出简单的节奏。忽然,我发现白色琴键上黑色的琴键,我小心地触碰了一下,“答”声音是那么的动听。老师鼓励我:“再试一试!”我的小手一个一个把钢琴上的黑键敲了个遍。接着,杨老师告诉我,这些是升降的音,有了这些音符,钢琴的声音会更富有变化……这时,我又发现脚下有三个金属小板,它们是干什么的?杨老师好像看出了我的疑惑,她细心地把钢琴上的每一个部位讲得清清楚楚。

  就这样,我的钢琴生涯开始了。一年、两年……不知不觉,我已经学琴六年了,在这六年中,我参加了多次比赛,曾经荣获河南赛区特等奖的第一名,还代表河南参加香港的国际比赛,荣获特等奖的第三名。

  每当弹起好听的钢琴曲,滴答滴答滴答答……我心中不禁想起:是她,在我年幼无知的心田里播下音乐的种子;是她,开启我艺术的大门。她,就是我的偶像——我的启蒙老师“杨老师”!

  感谢您教会我的点点滴滴,我永远不会忘记!

  我的老师演讲稿1000字篇五

  我的启蒙老师——尚老师,是她在我幼小、童稚的心灵中埋下了美好的种子。

  我的启蒙堂叫濮阳实验小学,那里十分美丽,老师教学也特别棒,我的启蒙老师就是这里以严谨认真为名的教师尚淑丽老师。

  刚上学不久,老师就让我们写小短文、日记,从此一颗写作的种子在我心中冒出了小嫩芽;也是从那个时候,我的作文水平在不断的提高,是背后有了尚老师的鼓励和指导,我才有信心写出精彩的文章。

  在三年级的时候,老师十分看好我的作文,有时亲自把我叫到办公室里,指导我的作文,教我进行修改;有时老师把我精彩的文章,推荐到早报上。

  有一次作文课上,老师要求写一篇关于景物的作文,写景对我来说,快赶上让我去登天了,那一节课同学们都写了快两页了,而我坐在那里发呆,除了题目外,内容只有一两行。

  第二天,我把比兔子尾巴长不了多少的作文交给了老师。第二节课老师把我叫到了办公室,我已做好挨批的心理准备,可尚老师没有批我,而是静下心带着慈祥的笑容给我讲了如何把景物写好,又给我讲了关于写好作文多重要的道理;老师的宽容与慈祥让我脑海里有了思路和灵感,尽力去做好每一件事,不随意放弃,不半途而废。

  还有一次是校讯通的“阅读之星”活动,只剩下最后一天参赛就要结束,我有一篇代表作还没有写,当我想放弃去争取这个称号的时候,您提醒我、鼓励我参赛,我就在最后一晚上的时间,终于写出了一篇还算满意的作文参赛,得到“阅读之星”称号后,我首先想到的就是尚老师的鼓励。

  去努力,不放弃,向着自己的目标前进,我的启蒙老师,谢谢您的谆谆教诲!
 

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